第129章 符籙之道

晨曦大學的教學模式非常自由，校園網上每天都有老師授課。

要是學生感興趣就可以去聽，無論年級和身份。

這些課程沒有考核要求，學生隨時可以退出，以後再也不來都行。

不過學校每年都有檢驗，如果學生的修為沒有達到學校規定的要求並完成指定任務，那他將被清退。

那些以為考上晨曦大學未來就可以平步青雲的學生，如果因此懈怠躺平的話，那他的下場註定非常凄慘。

北川冰原洞府內，陳放拿着手機，滑動手指在校園網上查看哪些課程值得一聽。

突然他手上一頓，饒有興緻地說道：“符籙之道？”

“半神講師聶雲山，精研符籙之道數十年，隨手畫出一道符籙便可摧山填海，強悍絕倫！”

“如今在教學實驗樓三樓301傳授符籙基礎，有興趣修行符籙之道的學生可以來此聽課。”

將介紹看完，陳放雙眸微亮。

當他點開附帶的一段視頻，只見一位面容古板嚴肅的老者凌空畫符，頃刻間揮就一張閃爍着璀璨雷光的符籙。

下一秒，符籙中激射出數十道手臂粗的雷電，直接將一座小山頭打成齏粉。

陳放頓時雙眸大亮，一個閃身出了洞府，直奔教學實驗樓而去。

一間極為寬敞的教室內，坐在講台上的古板老者聶雲山看了眼時間，說道：

“時間差不多了，我們開始今天的授課吧。小馮，關上教室門，開啟禁制！”

“是，聶老！”守在門邊的一位中年恭敬點頭，正要關門。

這時，只見一道流光一閃而過。

光芒消散，陳放朝講台上的聶雲山躬身一禮，說道：“抱歉老師，學生來晚了。”

見到是他，聶雲山眼中閃過一絲不喜，不咸不淡地說道：

“嗯，趕緊找個位置坐下吧，別耽誤大家上課。”

陳放不以為意地點點頭，朝角落一個空位走去。

他的到來讓教室那些原本安靜的學生竊竊私語起來，畢竟他現在可是一位了不得的名人。

可以說經過昨天他在開學典禮上的壯舉，記住君御天的學生遠沒有記住他的多。

聶雲山見狀皺了皺眉，眼中的不喜更甚。

他性格嚴肅古板，本就瞧不上陳放這種夸夸其談，不知敬畏的學生。

現在陳放更是影響他教室的課堂紀律，使得他對陳放的印象又變得糟糕了幾分。

冷哼一聲，聶雲山朗聲道：“所謂符籙，是使用特定的字符，利用自身的力量調動天地之力的一種手段。”

“只要你在符籙之道上有足夠深的造詣，通過它發揮出遠超自身境界的力量也不過是等閑。”

一番話說完，教室內所有學生皆是目露憧憬，陳放也不例外。

聶雲山暗自點頭，繼續說道：“現在老夫從最基礎的法力控制開始教你們，畫符首先要有一個穩定持續的法力輸出。”

“要是這點基本功都學不會，不如趁早放棄。”

說著他隨手將手邊一隻茶杯扔到半空，手上法力一吐凝聚成一根細線，細線一個盤旋將茶杯牢牢綁住，就這麼將其定在半空之中。

聶雲山沉聲道：“現在開始練習，凝聚出穩定的法力絲線再開始下一步。”

他話音未落，瞳孔卻是微微一縮。

只見坐在角落的陳放凝聚出一根法力柱，並用其將自己的身體撐了起來，正在那裏做單手倒立掌上壓。

“這...”聶雲山看向陳放的眼神頓時變得柔和幾分，他再次開口道：

“既然有人已經完成了現階段的學習，那老夫便開始下一階段的教學。”

有的學生連將法力凝聚成一根線都還沒做到，聞言不禁一臉怨念地看着陳放。

但聶雲山不可能因為他們就停下教學，這就是晨曦大學的教學理念。

絕不會讓一個天才去等一幫普通人，哪怕這些普通人的數量是成千上萬。

聶雲山拿出一張符紙說道：“這就是能夠承載我們法力的符紙，只要能夠將象徵天地之力的特殊字符畫在上面，它就能變成一張符籙。”

說著他伸出右手食指在符紙上緩慢無比的移動，近乎一分鐘過去，他才將一個筆畫簡單的字符畫完。

“這就是符籙！”聶雲山將那張符紙高高舉起，以一種極為莊嚴的語氣說道：

“符籙完成之後，你只需用一絲法力去牽引，就能將它激活。”

他話剛說完，只見符籙上的字符突然變得璀璨，緊接着一陣微風突然在教室中颳起，從每一個學生的身邊吹過，讓他們感覺很是舒適。

“這是一張清風符，你們接下來的任務便是繪製成功一張清風符。”

陳放眼眸微閃，他將桌上一張符紙擺在自己身前，深吸一口氣之後，右手食指揮動，清風符對應的字符一氣呵成的被他畫完。

然而，只聽呲的一聲響，那張符紙突然碎裂，宣告着他的失敗。

陳凡皺了皺眉，思考自己哪一步出了問題。

一道蒼老的聲音在他旁邊響起道：“你的法力輸出堪稱完美，字符的準確性也非常高。”

“但你忽視了一點，一道字符的筆畫間承載的法力不是一成不變的，否則我們完全可以用蓋章的方式來畫符。”

陳放聽后眼中閃過一道精光，他飛速拿起一張符紙，右手食指揮動，這次畫符的速度竟比之前還要快上幾分。

一張縈繞着晶瑩光芒的符籙靜靜地躺在桌面上，昭示着他的成功。

“孺子可教！”

聶雲山嚴肅古板的臉上竟是浮現一抹笑容，看向陳放的眼中再無不喜，而是濃濃的欣賞。

他意識到陳放絕不是一個只會說大話的狂妄之輩，而是有着出眾天賦的天驕人物。

雖然還談不上讓他感到驚艷的程度，但足以讓他扭轉對陳放的糟糕印象了。

少年人有點傲氣也是正常的，何況還是位天才少年。

“感謝老師傳道之恩！”

陳放站起身再次朝聶雲山躬身一禮，一臉認真地說道：

“老師在校園網視頻中操控雷電的強大英姿讓學生心嚮往之，學生是否可以向老師求教一番天雷符呢？”