第234章 一切還是未知，結局到底會怎麼樣，讓我們拭目以待
安排好語文課的作業，蘇陽繼續說道：
“從今天開始，除了我的語文作業之外，其他各科的作業，也都會按這種方式佈置。”
“每一科都有幾個分類。”
蘇陽拿出其他幾科的作業分層明細。
這些明細已經被各科老師整理好，打印在一張張A4紙上：
“你們的各科老師都會細講怎麼分類，我也會把這些分類都粘在後面的黑板報上。”
“同學們都可以按照自己的弱點，選擇自己要寫的作業。”
“還有，你們不要把自己的作業一直固化在某一類。”
“我拿物理舉個例子。”
“比如說，這幾節課，物理老師講了光學知識，我掌握得很好，那我就選D類或E類作業。”
“到下一節課，物理老師講重力、摩擦力，我這一塊兒可能沒聽明白，我就可以選擇A類作業。”
“聽懂了嗎？”
同學們一個個都興奮起來：
“聽懂了！”
蘇陽笑眯眯地繼續說：
“這樣做的目的，是同學們要善於歸納、總結自己的弱點，並且找到攻克這些問題的方法。”
“不是靠老師、家長來告訴你們，你們該怎樣做。”
“你們到學校來，除了學習知識之外，還有很多需要學習的地方，比如說如何正確地分析一件事情。”
“從今天開始，你們每天對自己的學習情況，做最簡單的分析，慢慢培養對事物獨立思考的能力。”
“你不用跟別人一樣，只要從你自身的角度去考慮問題就行了。”
蘇陽抬頭看了眼手錶，距離下課還有五分鐘時間。
他拿出一大摞準備好的彩色小花貼紙。
“一會兒我把手裏這些貼紙給你們發下去，每人先發5張。”
“你們每天做什麼作業，都在作業上貼一張貼紙。”
“A類是紅色的小花，B類是綠色的小花，C類黃色，D類藍色，E類紫色。”
“這樣在課代表收作業，和老師批改作業時，會省下很多的時間。”
“你們已經都答應我了，會好好完成作業，就要對自己的作業認真負責。”
“我相信你們！”
“叮鈴鈴！”
下課鈴響起。
“下課！”
說完這句話，蘇陽踩着鈴聲走出教室。
校長室里。
曲校長放下手機，輕輕嘆了口氣。
剛才蘇陽用新的方法佈置學生作業，他已經看到了。
辦法是個好辦法，但是卻不知道學生們的執行情況，會是什麼樣了。
很多學生都不是笨，而是懶。
不知道會有多少人，認真地按蘇陽佈置的方法去做。
初二3班教室。
蘇陽走了，同學們都有點興奮。
他們上學8年，這是第一次，他們有了自己選擇做什麼作業的權力。
孟旭一臉疑惑：
“什麼情況？蘇陽老師真的讓我們自己選做什麼作業？”
金大森：
“不是吧！蘇老師這老六突然這麼好，給我們放權，我總覺得他有什麼陰謀？”
張元博挑挑眉，眼睛眯成一條線：
“那我就一直寫最簡單的！省時省力！”
他同桌董小妍莫名其妙地看着他：
“你都會做了，還要再寫一遍，浪費的不是你自己的時間嘛？”
“有那時間干點什麼不好？你多睡會兒覺都比浪費時間強。”
張元博想了想。
也對！
那他還不如不寫呢！
又累又浪費時間。
可是他已經答應蘇老師會認真寫作業了，總不能失言，不交作業！
同學們七嘴八舌的議論中，姜鑫突然站起來說：
“你們愛怎麼樣怎麼樣，反正我會按照蘇老師的安排，好好寫作業。”
全班同學驚訝地回頭。
誰都知道，姜鑫是班級里出了名不愛交作業的同學，每次老師收作業，他都能編出各種奇葩的借口來。
沒想到，姜鑫竟然能說出這種話。
同時，除了姜鑫以外，陳磊、張偉豪也說道：
“我也會按照蘇老師佈置的辦法寫。”
“我覺得蘇老師的方法有效果，我也想試一試。”
班裏同學更驚訝了。
平時班裏一向最不愛做作業、成績墊底的這三個，今天都轉性了？
連最後幾名都要認真學習了，他們也不甘示弱。
“不就是給自己給自己分個類嗎？我也會！”
“就是，我們可以把每科的考卷翻出來，按照各科老師分類去核對。”
“對，既然都要寫作業了，乾脆就寫自己不會的，省得浪費時間。”
……
初二3班的學生們也都鼓足了幹勁兒，準備認真地照這個方法寫作業。
當天晚上，有網友把蘇陽佈置作業的方式剪成視頻，發到網上，並且起名：
《教學的新方式，是否能為學生們贏得新未來？》
視頻很快引起了網友們的關注。
無數網友在評論區猜測，蘇陽這種方法會不會成功。
當天晚上。
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某住宅樓內。
芒果市教育局長高楠的電話響了，他看了一眼，是自己老搭檔郭雲明。
這都下班了，郭雲明還給他打電話，難道是出了什麼事兒？
高楠緊張起來：
“喂，老郭。”
郭雲明：“老高，我剛刷到一個視頻很有意思，微信發給你了，你看看。”
高楠緊張的心一下放鬆了：
“我還以為有什麼事兒呢，你這麼晚打電話，就為了個視頻啊！”
郭雲明：
“我只是覺得，這個視頻你肯定會感興趣。”
掛了電話，高楠點開郭雲明的微信。
看到視頻題目，他就知道為什麼老郭這麼晚了還找他了。
他們倆身為芒果市教育局的局長和書記，對教育問題一直相當重視。
少年強則國強！
不只是他們。
教育問題是全世界都在為之頭疼的問題。
龍國對教育的改革問題相當注重，每年花了大筆經費去研究。
現在，竟然有人發了一個視頻，說有一種新的教學方式？
他趕緊點進視頻去看。
看完之後，高楠皺起眉。
他是從老師開始入職，一路升到校長，在升職到現在的教育局局長的。
說實話，看了這個視頻，他覺得有點難以接受。
這個叫蘇陽的老師，就這麼放心自己的學生？
初二的學生們還這麼小，真的能安排好自己的作業嗎？
他想繼續往下看。
可是視頻沒有下文了。
他趕緊打電話給郭雲明：
“老郭，視頻後面呢？”
“這個班的成績後來到底怎麼樣？有進步沒有？”
郭雲明笑道：
“這是個直播的剪輯視頻，蘇老師是今天才留的作業。”
“一切還是未知，結局到底會怎麼樣，我們一起拭目以待！”