第61章 成功入學
青山學堂坐落在一條名為桂花巷的小巷裏，巷子因為一棵桂花樹而得名。
和王家灣一樣，桂花樹下是一口古井，方便人們取水之用。
青山學堂大概就在距離桂花樹百十米遠的一戶農家四合院裏。
院子甚至比王家還要小一些，東西各兩個廂房，正堂三間，左邊是學堂，中間待客之用。
右側他覺得應該是夫子的書房或者辦公室。
“你爹娘呢？沒跟着你一塊來？”
老丈寒暄着將他引進中堂，中堂也只是普通人家裝扮，很樸素，不過明顯是待客之用，茶水齊全。
“我自己來的，家裏農忙，爹娘都在家”王清晨說道。
“你且先坐，茶壺裏有水，渴的話自己倒水喝，小心燙，我去給你叫人”
手指示意了一下，老丈便出去了，沒有往讀書的學堂而去，而是往右邊的類似書房的那間屋子去了。
並沒有讓他等多久，也就幾分鐘的樣子。
一個身着儒衫，年齡三十齣頭，板著臉的年輕男子走進了中堂。
男子刻意蓄了鬍鬚，看起來頗有威嚴。
“學生王清晨，見過夫子，學生前夫子鄭柏推薦學子來此進學，
並有信箋交代弟子交付與您，請您過目”
明白眼前男人可能是自己未來的夫子，王清晨很是規矩。
“嗯”將那信箋拆開，隨即便看了起來，不過他先是眉頭一皺，又輕嘆一聲。
“這麼說鄭兄已經不在人世了？什麼時候的事？”
周夫子在中堂坐好，王清晨站在堂中便開始了問答，或者說面試更合適。
“七月份夫子就已駕鶴西行”
“唉，世事無常，聽鄭兄說你想參加明年的童生試？
我現在提問，如果你達到標準，我便收你，如果你空有其表，那你哪裏來回哪裏去”
“但請夫子考教”
童生試他還是很有信心的，因為現在的童生試雖然需要考兩場，但是考的範圍很窄。
內容雖然比較多，但是也只是基礎的背默和對答。
背默，考察對四書五經原文的掌握程度。
對答，考察是否理解其中深意。
至於更複雜的經義文章則並不考察，畢竟這僅僅只是童生試。
“子曰：“攻乎異端”
周夫子先是放了放水並沒有出特別難的。
“斯害也已！”
王清晨脫口而出。
子曰：“人而不仁”
周夫子稍加難度。
“如禮何？人而不仁，如樂何？”
王清晨脫口而出。
“儀封人請見”
“曰：“君子之至於斯也，吾未嘗不得見也。”從者見之。
出曰：“二三子何患於喪乎？天下之無道也久矣，天將以夫子為木鐸。”
王清晨脫口而出。
……
隨着周夫子的逐漸深入，他依舊幾乎沒有停頓，全都脫口而出。
從最初的的《論語》到《春秋》、《易經》等，皆是如此。
直至終章，他都不假思索，回答順暢，竟無一錯漏。
沒多久，周夫子的眼神中便全是震驚。
隨後的對問王清晨也是幾乎沒有錯漏。
即便有也是因為兩個夫子間理解的差異和他前世思想的影響。
完全不同的兩人想要理解完全相同簡直天方夜譚。
“嗯，掌握的不錯，你今年九歲，距離今年九月童生試還有一點時間，
如果你願意的話，可以參加今年的童生試試試水，你可願意？”
驚訝於王清晨的掌握程度，周青山覺得以他的水平參加今年的童生試也未嘗不可。
雖然準備時間比較少，但是即便中不了童生也算是長長見識了。
“學生願意”
王清晨求之不得，如果今年他參加童生試並且高中的話，就可以參加明年的院試，兩不耽擱。
“我們這的束修你可了解？”
“夫子告訴過我，學子每年五兩銀子，童生每年三兩銀子，食宿自理，
這是學生的束修，還請夫子笑納”
王清晨自然是了解過的，要不然貿貿然來豈不丟人。
這價錢也不便宜，一般家庭還真堅持不下去，或者一家人供養一個學子的情況比比皆是。
“你的食宿如何解決？
如果要在學堂食宿的話可以找剛才的那人，他是我爹，
西廂現在也住了幾個學子，倒也不會孤單”
周夫子仍是不苟言笑狀。
來這裏入學的多是城中富戶，如他這般從鄉下遠行求學還真沒有。
“多謝夫子，學生也住在學堂好了，這食宿費用也是交給夫子嗎？”王清晨說道。
“你一會直接給我爹吧！你且先安頓下來，明日正式開課”
說罷周夫子便離開了。
“都辦妥了吧？”
老丈再次進來，這次消耗的時間着實不短，看得出來自家兒子是相當重視的。
“辦妥了，多謝老丈，小子想在學堂里食宿，不知價格幾何？”王清晨問道。
“半年四兩銀子，食三兩，宿一兩，不過都是普通吃食不知可吃得慣？”老丈很好說話。
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“我現在一併交給您吧！”王清晨也不是拖拉的人。
也不知周夫子有沒有成婚，反正院子裏沒有見到其家眷，只有老丈一人洒掃。
好在還給自己留了一兩，可別小看這一兩銀子相當於前世的一千塊錢。
足夠他半年花銷了，至於衣擺里應急的十兩，能不動用還是不動用為好。
至於妹妹給自己塞的散碎銀子，回去還是還她比較好，小丫頭攢這些錢可不容易。
“周老稍待，我去將我東西取來”
又花了半兩銀子買了鋪蓋，他才真的覺得銀子是真不經花。
十兩銀子眨眼間就剩不到五百文，剛才他沒控制住吃了一碗湯粉和一些生活用品。
看來得在這搞點錢花啊，要不然真成窮鬼了。
安頓沒有耽誤什麼時間，下午他就開始上課了。
學堂內加他，一共只有三十二人，
其中十七個幼齡學子，和他歲數相當，
十二個高齡學子，最高的已經成年，
三個童生最小的也有二十來歲。
三個年齡段的學子涇渭分明，看座位就能看出來。
這麼多年齡跨度如此之大的學子卻是守在一間教室之內，也可見教育資源的短缺。
不過教室也不算小，所以並不擁擠，而且桌案一人一張，王清晨新來，只能坐在最後邊。
不過他並沒有聽周夫子給他們這些稚童講課，而是專心聽給最前排三位童生授課的內容。