第37章 幼稚園生活

第37章 幼稚園生活

學堂里的這些小子,家裏基本都不缺吃穿,甚至尤有富餘,平時對於吃喝自然並不注意,現在被鄭柏這一教訓,難免心生微詞。

不過,有王清晨和魏實兩人盯着,即便是甲班和乙班的學子今天也是將食物吃得乾乾淨淨。

飯後,王清晨依言來到了鄭柏的書廬,這裏算是夫子們休息的地方,前世叫做辦公室。

此時鄭柏三人正對着書案上的一張詩詞評頭論足。

王清晨一聲重叩,兩聲輕叩敲響房門。

“是你小子,快快進來”鄭柏三人看到來人喜笑顏開。

“這詩是你小子做的?還是從哪裏聽來的?”鄭榕有如此疑惑也在情理之中。

“這詩是學生一日在田間聽來的,是一李姓書生所作”王清晨說的有鼻子有眼的,像是煞有其事。

“此話當真?如此詩作卻未傳揚開來,實屬不該”鄭青有點惋惜,好似在惋惜直到此時才聽聞此篇佳作一般。

“自然是真”王清晨說道,倒不是他刻意隱瞞,只是他年歲太小,過早出名並不好。

“好了,回去吧,回去好好品讀此詩”鄭柏意味深長地朝着王清晨說道。

“謝夫子”

“莫非真是李姓書生所做?”鄭青此時也分辨不出。

“誰做的都無所謂,明日將此篇吧!”鄭柏說道。

“是極,妙極,有趣”鄭榕轉身繼續欣賞桌案上的詩作。

真是個鬼靈精!

……

回到草堂,也就是他們睡覺的地方,趁着夏日僅存的一絲涼爽,小班的二十多個孩子都躺在草堂的炕上沉沉午睡。

睡了一個時辰左右,也就是下午三四點的時候。

叮叮叮的金屬敲擊之聲響起。

王清晨迷迷糊糊睜開雙眼。

“小師叔,好像要開始下田了,今天下午是農課”柴華說道。

“大師兄,今天你跟在我後邊,我幹活可利索了”或許是真正接受了自己戰敗的事實,魏實現在宛如王清晨的小弟。

或許這小傢伙也只是缺少玩伴罷了。

“沒事,在家我也經常幹活的”王清晨說道。

干過農活的都知道,農活是越干越多。

拔草也一樣,其實田裏的草沒那麼多,大部分的草都在田壟邊上,中午剛做了首詩,下午就體驗了一把面朝黃土背朝天的生活。

不過好在,不是真正將他們當做主力,田裏勞作的老農們才是真正的主力,而他們拔草的範圍只有不到兩畝地左右,這是他們小班的地。

乙班基本一人一畝,自己想種什麼種什麼。

甲班更多,基本一人需要管理一個山莊,包括方方面面等,當然也不是沒有期限的,為期一年,山莊盈利的話,還有紅利可拿。

這也算是鄭家為那些沒有拿取功名的學子提供一些保障。

王清晨並不羨慕,拔出來的草,都堆在隴上,他們還要抱回馬場,能送往飯堂的送往飯堂,不能送往飯堂的直接喂馬。

幹完一切,大家都累的夠嗆,即便王清晨是個硬幹,此時也渾身臭汗。

“誰去洗澡?”早有人按耐不住。

“小師叔,咱去嗎?”聽得出來,柴華很想去,畢竟他現在也熱的很,身上也滿是汗漬,旁邊的魏實也明顯意動。

“走吧!看看再說”王清晨也正有此意。

離山莊不遠就有一條小河,現在還沒迎來雨季,河水很淺,猶如小溪一般,躺下來正好沒過身子。

“那還等什麼啊!”王清晨還以為是什麼大河,比較危險,沒想到是這種小溪,那不洗等着發臭嗎?

此時小河裏人數不少。

沒兩分鐘,就有人調皮開始打起了水仗,夏日的炎熱消散一空。

王清晨自然而然加入其中,河邊不知何時一頭水牛過來飲水。

“哞”一聲悠長的牛叫聲,充滿了鄉野童趣。

這還是王清晨第一次和這麼多同齡人玩耍。

一時玩的十分盡興,可惜了,學堂里竟然沒有一個小姑娘。

沒有小丫頭在身邊嘰嘰喳喳,他還真的有點不習慣。

農村養孩子都是皮着養,越皮越不容易生病。

一直玩到天色漸晚,霞光燒天,眾人才依依不捨的從小河裏起身回去。

王清晨也有些依依不捨,他是真的喜歡這裏的環境,沒有污染,沒有噪音,沒有垃圾,一切都是那麼自然,那麼純真。

“大師兄,中午的那首詩是你做的嗎?怎麼沒聽夫子講過啊?”班裏有膽大的詢問道。

濕漉漉的眾人回去的路上,甚至還有兩個光着屁股蛋子,一點也不害羞。

“不是,是我聽來的”王清晨辯解道,也不說從何人、何處聽來。

“總感覺很厲害”又有人說道。

“對了,大師兄,你家能吃飽肚子嗎?聽說鄉下很多人家都填不飽肚子”中午三人組之一的一個名叫鄭成文的小子看似無意詢問,實則惡意貶低。

“這不是顯而易見嗎?如果填不飽肚子,我娘會把我送來念書嗎?以後說話動一動腦子”王清晨回懟道,和他來這一套,他可不會慣着。

“哈哈哈,就是”魏實笑道,平時他和這三人也不對付。

“你……”鄭成文沒損到王清晨,反而把自己氣的不輕。

眾人有說有笑地回了草堂。

幼稚園第一天,打卡完成。

……

就這樣,王清晨在學堂算是立下腳,隨後便開始了古代幼稚園生活。

早起晨讀,吃飯,練箭;上午學字,不過夫子教的則是楷書,科舉用的也是楷書。

和他以前學的用的都不一樣,但是有了變態的記憶,對他而言其實並無不同。

下午的課程就五花八門了,拔草,種樹,澆花,間苗,一點也不怕小傢伙們沒做好,甚至他們還去馬場撿了一天的馬糞。

好在,有王清晨協調,大家做的有模有樣,至少全都圓滿完成任務。

只能說這才是真正的素質教育。

王清晨也看出了這番教育的高明之處,其一培養基本認知和動手能力;其二消耗精力,他們現在晚上基本躺下就能睡着,能夠保證第二天有一個良好的精神;其三,為以後的發展鋪路。

一石三鳥,可謂高明。

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