第1章 畢業與啟程
在一個美麗的神秘星球上，有一個名為系統管理局的部門，不過說它是一個小小的部門，那反而是對它的小看了，實際上，這個系統管理局就是這一顆神秘星球上的一切。
這裏居住着許多系統、管理人員以及占其中最多數量的穿越者們。
這些穿越者們，都是由在一顆美麗的星球上逝去的人類上選取的，至於被選上的條件，這可以說是千奇百怪，真要解釋起來，這是一篇長篇大論。
穿越者們在系統管理局裏進行學習深造，他（她）們是為了能夠到一個美好的新世界裏進行全新的生活而努力，或是為了當一個世界的旅行家，也或是成為一個在正面、在反面上的“英雄”。
今天，這屆呆在系統管理局三年的穿越者將迎來他（她）們的畢業，畢業的穿越者們將可以獲得兩個能力，一個是作為畢業禮物，一個是從他（她）們所屬的“學科”上的能力。
假面騎士科——FAIZ系列教室
這是假面騎士科里其中之一的一個小教室，裏面只有三名男學生還有一名女教師在其中。
“恭喜你們三位，以最完美的成績畢業，你們是我帶最棒的一屆！”
“都是老師教的好，我們才會變得這麼優秀。”
三人說著話，並同時向女教師拱手相敬，神色真誠的看向女教師，感激之色不與言表。
“好了，接下來你們依次上來領取腰帶吧，那麼我們現在先讓我們的雲虎同學先上來領取他的所選，假面騎士FAIZ腰帶，讓我們掌聲祝賀！”
兩名同學還有女教師用掌聲迎送着雲虎上台領取裝備。
“雲虎，你可以告訴老師，你在畢業禮物上選擇了什麼能力嗎？”
“當然可以，老師，我希望老師幫我規劃推薦的學科獎勵呢！”
接着，雲虎便說出了他在畢業禮物上選的能力:
“老師，我在畢業禮物上選擇了『適合者』這個能力。我覺得我選了這一個能力，我變身成為假面騎士FAIZ就不需要有成為奧菲以諾或者持有奧菲以諾因子這個限制了。”
“雲虎同學選了一個不錯的能力，不止如此，擁有『適合者』這個能力的你，還有將你不適合使用的一切，補正為適合使用的能力，而現在能給你所帶來的作用，是可以讓你在學科禮物上有更好的選擇。”
“按照老師的意見，我可以在學科禮物上選擇什麼？”
“假面騎士FAIZ在裝備上是屬於在三套腰帶上最多的，但老師所提供的FAIZ腰帶，除了腰帶本身（含手機），上面只有腳部光標鎖定器還有拳銃這兩個必殺裝備，其餘的裝備，包括摩托車，都要到《假面騎士FAIZ》這個世界副本中進行獲得，不過老師已經向上面申請，將一些裝備獎勵轉移到模擬戰中，只要通過模擬戰，你們就能夠獲得裝備。”
“老師實在是太棒了！！！這樣的話，我們初始的實力就更有保證了！”
三名男生感到十分高興，歡呼雀躍起來，女教師只是笑着搖了搖頭:
“我沒幫上多大的忙，被移到模擬戰的獎勵，是你們三人的座騎罷了，因為老師希望你們能在戰勝不了敵人的時候，每一個人能夠順利逃跑出來，而不是只能無力的躺在地上，等待着死亡。”
女教師觸景傷情，回想起自己所帶的上一屆人選，已經都在外面的世界中全部逝去，連靈魂都被驅散，從此再無復生的可能，她便失了儀態，趴在桌子上大哭起來。
她這一哭，可讓這三個大男孩都不知所措起來，他們可是母胎單身二十年的存在，都不知道該怎麼樣安慰一個……成熟的女人。
離女教師最近的雲虎靈機一動，看向他的“二哥”龍傑（我們的主角）說道:
“二哥，你去倒杯熱水給老師喝，老師就不哭了。”
“我看這方法行，都說多喝熱水好，二弟你快去倒杯熱水去。”
身為大哥的麟飛也覺得三弟雲虎說的有道理，便讓龍傑去裝熱水。
“好的，我這就去。”
龍傑立刻動起身來，去旁邊的飲水機倒了一杯熱水。
女教師被這三個大男孩行為由哭變成了哭笑不得，這三個“小男孩”，真是一點都不懂安慰自己。
“哎，果然是大哥說的對，準備一杯熱水，老師就好多了。”
“不然我怎麼能當你們的大哥，還能夠成為最為強大假面騎士Delta的使用者。”
“你們三個，還在那裏沾沾自喜呢！我其實根本就沒有被安慰到！”
“放心吧，老師，我們一定會好好的活着，不會再讓老師看到像上一屆那樣魂斷他鄉！”
女教師一愣，看着突然間表情堅定的三名學生，轉而從口袋中拿出紙巾，說著老師相信你們，抬手擦去自己淚水的同時，也點了點頭，在行動上相信三人一定會活下去，好好的活下去。
經過了剛才的事情，麟飛和龍傑都來到了講台的下方，兩人都伸出雙手趴在講台上，與已經站在講台的雲虎一起，四人就這樣形成了一個正方形，他（她）們之間的關係的，似乎超越了普通的師生關係。
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“真是的，我總是那麼容易觸景感傷，明明你們下午還要進行真實模擬戰呢！”
“以後像這樣陪伴在老師的時間會很少了，我們想就這樣先靜靜地待一段時間。”
“還是等老師講完之後，我們才再來如此吧，剛才是說到了雲虎的學科禮物該選什麼？是嗎？”
“沒錯，老師，剛才是說到這裏。”
三人齊聲回應道。
“雲虎，FAIZ腰帶目前的缺點，便是基礎屬性值太低，在沒有強大裝備的加持下，面對精英級別的強敵，你將很難戰勝。”
“但老師能給你的有一樣學科禮物中，能讓你的FAIZ腰帶免費提升一個等級，提升到像KAIXA一樣的等級，這樣，雲虎你變身後的基本能力就有中堅實力了，增加能夠在與精英等級對抗中生存或者擁有一戰之力的可能性。”
“三弟，老師跟你說的意思呢，就是你初期遇到精英實力人員，你就直接開跑，打都不要打，我是有Delta在，自然就沒有這層顧慮了，你二哥呢，是我們中唯一選了奧菲以諾這個能力的的，騎士腰帶對你二哥來說還有一層概念，就是多了一條命，腰帶打不過還可以用奧菲以諾再來打。”
“大哥你這話說的，我幾乎是把點都加在KAIXA身上的，我變奧菲以諾可沒有KAIXA強。”
“你也是個認死理的，KAIXA的變身條件有必須是奧菲以諾這個條件，你就不會順便在奧非以諾上進行加點嗎？你的奧菲以諾化能力那麼弱，KAIXA又是會吃其中的生命能量，我覺得你都變不了幾次身，你就要寄了。”
“哎哎哎，大哥，我兩能力還沒選呢！這麼唱衰我，可最後加點你看了沒，奧菲以諾最後加點是變成奧菲以諾之王，到時候我會完全變成奧菲以諾，一點人性都沒有，那樣我還是一個騎士嗎？”
“你不點成王那一級不就好了嗎？”
“不點成王的話，奧菲以諾比不過KAIXA，雖然差距不大，但是這樣的話，那我還不如只給KAIXA加點，這些問題等討論到我再說，現在在說三弟的事情。”
“老師，大哥，我也覺得是這回事，誰知道真實模擬戰會有多難打，如果把FAIZ提升到像KAIXA一樣的水準的話，確實能對目前只有我這個FAIZ能力，連奧菲以諾沒有的我，更有一戰之力，老師，我也覺得選這個好。”
“那好，那我就把提升獎勵發給你。”
女教師將提升獎勵發給了雲虎，雲虎感受到持有的FAIZ腰帶的能力提升后，十分喜不自勝，待在一邊，他們三兄弟已經約好了，待會一起去打模擬戰。
“好了，接下來就到你了，麟飛，你選擇的是Delta腰帶。”
女教師伸手將講台底下的第二個箱子拿了上來，向麟飛的方向打開了箱子，麟飛向打開的箱子中拿出了其中的Delta腰帶，卻驚奇地發現，腰帶右側的位置，多了一個放拳銃的位置，雖然箱子裏並沒有提供多一個拳銃就是了，不過他也很高興，多了一個必殺，那就相當於是多一個準備，必殺墮天使之錘雖然厲害，但在其他的世界上，就有不一樣的標準，很有可能打其他敵人只是刮痧。
“Delta是三套腰帶中最為強大的腰帶，初始面值就擁有接近於FAIZ爆裂型態的水平，而且只要變過一次身後，本人即使不變身成為Delta，也可以使用一些Delta的力量，不過……”
女教師的表情變的嚴肅起來：
“如果你選擇Delta腰帶的話，那麼你的畢業能力，還有學科能力的選擇就已經是定型了，老師就問你一個問題，你的畢業能力，是不是選擇了〔精神力〕這個能力？如果不是的話，我不能將Delta腰帶交給你，老師不能讓你變成一個失去理性的狂熱分子！”
“這是當然的，老師，Delta裏面具有類似於狂化的電波，帶給你力量的同時，也會讓你在事後完全失去理性，我自然選擇了比起電波更強的〔精神力〕將它給控制利用，學科禮物的話，我選擇了最高等級的奧菲以諾因子，讓我不僅可以完全適合變身成Delta以外，還能為之後進修加點上的〔帝王腰帶〕進行使用，可惜了，還要一個〔研究〕這個技能。”
“大哥雖然路線單一，但可以說是一路高歌，而且大哥要是再拿到〔研究〕這個技能的話，那些裝備基本不用我們涉險得到了。”
“你們兩個，就想着抄近路，第三個能力起，就已經是鮮為人知的人才能得到了，除非你們能在世界旅行中發現什麼大收穫，不然，系統管理局是不會給你們開放第三能力的，要腳踏實地好嗎？聽老師的話，腳踏實地，好運就會向你靠近。”
“我們一定謹遵老師教誨！”
三人向老師拱手鞠躬施禮。
“嗯，這樣的話，老師基本就已經放心了，麟飛，你一直都是三人之中最不需要擔心的那一個，但這不代表老師不會不關心你，使用Delta需要有獨斷的精神力，相信自己的同時，也會出現過分相信，形成自負這種情況，老師想告訴你，擁有強大的力量的同時，也不要小看任何人。這話，放在龍傑還有雲虎也同樣適用。”
“我們謹記老師教誨！”
“嗯，接下來就到你了，龍傑，你的是kaixa腰……哎！奇怪！”
女教師將手伸到講台下方，並沒有摸到裝有kaixa腰帶的箱子，便蹲下身子查看，發現確實沒有多一個裝着腰帶的箱子。
女教師有些生氣的重新站起身來，怎麼搞的，這是學科專修禮物，是基本禮物，這種都能弄丟的嗎？
其實這是一種很少見的情況，但確實發生的可能性也有，畢竟每一屆穿越者的數量都不少，在分配上也會出現數據錯誤這種情況。
一般發生這種情況，系統管理局特意建立了補領處還有流領處這兩個機構來進行處理，補領處是針對學科禮物上缺失進行後續領取的機構，有了它的存在，學科禮物基本便再也沒有缺領的情況。
而流領處是針對畢業禮物忘記領取、或者沒有領取、超過期限過時沒有領取這三種情況的穿越者進行補領的機構，但系統管理局認為，不領取畢業禮物的這個行為，十分惡劣的，好心在你畢業的時候送你一份能力禮物，你不拿，這不就是說明我給的能力不好嗎！（其實裏面並沒有不好的能力）
但又考慮到有些穿越者，可能會有特殊原因造成了沒有領取能力的情況，系統管理局決定還是發放一些能力進行補領，但是在品質和強度上拉到了幾乎不足為其的地步，甚至還真把一些在初期上真的就是花瓶、廢物的能力都擺了上來，所以流領處又被工作人員稱為“垃圾堆”。
後面甚至出現了一句詛咒的傳言：“凡是同時去過補領處和流領處領取能力的穿越者，都會在未知的時間裏，出現莫名奇妙的猝死暴斃的情況。”
儘管系統管理局認真說明，這只是穿越者實力過低，或者是中了精神攻擊造成了現象，死者多是勉強合格的穿越者，但穿越者始終不願相信，走了這條線的，紛紛都選擇再留下三年學習，重置自己的能力后再出發。
“什麼！你們是怎麼安排的！讓我學生的kaixa腰帶現在放在補領處里！”
“對於這一點，我們感到十分抱歉，正好是遇到龍傑同學出現數據錯誤，而且這次的數據錯誤，甚至也影響了龍傑同學畢業禮物選擇，需要移步到流領處進行重新選擇。”
女教師結束了與分發工作人員的通話，或多或少對這個詛咒的的傳言抱着寧可信其有，不可信其無的態度，女教師憐憫的對着龍傑說：
“龍傑，要不你還是留到下一屆再出發吧。”
“老師，這只是一個傳言，謠言罷了，又不是真實的，而且官方不是給出了證實了嗎？我不會像他（她）們那樣，表現的如此驕傲自大。”
就算是有了麟飛還有雲虎一起相勸自己，自己就是不相信這回事。
“老師，我在學科禮物上選擇的是具有無限成長能力的奧菲以諾，儘管它現在處於孵化狀態，不能進行使用上場，但它已經快要孵化了，也很快就能上場了。”
“龍傑，可是現在的你，和普通人基本沒什麼兩樣的。”
“不是還有一個能力在流領處那邊等我拿嗎？我們去看看不就知道了，我想，我肯定會有一戰之力的。”
女教師、麟飛、雲虎三人見執拗不過龍傑，又設身處地的為龍傑想一想，在三年裏再來學習一模一樣的認識，人的想法都會被僵化了，便一起走在了前往補領處和流領處的路上。
路上無人，想必都是已經開始模擬戰或者跳過模擬戰，開始了屬於自己的第一次旅行了，女教師說自己還是啰嗦了點，三人回答不會，說老師這是用心良苦，又說模擬戰可以在三天內進行參與，目前不會那麼緊張。
“說好的是三人一起去的，現在龍傑有困難，我們怎麼能丟下不管。”
“那老師在路上，也來說說kaixa的特點吧。”
說完，女教師便開啟了移動課堂模式，開啟了這個模式，在外面的人員便聽不到三人說話的聲音。
這其實是一種可有可無的保密行為，說它是為了保密，意義就在於不能讓學習不同科目的穿越者以“偷師”的形式學習到不同科目的內容，這是為了確保每個穿越者具有能力獨特性的規定。
而可無的原因，則是想知道每個科目的話，可以通過系統管理局中的圖書館進行查看學習，這是適合一些想都做準備或者是旅途疲憊再或者是給可以獲得更多新能力的穿越者做出更好的選擇途徑的穿越者的地方，其實在其中還有更多的作用，但在這裏就不一一展示了，因為老師知道你們三人應該不會往這方面發展的。
“好了，我們把話題繼續說回到kaixa腰帶身上，kaixa腰帶在劇中又被稱為是“被詛咒的腰帶”，對於適格者中，是三條腰帶中最苛刻的，kaixa腰帶擁有吞噬使用者生命能量的能力，如果沒有滿足它生命力的吞噬量，使用者解除變身後將會直接沙化死亡，即是生命力被kaixa腰帶完全吸收。”
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“劇中的變身者則都是流星塾的人員，他（她）們身上多帶有奧菲以諾因子，但都含量不多，基本都是一次變身後，便也同樣沙化身亡了，而草加雅人這個角色為什麼可以使用kaixa腰帶那麼長時間，其實是他的身上奧菲以諾因子的含量比其他人要多的多。”
“假如他最後一場戰鬥中，在沙灘對決三名幸運四葉草時還具有剛好足夠應對這場戰鬥的因子，老師認為，他應該能帶走除了龍奧菲以諾以外的另外兩人中其中一個，極限是除了龍奧菲以諾以外將蜈蚣奧菲以諾和龍蝦奧菲以諾給同時帶走。”
老師講到這一點，發現了龍傑的神色有些失落，便察覺出自己的言語有些打擊到龍傑這一個kaixa腰帶的使用者了，剛想安慰龍傑，龍傑則發現老師想要安慰自己，連忙抬起頭來，擺擺手說自己沒事。
“二弟，做自己就好了，你是你，他是他，不要帶着你沒有比草加雅人使用kaixa腰帶時要更強去使用kaixa腰帶，這樣，你會有很大的壓力”
麟飛來到自己身邊，拍了拍自己的肩膀，鄭重地說道。雲虎也來到了自己身邊說道：
“我查過了系統管理局使用kaixa腰帶的人員資料，除了已故的前輩外，就是二哥你一人了，這也就說明，二哥將來也是在kaixa腰帶的使用上是數一數二的開闊者！二哥，你比任何人都要偉大！”
聽着大哥麟飛還有三弟雲虎的安慰，還有老師對自己鼓勵的笑容，自己則點點頭，表示重新振作了起來。
“龍傑，雖然你在學科禮物上選擇了變成具有無限成長能力的奧菲以諾，但老師更多推薦的你初期旅行中，多使用奧菲以諾能力，而不是去使用kaixa腰帶的力量。”
“你是三人中唯一個需要在《假面騎士FAIZ》這個正式劇本里取得奧菲以諾之王身上的永恆生命因子的人，只有你擁有了它，你才可以能夠擁有在一個合適的範圍使用kaixa的能力。”