第12章 項宇可以上學

2155年暑假，陽光透過窗戶灑在桌上，王家姐妹和呂夢婷正圍坐在桌前認真地做作業。突然，一道難題出現在眼前，讓三人陷入了困境，急得抓耳撓腮。

就在這時，項宇默默地拿起紙和筆，開始專註地解題。僅僅過了幾分鐘，他便將做好的題目遞給了三人。看着紙上清晰明了的解答步驟，三人不禁對項宇豎起了大拇指。

如今的項宇雖然手已經能夠抬起來，但卻幾乎喪失了說話的能力，而且表達口齒不清，只會說簡單的詞語。

然而，他並沒有因此而沮喪，反而利用閑暇時間常常拿着姐姐呂夢婷的書閱讀。儘管他變得幾乎無法表達，但他的腦子卻異常聰明，只要多看書本幾遍，就能無師自通地掌握知識，基本上所有的知識都能輕鬆學會。這種堅韌不拔的精神讓人敬佩不已。

“小宇這孩子啊，2歲的時候就得了肌無力抬手綜合症，直到3周歲才學會走路，5歲的時候因為受到驚嚇才學會了說話。”呂秀花一邊說著，一邊用手輕輕撫摸着小宇的頭，眼中滿是心疼和無奈。

“本來以為他的病已經好了，沒想到現在卻幾乎不怎麼會說話了，這可怎麼辦啊？”呂秀花的聲音漸漸哽咽起來，淚水在眼眶裏打轉。

項強看着呂秀花難過的樣子，心裏也很不是滋味。他輕輕拍了拍呂秀花的肩膀，安慰道：“別難過了，也許這只是暫時的，小宇這麼堅強，一定會慢慢好起來的。我們要相信他，也要相信命運不會一直這樣對待他和我們。”

呂秀花點了點頭，但臉上的愁容並沒有減少。她嘆了口氣，說道：“我知道，可是看到他這樣，我心裏真的很難過。我只希望他能像其他孩子一樣健康快樂地成長。”

項強握住呂秀花的手，鼓勵她說：“放心吧，一切都會好起來的。我們要保持樂觀的心態，給小宇更多的關愛和支持，讓他感受到家庭的溫暖。同時，我們也要積極尋求治療方法，幫助小宇恢復語言能力。只要我們堅持不懈，一定能夠克服困難。”

呂秀花聽了項強的話，心情稍微平靜了一些。她感激地看了項強一眼，說道：“謝謝你，項強。有你在身邊，我感覺好多了。”

兩人靜靜地坐在那裏，目光都落在項宇身上。他們默默地祈禱着，希望項宇能夠早日康復，過上正常的生活。

“我發現小宇的語言能力都和驚嚇有關，第一次受驚嚇，他學會了說話，而且越來越好。”呂夢婷一邊回憶着小宇的成長曆程，一邊緩緩地說道。她的眼神充滿了對弟弟的關心和憂慮。

停頓了一會兒，呂夢婷繼續說道：“這次受驚嚇后，他好不容易恢復的語言功能又一次讓他回到原點，又幾乎不會說話。”她的聲音有些顫抖，彷彿在努力壓抑着內心的痛苦。

呂夢婷和父母靜靜地坐在一旁，神情凝重。他們默默地聽着女兒的講述，心中也充滿了疑惑和擔憂。

“爸媽，你們仔細想想，是不是和驚嚇有關。”呂夢婷抬起頭，目光堅定地望着父母。她希望他們能夠認真思考這個問題，找到解決辦法。

聽了女兒呂夢婷的話，夫妻二人陷入了沉思。他們開始回想小宇的成長經歷，試圖找出與驚嚇相關的線索。

“現在馬上又要開學了，你們說小宇能面試通過嗎？”呂秀花看着呂夢婷和項強，眼中透露出深深的擔憂。她知道小宇的語言問題可能會影響到他的學習和未來發展。

“當然能，我相信小宇這次一定能通過。”呂夢婷信心滿滿地表示。她堅信弟弟有着堅強的意志和潛力，只要給予他足夠的支持和關愛，他一定能夠克服困難，實現自己的夢想。

項強也點點頭，表示認同呂夢婷的觀點。他鼓勵道：“我們要相信小宇，給他更多的時間和機會，他一定會慢慢好起來的。”

呂秀花的心情稍稍放鬆了一些，但她依然擔心小宇的未來。她決定和丈夫一起，積極尋求專業幫助，幫助小宇克服語言障礙，迎接新的挑戰。

“要不讓小宇明年再面試吧。”呂秀花思考片刻后說道。

“為什麼要明年，我認為今年一定可以！”項夢婷堅定地回應道。

“夢婷，你的自信從哪兒來？”聽到女兒如此篤定的話語，項宇好奇地問道，心中充滿了期待。

“你們想想看，小宇雖然在語言表達方面有所欠缺，反應也略顯遲鈍，但他的頭腦非常聰明，學習能力很強。”項夢婷開始闡述自己的觀點。

“更重要的是，他現在已經能夠解決我們二年級的題目了。”項夢婷繼續說道。

“那天，我、伊伊還有菲菲在做二年級的題目，為即將到來的新學期做準備。我們三個人想了很久都沒有找到答案，可小宇僅僅用了幾分鐘就完成了，而且解題思路清晰明了。”項夢婷回憶起當時的情景，臉上露出驚訝的表情。

這個發現讓項夢婷對弟弟充滿了信心，相信他有能力通過這次面試。

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而項強和呂秀花也被項夢婷的話所打動，開始重新審視項宇的潛力。他們意識到，不能因為項宇的一些表面問題而忽視他內在的才華和能力。

於是，一家人決定給項宇一個機會，讓他參加今年的上學學前面試，看看他是否真的能展現出自己的實力。

2155年8月27日面試開始了，翟南陽和他的三個妹妹翟果兒、翟靈兒和翟欣怡四人都通過了面試可以上學了。

“南陽，怎麼樣？你們全部通過了嗎？”

“我和我妹妹們是通過了，可是小宇他沒通過，哎！”面對呂夢婷的詢問，翟南陽顯得很無奈。

“為什麼？為什麼不讓我弟弟通過？”呂夢婷闖進面試間，突然的質問讓負責面試的老師很驚訝。

“哪裏來的小女孩，出去，這裏是你能來的地方嗎？出去。”面試老師氣憤地說道。

聽到這話，呂夢婷並沒有退縮，反而挺直了身子，堅定地看着面試老。她的眼神中透露出一種不屈不撓的決心，讓人不禁為之動容。

“我弟弟是學習天才你知道嗎？老師，請給他一次機會吧。”呂夢婷懇求道。

“學習天才，真是笑死我了，一個連自己爸媽叫什麼也不知道，都6歲了還要用尿不濕，生活不能自理的孩子，你說他是天才，笑死我了。”

聽到這些話，呂夢婷的心中充滿了憤怒和不甘。她深知弟弟的特殊情況，但這並不意味着他就不是一個有潛力的孩子。她緊緊咬着牙關，眼中閃爍着淚光，努力控制着自己的情緒。

“笑夠了沒有！”呂夢婷終於忍不住，氣憤地拍了一下桌子，大聲喝道。

這一下面試老師有些驚訝的看着呂夢婷，心裏非常的憤怒，衝著呂夢婷大聲吼道：“你不要再搗亂了，再不出去，我要採取措施了。”

“老師，我以人格保證，小宇真的是學習天才，我姐姐也可以作證。”這時王伊伊邊說邊帶着妹妹王菲菲也走了進來。

由於聲音有些大，驚動了一位年輕老師的注意，她了解了事情的經過後，表示：“這樣吧，你們都說這位小朋友是學習天才，那我來給他面試吧。”

“好極了，我們都能做證，老師，你放心吧。”翟南陽也帶着三個妹妹走了進來。

“謝謝你，老師。”王菲菲說道。

聽到這話，年輕老師微微一笑，接着讓其他人出去對項宇說：“小朋友，別緊張，只要正常發揮就好。”然後，她開始了對小宇的面試。

她按照翟南陽和呂夢婷等人的要求，給項宇做了一套一年級的數學題目，她一邊出題項宇一邊做題，她讓項宇用手指或點頭以及搖頭的形式答題。

項宇表現得非常出色，他回答問題時條理清晰，思維敏捷，讓年輕老師十分驚訝。最後，她忍不住讚歎道：“這個孩子確實是個學習天才！真厲害。”

“小朋友你真棒！”年輕老師微笑地朝項宇豎起了大拇指。

聽到老師說項宇面試通過可以上學這句話時，不僅項宇自己心裏開心，呂夢婷心裏也是樂開了花。王伊伊、王菲菲和翟南陽等人都露出了開心的笑容。他們知道，項宇終於有機會和他們一樣進入學校上學了。

隨後，年輕老師又出了一套語文卷子，項宇都按老師要求一一作答。最後，她說：“恭喜你，小宇同學，你已經完全通過了我們的面試，可以成為我們學校的一員了。”

項宇朝年輕老師鞠躬表示感謝，呂夢婷興奮地跳了起來，她感激地看着大家，說：“謝謝大家的幫助，謝謝老師，我相信我家小宇一定會好好學習的！”

就這樣，項宇成功地進入了靜南義務教育學校這所學校，即將開始他的學習生涯。

而年輕老師也打算將項宇的故事做為一個題材，讓他的經歷成為了校園裏的佳話，她相信這麼做會激勵更多的學生努力學習，追求自己的夢想。

當孩子們回到家后馬上把項宇可以上學這喜訊告訴了項強等大人們。