第3章 扶搖直上的成績

在多次拒絕同桌的邀請后，高偉也覺得，秦風這小子改變了。

開學第一周，秦風從集體宿舍搬了出來。

在附近租了一個小單間，單間在二樓，門朝東開，西門有窗戶，採光很好，單間大約30平米，收拾的很整潔，乾淨的水泥地面，一張床、一個柜子、一張桌子。

房主是一對退休老人，他們把自己院子裏閑置的6間房子騰了出來，租給學生。

秦風第一眼就看中了這個單間，對房主也很滿意，這樣的房主事情少，要求低。

經過協商，房租一個月200元，秦風爽快的付了錢，第二天就搬了過來。

這個時候，一個月200不算低了。在這個小縣城，秦風的生活費，一個月平均才150元，這個房租算是不小的開支了。

但是秦風明白，再貴也要搬出來，秦風不想被別人干擾，想找一個安靜的學習環境。

房主的院子，總共住了十來個學生，有的一個房間住兩個學生。房主憑藉這個小院子，一個月租金兩三千塊，在當時算是一筆很大的收入了。

秦風記得，父親秦守仁是一名中學老師，月工資才一千元左右。

房主憑藉一個小院子，一個月的租金抵得上一個工薪階層2個月的工資，這在當時很常見。很多在學校附近的家庭，就是靠這些租金，生活過得相當滋潤。

距離縣一中約一公里，步行上學也就十來分鐘，秦風很滿意，在路上既不會耽誤太多時間，又可以在路上鍛煉身體。

早自習是七點半，每天早晨6點，秦風準時起床。

洗漱完畢后，背上書包，到附近的農田地頭，開始背誦英語。

早晨新鮮的空氣，讓秦風的記憶力非常活躍，大腦就像乾癟的海綿一樣，拚命的吸收着，平時要花一個小時才能記住的知識點，在早晨十幾分鐘就能背下來。

秦風在網上查了着名的艾賓浩斯遺忘曲線，決定嚴格按照遺忘曲線，進行複習鞏固。

第一天背的知識點，第二天進行複習，第四天的時候，再進行複習，知識點就能記得特別深刻，很久不會遺忘。

英語是秦風的弱點，詞彙量不夠、語法不清楚、發音不標準，是秦風的短板，要彌補的這個短板，唯一的方法就是熟讀硬記。

怎麼背誦？

秦風找到了屬於自己的學習方法：瘋狂英語。

瘋狂英語是李陽創造的一種學習方法，是一種熱愛丟臉、追求完美的瘋狂操練精神，是一種百折不撓的人生奮鬥精神，秦風覺得很適合現在的自己。

在整理好要背誦的內容后，秦風開始了瘋狂英語模式，早晨大聲朗讀背誦，哪怕是發音不準，也要大聲朗讀，每天早晨，秦風都讀的口乾舌燥，早飯都要多喝兩碗稀飯。

僅僅不到一周的時間，秦風把高一落下的英語課程，全部背誦牢記。

那些曾經看起來十分陌生的英語單詞，在秦風手裏信手拈來，不認識的新單詞，秦風也能根據自然拼讀，讀出正確的發音，猜測大致的意思。

課堂上，秦風積極與老師互動，積極舉手回答問題，哪怕答錯了，也不怕。

剛開始的時候，秦風有一些問題答的不準確，一些單詞讀音不準，也受到了同學們的譏諷嘲笑。

漸漸的，秦風回答的問題錯誤的變少了，英語發音也準確多了，一些語法也理解很深刻，還經常有一些舉一反三的想法思路，這讓英語陳老師非常欣慰。

慢慢的，同學們的眼光也變了，不屑和鄙夷少了，開始慢慢的佩服，佩服秦風這種鍥而不捨的勇氣。

不是每個人，都有勇氣課堂上舉手的，尤其是對於那些成績差的學生。

數學課、語文課，秦風並未落下很多，因此，這兩門課程秦風學的相對輕鬆，除了課堂上認真聽講外，課下時間，秦風全用來複習，用了兩周的時間，秦風將落下的數學、語文課程都複習完畢。

秦風開始慢慢找回自信。

2001年，正是全國進行高考改革，華東六省高考採用三門主課加一門理綜合的方式，三門主課是語數外，每門150分，理綜合300分，包括物理、化學、生物三門，各佔100分。

秦風的物理和化學在初中學的比較紮實，底子比較好，經過兩周的複習后，也把高一的物理和化學，複習的七七八八，掌握的相當好了。

生物是一門新課程，但是對於秦風來說，無疑是再複習一遍即可。

有詳細的學習計劃，配合強大的執行力，秦風的成績在肉眼可見的進步。

“很好，回答正確！”英語陳老師從不吝惜她的誇獎，秦風近期的表現，給她留下了相當好的印象。

“《海燕》這篇課文，誰來朗讀一下？”班主任侯老師開始提問。

秦風果斷的舉起了手。

“好，只有秦風同學舉手，請你朗讀一下”。

秦風起立，拿起課本，流利的朗讀起來，這篇課文，秦風早晨剛朗讀了好幾遍，幾乎會背了。

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“請坐，讀的很流利，很不錯。可以看出，秦風同學很用心，預習的很好，”侯老師提出表揚，“但是，還缺少了一些感情，要注意讀的時候增加一些感情在其中，注意語氣和抑揚頓挫，這樣讓人聽起來更舒服、更有層次，還有那個同學要讀一下嗎？”

環顧四周，發現沒有人舉手。

“好，既然沒有人舉手，那我來讀一下，做一下示範”。

候老師開始了他的朗誦。

“在蒼茫的大海上，狂風卷集着烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔......”

候老師的聲音，時而舒緩、時而緊張，時而低沉、時而高亢。

秦風從來沒有聽過這麼好聽的朗誦。

同學們也都驚呆了，他們也從來沒見過候老師這麼高亢，這麼充滿感情色彩的朗誦。

朗誦完后，全班爆發了熱烈的掌聲。

秦風震驚了，就像一道光，照亮了秦風的心房，又好像打開了一道門，一道通向光明和成功的大門。

秦風明白了，朗讀還可以這麼讀，話還可以這麼說。

這就是文字的力量！！！

時間很快，轉眼間一個月過去了，在這一個月內，老師和同學們都感覺到秦風的巨大進步。

終於到了月考的時候，一個月的努力，到了檢驗的時刻。

秦風準備地很充分，月考前一天，把各科知識點全都複習一遍后，早早地休息了。

秦風從容的走進第15考場。

學習考試也是按照成績排名的，成績好的在第一考場，以此類推，這也是一種激勵手段。

這次考完試能排到第幾考場哪？秦風默默的想着。

兩天的考試順利過去，秦風感覺考的不錯，大部分都能答對。

一些不確定的地方，是沒有學過的，或者很久之前遺忘的。

坐上公交車，回家度過了一個愉快的周末。

在家裏，秦風告訴父母想考科大少年班，秦父秦母都非常支持，表示只要能考上，砸鍋賣鐵也要供秦風上學。

周一上課，老師陸續公佈成績。

秦風英語125分，語文130分，數學140分，理綜合240分，總分635分，全班第3名，全年級第23名。

從倒數到全班第三，這個成績，驚艷全校。

僅僅一個月，秦風成為全年級、全校進步最大的學生！

同桌高偉酸溜溜的感嘆：“可以啊，同桌，沒看出來，你這麼牛，一個月進步這麼大，按照這樣發展下去，我看少年班是可行的”。

“謝謝，借你吉言啦，”秦風不驕不躁的回答，“你也少去點網吧，多看點書，遊戲以後有的是時間玩”。

對於這個同桌，前世給予了秦風不少幫助。周末不回家的時候，也經常到同桌家蹭飯，可以說是為數不多的給予秦風幫助的同學，所以，這一世，如果能幫助他，秦風會毫不猶豫的給予幫助。

這些話，之前沒有說過，因為那時候秦風成績也很差，說出去的話，沒人相信。

現在，秦風覺得自己差不多有這個資格了。

“好的，同桌，你現在是名人了，全校都知道你的進步，我也感覺壓力山大啊”

“我爸不知道怎麼知道這個情況的，今天還狠狠的把我跟你比一下，讓我向你學習哪”

“那你還不努力，我們相互監督，一起能進步更快！”秦風豪氣的說。

班主任候老師，成為了辦公室的話題中心。

“候老師，你們班秦風真的開竅了，這次成績進步巨大啊”

“是的，秦風這孩子，最近學習狀態上來了，他底子本來就不錯的，只要努力，成績很快能提高”

“是的呀，他這次數學年級第三，真的沒想到，不會是抄的吧?”一個老師提出疑問。

“肯定不是抄的，我可以肯定！”數學老師陳風剛立即站出來，維護自己的學生，“他最近的進步我都看在眼裏，這個孩子很聰明的，我看他在自習課的時候，把高一的數學全複習了一遍，這小子找到了學習方法”。

陳風剛這幾天得意極了，在他的教導下，親身見證了一個學生的進步成長！