第255章 紅酥手，黃縢酒，兩個黃鸝鳴翠柳！
初二3班教室。
蘇陽本來還以為孟旭背串古詩是個特例，沒想到金大森接的古詩也這麼離譜。
這根本不是古詩好嘛！
而且他們倆竟然還不是特例。
同學們一個接一個地背起古詩來，真的是亂七八糟。
蘇陽說出一個上句，有些同學接的是古詩，不過接的另外一首的下半句。
兩句話根本不是一首詩里的。
比如胡浩霖。
他說的上句是：
“橫眉冷對千夫指。”
胡浩霖接的下句是：
“不及汪倫送我情。”
很好！
不同時代的魯迅和李白同時都沉默了！
他說的上句是：
“垂死病中驚坐起。”
胡浩霖接的下句是：
“笑問客從何處來。”
蘇陽無語：
好好好，元稹和賀知章，好歹是一個朝代的了。
還有的同學接的下句，前面還好好的，到了半句突然就跑偏了！
比如張元博。
他說的上句是：
“眾里尋他千百度。”
張元博：
“驀然回首……”
蘇陽聽到一半還想着，張元博這小子語文基礎不錯，這回竟然接對了。
結果，張元博繼續說下去：
“驀然回首，他卻在那驢棚深處。”
他說的上句是：
“商女不知亡國恨。”
張元博接的下句是：
“隔江猶唱……”
背到這兒他卡殼了，憋了半天憋出一句：
“隔江猶唱雙截棍！”
蘇陽：“……”
他現在就想給張元博一雙截棍！
還有的同學跟金大森一樣，接的都不知道古詩，是什麼網絡熱梗。
比如周霄就更離譜。
他說的上句是：
“老驥伏櫪，志在千里。”
周霄接的特快：
“橫掃飢餓，做回自己。”
他說的上句是：
“十年生死兩茫茫。”
周霄：
“喜羊羊，灰太狼。”
班級的同學們，都被這些奇奇怪怪的詩句，逗得一陣又一陣鬨笑。
直播間的網友們，也一個個都快要笑瘋了。
——【哈哈哈哈，不行了不行了，功德都快給我笑沒了！】
——【笑死我了！以前你們說初二3班的學生老六，我還不相信，現在我不信也不行了！一個個的，太有才了！】
——【我也來兩句：“日照香爐生紫煙，歡迎來到直播間！”“巴山楚水凄涼地，高錳酸鉀制氧氣！”】
——【還有我，我也來：“一寸光陰一寸金，勸你死了這條心！”“小樓昨夜又東風，今天我為你亮燈！”】
——【“紅酥手，黃縢酒，兩個黃鸝鳴翠柳！”“長亭外，古道邊，一行白鷺上青天！”】
——【北冥有魚，其名為鯤，鯤之大，一鍋燉不下。化而為鳥，其名為鵬，鵬之大，要倆燒烤架，一個蜜汁，一個麻辣！】
——【兄弟們，你們可真行！我已經逐漸忘記原版了！】
——【卧槽！我好不容易背熟的，現在全忘了！我特么還要考試啊！蘇陽你要怎麼賠我！大哭.JPG】
……
初二3班教室。
蘇陽一邊考，一邊被這幫老六學生逗得直笑。
這些傢伙太有才了，不會就直接編，哪怕一點不靠譜也敢往外說。
不過玩笑歸玩笑。
這次也證明了，他們初二3班的很多同學古詩基礎薄弱。
一般來說，這有兩個原因。
第一，是從小到大，學生們背的古詩太多了，但其實學得太多太快，內容反而記得不那麼紮實，沒有理解古詩的深層含義。
這樣大腦就容易把一些結構相同、韻律相近的詩詞聯繫到一塊兒。
第二，現在是網絡時代，網上亂七八糟的用語也多，學生背詩時專註力不夠，再看一些視頻反覆說這些押韻的話，就容易記串。
等全班41位同學全背完了，蘇陽大致記了一下，不用提醒就背對的只有不到十五人。
剩下的同學要麼是背錯，要麼是費了老大勁兒，靠他提醒一兩個字才想起來的。
看着班級里大多數同學垂頭喪氣的，蘇陽故意問：
“你們怎麼一個個都無精打採的？”
金大森：
“因為喝不到蘇老師你請的飲料了啊！”
他一說話，其他的同學們也都大聲附和：
“蘇老師，這古詩背誦也太難了，你也不給我們放放水！”
“就是呀，蘇老師，你說的那兩句我剛好不會，你再考我一句，說不定下句我就會了！”
……
蘇陽笑了：
“行了，你們也不用鬱悶了。”
“今天這場接古詩考試，因為沒有課代表記錄，所以我也沒記住誰接的對，誰接的不對。”
“所以，今天我就請全班所有同學喝飲料！”
全班同學立刻發出一陣歡呼：
“萬歲~！”
“蘇老師，你是最帥滴！”
“蘇老師，愛死你了！”
……
蘇陽擺擺手，壓住他們的歡呼聲：
“不過，今天你們自己也知道自己的古詩都背成什麼樣了！”
“從明天開始，早讀除了要讀幾遍初二古文以外，還要加幾首古詩啊！”
“不然你們的古詩都忘光了。”
同學們：
“背就背，多讀兩遍古詩而已。”
“蘇老師你答應的飲料什麼時候到？”
蘇陽：
“下課就找幾個男生，跟我去商店買。”
同學們：
“耶！蘇老師萬歲！”
蘇陽看看時間，眼看就要下課了。
他再次朝同學們擺擺手：
“咱們這節課的接古詩考試，主要是為了選出語文課代表。”
“現在我宣佈，我選出來的語文課代表是——”
他故意停頓下來，製造懸念的氣氛。
同學們一個個都迫不及待地追問：
“誰呀？”
“蘇老師你快說，到底選了誰呀！”
“是不是副班長？她剛才接的那句古詩老難了！”
“我猜是鄧清清，她上次月考，語文成績是咱班第一名。”
“周子涵的作文寫得好，我看是她！”
“是誰，蘇老師你快說呀！別賣關子啊！”
蘇陽看差不多了，這才說道：
“語文課代表是孟旭。”
“以後他就是我的課代表，希望同學們都配合他的工作！”
全班同學頓時都安靜了。
孟旭自己也呆住了，不敢置信地看着蘇陽。
過了半天，才有個同學說：
“可是蘇老師，孟旭剛才不是背錯了嗎？”
孟旭自己也舉起手：
“對，蘇老師，我剛才背古詩，一上來就背錯了。”
“還背錯了兩次。”
“蘇老師，你是不是記錯人了？”
蘇陽彎彎眼睛。
他有過目不忘的技能，怎麼可能記錯人呢。
他笑眯眯地說：
“我剛才說，要用接背古詩的方法，選出語文課代表。”
“可是我從來沒說過，要選背得最好的那一個啊！”