第175章 不滿，譴責！
這份報道和錄像公佈之後，當即引發了楓丹上下的巨大轟動。
一個國家的統治者被公然襲殺，這是什麼概念？
這種事情不論放在哪個世界，哪個國家，都是性質非常惡劣的事件，甚至可以到兩國開戰的地步。
統治者被襲殺尚且如此，更何況是芙寧娜被襲殺？
要知道，芙寧娜除了是楓丹的統治者，還是楓丹的神明。
相比於普通的統治者，芙寧娜還多了信仰的加持。
如果說統治者被襲殺事關楓丹國家尊嚴，那麼芙寧娜被襲殺，不僅是國家威嚴受損，更是上升到了信仰方面的問題。
自己信仰的神明被人襲殺羞辱，這是比愚人眾在邊境鬧事要更加嚴重的事！
原本楓丹民眾就對愚人眾不滿，如今報道和錄像一出，新仇舊恨加在一起，當即引爆了無數楓丹民眾的怒火！
國家威嚴與民眾信仰被嚴重挑釁，民眾的憤怒空前高漲！
這種憤怒是無與倫比的，此刻你哪怕叫他們捐錢捐物準備和至冬開戰，哪怕是叫他們上戰場跟愚人眾拚命，他們也不帶一點猶豫。
錄像就這麼連續放了兩天，經過民眾的口口相傳，前來觀看的人絡繹不絕。
......
另一邊的愚人眾。
再強調一遍，愚人眾並不知道楓丹有導彈，甚至不知道那維萊特的身份。
遊戲裏，連僕人都對那維萊特的身份有過猜測，她甚至懷疑過那維萊特是水神，也沒懷疑過那維萊特是水龍王。
因此，在愚人眾的眼中，楓丹的軍隊實力依舊是傳統冷兵器加火銃，再加一些警備機械。
而愚人眾這邊的部隊，人人皆用元素力戰鬥，這樣的部隊，基本無敵於提瓦特大陸，沒有哪個國家的軍隊能與之媲美，楓丹的軍隊也是如此。
至於高端戰力方面，芙苓算一個，奧賽爾算一個，佩露薇利算一個，再加上一個實力未知的那維萊特，算是4個高端戰力。
所以愚人眾這邊，派出了愚人眾執行官第一席的【隊長】，以及第二席【博士】的4個切片坐鎮指揮。
其中，隊長負責指揮璃月邊境的愚人眾部隊，以及封鎖楓丹的海運航道。
而博士的四個切片則負責指揮沙漠區域的愚人眾部隊。
愚人眾的執行官雖然皆效力於冰神，但性格不同。
隊長是個頗有原則，也較講道義的人，所以由他指揮的愚人眾沒有幹什麼太離譜的事情。
但博士就不同了，這是一個拐賣、綁架兒童做人體實驗的惡徒，由他指揮的愚人眾，行事作風不難想像。
這也正是為何璃月邊境的愚人眾除了封鎖和鬧事外，並沒有做什麼太過違反道義的事。
而被博士指揮的愚人眾，在沙漠大肆阻礙楓丹為沙漠民眾建設的民生工程，搶奪商戶的東西為愚人眾的部隊進行補給，甚至還綁架了一些沙漠民的孩子，準備在戰爭結束之後帶回至冬做實驗。
如今在收到情報人員傳來的消息之後，博士和隊長也都愣住了。
按照他們的預測，楓丹不論是國力還是頂尖戰力都遠遠弱於至冬，是絕對不敢跟至冬開戰的。
也正是覺得楓丹國力不足，所以他們才先採用邊境封鎖的策略，嘗試從經濟和輿論方面給楓丹施加壓力。
佩露薇利之前說過，愚人眾的一些高層不介意用大量的人命為代價得到神之心。
而事實也確實如此，在長時間的施壓過後，如果芙苓仍不願服軟，愚人眾便會大規模進攻楓丹。
在愚人眾看來，你楓丹的實力遠弱於至冬，先給你壓力，如果你還給臉不要臉，那我就直接進攻。
就你那點實力，我愚人眾的部隊頂多死上一半就能一路推到楓丹廷，屆時，你芙苓再犟，但面對死傷慘重的楓丹，為了保存下楓丹，不還是得把神之心交出來？
屆時，神之心到手，至冬國作為勝者，再向楓丹索要一筆戰爭賠款，一切皆大歡喜。
然而現在的發展卻大大出乎了隊長和博士的預料。
散兵作為愚人眾的執行官，他的失蹤確實在愚人眾內部引起了諸多猜疑，當時愚人眾還派出了不少情報人員查找其蹤跡。
沒想到，這散兵居然敢去襲擊水神，而且被水神俘虜了。
當然了，散兵被俘虜這件事雖然嚴重，但隊長和博士頂多罵一句成事不足敗事有餘。
但他們最在意的卻並不是散兵被俘虜這件事，而是芙苓將這件事公佈出來了。
按理說，以楓丹的實力，是不敢跟愚人眾開戰的。
芙苓在抓住散兵之後，明明可以馬上把遭遇襲擊這件事公佈出來，但她偏偏將此事掩蓋了幾個月後，選擇在這個節骨點把事情曝光了出來。
要知道，現在楓丹的民眾本就積蓄了諸多不滿，在這個節骨點把散兵的事情曝光出來，無異於火上澆油，將楓丹民眾的怒火推向不可控的地步。
而芙苓這麼做，只有兩個可能，要麼她瘋了，要麼是她這是在造勢，準備要跟至冬開戰了！
芙苓的舉動，大大出乎了隊長和博士預料，他們不知道芙苓哪裏來的底氣，但既然她敢這麼做，就一定有什麼底牌。
他們當即下令，讓部隊做好準備，隨時開戰。
......
於此同時，芙苓的反制手段也開始了。
在錄像公佈之後的第二天，她當即發佈了一篇官方通告。
公告裏，芙苓譴責璃月方面公然縱容愚人眾聚集大量部隊在楓丹的邊境鬧事。
此舉嚴重影響了楓丹的經濟和民生，同時嚴重破壞了楓丹與璃月自古以來的友好情誼。
楓丹方面，對璃月包庇、縱容愚人眾在邊境鬧事的行為，表示強烈不滿，予以強烈譴責！
同時，楓丹將視璃月的回應，調整對璃月的態度，若璃月方面仍執迷不悟，繼續包庇愚人眾作亂，那麼楓丹將會改變對璃月的友好立場，將璃月視為敵對國家！
......