第六十六回：追夢曲
楊英良康復后，將這次武術綜合練兵的起因與失誤寫了一份檢查報告，着名是楊英良梁志剛二人，交到省軍區，趙司令員，潘政委閱后認為寫的不錯，認識到了問題的所在，找出了糾正的措施，和時間，趙司令員對潘政委說道：“你的這位學生不錯，明眼人一看這份檢查報告的口氣措辭是一人所為，另外一人主要是為他承擔責任而已”。“這也是好現象，體現了他們還是很團結一個班子。我們也是快退居二線甚至是退下來休養的人了，今後就靠他們接班挑大樑了。我的這個學生我是時刻都關注到督促到的，老趙！我不敢鬆手，有很多人到了最後一班崗都沒站好，丟失了晚節，他也倒還年輕”。
“你也不可能一直守到底，有還是要靠他們自己”。
“我也只能管一時算一時，有時也在想，我們又靠誰來督促誰來管呢，輪到有人督促有人管，就不是好事情了”。趙司令員嘆了口氣，說：“是啊，我們終究不能一輩子守護在這裏。不過，看到楊英良和梁志剛這樣的年輕人，我還是感到很欣慰的。他們有衝勁，有擔當，只要給予適當的引導，一定能夠成為優秀的接班人。”
潘政委點點頭，表示同意：“沒錯，我們現在要做的，就是在還能發揮作用的時候，儘力培養他們，讓他們儘快成長起來。”
兩人相視一笑，彷彿看到了未來的希望。他們決定在接下來的日子裏，更加註重對年輕幹部的培養和指導，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。
楊英良把檢查報告交省軍區后，他也按檢查報告上說的，下到各團去檢查整改的落實情況，來到武強所在的團，團部代平方，鍾文興，武強三人向老首長承認工作沒落實好，出了漏子，給首長找了麻煩。楊英良說道：“這次這項練兵活動，是我們主動下來動員大家做的，這項練兵活動到現在也沒否定不對，只是說了裏面有虛假部分，但你們編寫的教材沒有虛假內容，你們幾位要認真查找原因，不要氣餒，人做事都會有失誤的時候。畢竟你們這套戰術在實戰中是取得過效果的，這是整個部隊都知道了的事。我今天下來看你們這次精神狀態受到影響沒”。
“知我者，楊軍長也！當年在金山游擊隊時同你一起執行任務時的心心相印，那種痛快勁，而後又跟你當警衛員，實際上下連隊做指導員我都捨不得離開你。這次這件事情，從內心來說，心理上衝擊不小，原想我這點文化一樣可以寫文章干一點其它事情，沒想到是這樣一個結果。聽你這麼一說心裏包袱又放下了”。
"你們三位都還年輕，只有代平方，鍾文興稍年長一點，武強年輕得很，說媳婦沒？娶媳婦時可要告訴我。戰爭年代的高級指揮員，文化都不高，但他們一樣指揮千軍萬馬，因為他們有豐富的實戰經驗。吃一塹長一智，任何人都是在磨練中成長進步的。今天我下來應該還是起了作用的，我感到也有收穫。我現在要到其它地方去看看，武強好好乾，今後小王叫他下連隊，有你的榜樣作用就好辦了”。
“我們就希望你多下部隊基層來，同我們聊天，這樣我們會有很多額外收穫。我娶媳婦肯定會請你的”。楊英良微笑着拍了拍武強的肩膀，便轉身離開了。他心中暗自思忖，這些年輕幹部們都有着滿腔的熱情和抱負，只要給予他們足夠的支持和引導，將來必定能成為軍中的中堅力量。
在接下來的一段時間裏，楊英良陸續走訪了其他團隊。他與基層官兵們深入交流，了解他們的訓練狀況和困難，並給予了切實可行的建議和指導。
而武強等人也在楊英良的鼓勵下重新振作起來。他們仔細反思了此次的教訓，更加努力地投入到工作中，不斷提升自己的能力和素質。
時光荏苒，轉眼間幾年過去了。在楊英良等老一輩革命家的悉心培養下，一批年輕有為的軍官逐漸成長起來，他們繼承了先輩們的優良傳統，為保衛祖國的安寧和人民的幸福付出了自己的青春和汗水。
幾年過去了，在家庭里文智已經讀小學四年級了，妹妹文慧也快讀小學了，冬梅在抗戰時期，因工作原因曾經教過孩子們讀書，因為這個原因，一直對孩子都有一種特殊的感情，本來還想生幾個小孩，因得病的原因，英良一直阻擊她不能冒這風險，因此她把所有的母性的愛都放在了兩個孩子身上。姜老師從教師崗位退休下來后，她的女兒結婚後在外地，與女婿也沒有要小孩。加上潘老師在崗位上沒退下來。所以她們要求冬梅夫妻讓文智兄妹，讓一個小孩去同她們一起生活，叫冬梅夫妻倆讓他們對孩子生活教育絕對放心。其實英良夫妻都認為可以做到，問題出在文智奶奶身上，她不同意，說是孩子長期在一起生活有了感情了。楊英良回到家裏反覆給母親做工作：“您老人家不是說，要用實際行動報答潘老師對我們一家的恩情嗎？你的孫兒，孫女只要一個去陪伴他們，又不是送給他們，他們去了，逢年過節一樣可以回來看您奶奶的，這沒什麼關係的，這也是老天爺的安排，冬梅不得這個怪病，可以多給您老人家生幾個孫兒孫女”。
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“好嗎！你們都說到這個份上了，我也沒什麼說的了，就把文慧送去吧”。
好在文慧給她做了工作，她願意去省城另一個奶奶家生活，只是反覆給媽媽說，叫媽媽要經常去看她。看到這裏，文慧奶奶說道：“她們怎麼想出這種辦法來折磨人？也只有是她們，我才同意，不然任何人提這個要求我是不會答應的”。楊英良夫婦雖然心中有些不舍，但為了感恩潘老師，還是決定將文慧送到省城。在送別那天，全家人都來送行，文慧也哭成了淚人。然而，令人意外的是，文慧到了省城后，並沒有不適應。她很快融入了新的環境，與潘老師和姜老師建立了深厚的感情。而冬梅也遵守承諾，經常去看望文慧。就這樣，文慧在兩個家庭的關愛下茁壯成長。若干年後，文慧以優異的成績考上了各牌大學，成為了全家的驕傲這是后話。
送走文慧后，文慧奶奶一天魂不守舍，好像丟失了什東西似的，看到這個情況，冬梅也想不出什麼好的辦法，來解決婆婆的這個思念孫女的辦法，她只得打電話給丈夫英良，求他想辦法處理這個問題，擔心時間久了，擔心把老人家急出病來。英良在電話里告訴她：“你不急，這有一個一過程，當年我父親去世這麼大的磨難，她都經受住了，過兩天她會自行減輕的，確實不行通知大姐過來陪她兩天，給她散散心。事情只能這樣，那天文慧走時給她奶奶留下印象太深了，事情總還是解決了一遍，把省軍區姜老師的寂寞問題解決了，文慧已經報名讀書了。記住你在她奶奶面前不提文慧的字眼”。
“你說的話我盡量做好，現在是文智放學后，做好作業然後帶他奶奶散步，這個孩子也非常懂事，接大姐過來的事，我認為沒必要了，老人家過一段時間，估計她會自然好一些了”。幾天後，英良出差回來。他得知母親的情況后，決定帶着母親出去旅遊散心。他們去了許多美麗的地方，母親的心情也逐漸隨着時間的推移，母親的思念之情慢慢緩解了一些，她也開始享受和兒子兒媳在一起的時光。而文慧則在省城快樂地成長着，一家人的生活終於恢復了往日的平靜與幸福。
大姐楊英芳聽說了英良一家人這個事情后，也在礦上派車過來接母親到煤礦散心，楊母到了礦上后。這時蘋兒已經到鎮上讀高中了，小東子也跨進了初中，小霞妹也馬上讀小學了，楊英芳對母親說道：“您老人名下也沒多的子女，就我和英良兩姐弟，您可以時不時到我家來走動走動。英良冬梅他們處理這件事情，也有他們的難處，既然潘老師現在又有老伴了，而且老伴又有這個願望，他們也得滿足，又能滿足得了，關鍵是我們家文慧模樣又乖巧，又聰明，她媽給她帶了個好頭”。
“才開始那幾天，我真的很難過，過了這麼一段時間了，英良又帶我出去走了一趟，現在好多了，世間上的事就這樣的，哪知道他們老師有這個想法，這個事真的不好推辭”。
中午了，陳正文下班回家家了，他下廚做飯，不一會三個讀書的孩子也回家了，一家人其樂融融，三個外孫有一段時間沒見外婆了，趕忙給外婆打招呼，問這問那，楊英芳說道：“你們外婆就喜歡你們這樣”。吃完午飯，楊母和楊英芳聊了會兒天，便準備回家了。楊英芳送母親上車，囑咐司機慢點開。看着車子遠去，楊英芳心中感慨萬千。
回到家后，冬梅發現婆婆的心情好了很多，也放心了不少。她知道，這段時間以來，婆婆主要是在挂念她的孫女，她可能還不清楚挂念孩子的，豈止她一人，大家都不容易只是沒表現她這樣突出而已，而如今大家心情隨着時間的推移，生活終於回歸正軌。
日子一天天過去，小文慧在學校里表現出色，回家又有姜奶奶的輔導，小閨女不僅學習成績優異，還參加了各種社團活動。爺爺奶奶越發喜歡這個小閨女。一天吃過晚飯後，文慧做功課去了，潘老師與老伴聊天，姜老師說道：“沒想到我們當時跟他們提這個要求，他們也答應了，這是我沒料到的”。
我有預料，但我們這個要求他們兩個年輕人不好反駁，難度我分析還在文慧的奶奶，小丫頭模樣又乖，又聰明懂事，換成是你，你捨得嗎？這有一段時間了，估計她們也平復了。人都說智商五官容貌都有遺傳，這小丫頭繼承了她父母的優點”。
"是這樣的，但孩子在我們這裏，我們也擔負到一定責任”。
“這一點是難不到姜奶奶的”。
“責任是我們兩人共擔，爺爺奶奶是一樣的，問題不大，你年輕時也當過教書老師的”。
好的！我們有歡樂同享，有責任共擔”。
在同冬梅和楊母一起生活的文智也在父母的教導下，越發懂事孝順。有了孫兒的陪伴，楊母心情倒也舒暢了不少。
每逢節假日，文慧都會回到老家看望奶奶和父母，一家人團聚在一起，充滿了歡聲笑語。而這段經歷，也讓文慧知道了她有兩個奶奶一個爺爺，就是沒外公外婆。