第42章 你是孩子們的偶像，也是我的偶像！
京都大學，歷史系辦公室。
教授趙明剛走進門，就發現同事們正聚在一起討論什麼，氣氛十分熱烈。
“你們在看什麼？”趙明好奇地湊過去。
“趙教授，這裏有一個視頻，今天早上熱度很高！”
“作者歌詞寫的真好，視頻剪輯的也好。”
“趙明教授，你有時間也看看，應該會喜歡。”
“是嗎？”
趙明接過同事的手機，饒有興緻地看了起來。
視頻名字：
《這五千年的歷史，就是神仙來了都得繞着走！》
趙明一愣。
一股熟悉的感覺頓時湧上心頭。
“不會是……”
果然，視頻播放之後，第一句歌詞出來，他就知道，是那首《上下五千年》。
“是這首歌呀？”
“趙教授，你聽過？”
“你們還在趙教授面前顯擺。你們知道嗎，之前趙教授還在網上力挺這首歌的作者呢！”
“真的？”
“趙教授你竟然也聽過這首歌。”
“太稀奇了。”
趙明笑着：“有什麼好稀奇的。歌聽過，那篇《回郭鐵鐵》也看過。不過這個視頻，還是第一次看。”
“那趙教授您趕緊看，不打擾你。”
趙明點點頭。
坐在那裏，認真地把視頻看完。
看完之後，他的臉上露出微微的笑意。
作為一個資深的歷史研究者，對於華國歷史上下五千年了如指掌。
甚至很多朝代歷史的資料發掘，史料定調，都是過了他的手的。
所以，看完這個視頻，趙明並不像是其他人，尤其是網友那麼激動。
不過，這也不影響他對於這個叫做江晨的年輕人越來越讚賞。
用年輕人的方式，講歷史，講文化，不妥俗，不快餐，能夠傳達正能量，實在是太難得了！
……
很快，京城大學歷史系學生上午的課正式開始。
出乎學生意料的是，向來一絲不苟的教授竟然沒有直奔主題，反而賣起了關子。
“同學們，今天咱們換個方式上課。我先放一段視頻，大家邊看邊想，等會兒展開討論。”
學生們頓時來了興趣，教室里充滿了期待的氛圍。
趙明打開投影儀，點擊播放按鈕。
熟悉的旋律響起，教室里立刻爆發出一陣驚呼。
“天吶，這不是《上下五千年》嗎？”
“趙教授也知道這首歌？”
“我超喜歡這首歌！”
有些學生甚至開始小聲跟着哼唱：“從傳說盤古開了天/然後女媧造了神仙/而炎黃戰在了黃河邊/才逐漸有了人煙…”
“哦？”
趙明有些意外，“大家都聽過這首歌？”
“都聽過！”
教室裏面齊齊響起了回應的聲音。
“那這篇詩文呢？”
趙明又打開了一篇文稿。
《回郭鐵鐵先生：我們憑什麼民族自信！》
看到這個名字，教室裏面的學生更加激動了。
“這篇大家都看過了？”
“看過了！”
“全文背誦！”
“除了我們，當今世界，沒有第二個國家仍在系統地使用象形文字……”
學生們紛紛回應，甚至還有當場要背誦的。
“好好好。”
趙明揚了揚眉，笑着說道，“看來大家已經很熟悉了，也省得我佈置作業了。那我們就開始吧，今天，我們就來聊聊這首歌，還有這篇文章！”
教室裏面頓時炸鍋了一樣。
“哇！江神！”
“萬歲！”
“趙教授賽高！”
京都大學的歷史系，從來沒有一堂課，像是今天這麼熱烈！
……
江晨發佈視頻之後，就去忙文工團的其他事情了。
馬上就要到華國聯合軍訓了，這段時間，火箭軍很忙。
連帶着他們文工團，也事很多。
一個小時之後，他好不容易休息下，偷空打開手機，被後台的數據震驚了。
《這五千年的歷史，就是神仙來了都得繞着走！》
播放量：1096萬
短短一個多小時，播放量就突破了千萬大關！
點開評論區，江晨有些意外。
竟然大多數清一色都是：“此生無悔入華夏！”
這整整齊齊的一排排文字，看的江晨自己都有些眼眶有些濕了。
國人並不是不愛國，並不是不愛自己的文化。
而是在像是“郭鐵拳”這樣的所謂媚外大V的荼毒下，在西方文化入侵的背景下，他們需要一個能夠給他們提醒，能夠讓他們感覺到自豪，驕傲和感動的作品和輸出口！
評論區裏面，除了大家的排隊發言，還有不少激動的發言。
“太震撼了！華國文明原來這麼厲害！”
“聽完這首歌，我又愛上了歷史！”
“華國人請記住我們的驕傲！”
“我輩炎黃子孫，怎能不知根不知本？！感謝江晨大大，讓我第一次為自己的民族而驕傲！”
“太震撼了！華國文明居然如此恢宏！江晨這個視頻太良心了！”
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“看得我熱血沸騰，為我是華國人而驕傲！江晨牛逼！”
“這才是真正的文化自信，給江晨跪了！求出系列視頻！”
“一段視頻，讓我重新認識了歷史，這就是文化自信啊！”
“感謝江晨，讓我第一次為自己是炎黃子孫而自豪！”
播放量還在不斷刷新。
不僅普通網友在瘋狂轉發，許多知名學者、公眾人物也為這個視頻點贊。
“江晨的視頻讓歷史變得如此生動，值得推廣！”——某位歷史研究員
“這種創新的表達方式，為文化傳播開闢了新路徑。”——某文化部門官員
包括一些知名自媒體開始轉發他的視頻。
甚至一些傳統媒體也對這個現象進行了報道。
“90后軍隊小伙用短視頻演繹五千年歷史，引發全網熱議！”
“從歷史中汲取力量，網絡文化傳播的新方向！”
“江晨現象：新時代文化傳播的典範！”
……
而就在網上討論度正高的時候，一條話題忽然意外地開始熱了起來。
#京都大學教授課上講《上下五千年》#
這條話題在很短的時間內，就進入了熱搜榜前列。
江晨點了進去，發現，竟然是京都大學教授的趙明教授，竟然在今天的歷史系課堂上講自己的那首《上下五千年》，以及那篇《回郭鐵鐵》文稿。
這是讓他有些沒有想到的。
《上下五千年》這首歌，其實從質量和內涵上，並不能算是非常優秀的作品，至少，沒有到能夠登上大學課堂上的水平。
只是因為它朗朗上口的表達，以及最近網友的愛國熱情的支持，才能夠有這麼高的熱度。
只能說，趙明教授抬愛了。
而且，江晨記得，之前和郭鐵鐵以及他的粉絲對壘的時候，最後就是這個趙明教授站出來支持自己，才讓那個郭鐵拳徹底熄火。
所以，江晨懷着誠惶誠恐的心情，轉發了相關的話題：“感謝趙明教授的抬愛。心中激動，無以言表，唯有感恩於心，銘記於行，再接再厲。”
很快，網友們也都蜂擁到了這條微博下面評論。
“晨哥牛逼了，連京大歷史系的教授都給你點贊量！”
“趙明教授啊！大牛，竟然都用江神的稿子做課件！牛批牛批！”
“軍校聯動有沒有？聯動起來了！”
“期待更多的視頻！”
“上一個視頻發佈都過去快半天了，作者你還不趕緊繼續更視頻？生產隊的驢都沒有這麼歇的！”
“樓上，還是你狠，但是我支持你！”
……
而在一眾的評論中，一條特別的評論吸引了江晨的注意：
“感謝江晨讓我這個糟老頭子重新燃起希望！
我是個歷史教師，準確的說，是西北山區某學校的全科教師。我一直覺得，歷史是最應該讓孩子們學習的科目。不過，因為我們學校條件簡陋，別說是一些歷史書了，就連課本都湊不夠。一直以來，我都因為自己不能夠給孩子們足夠的歷史觀影響而內疚。
前兩天從在網上看到了江晨老師創作的《上下五千年》，我放給孩子們聽，發現他們非常感興趣。還有那首《我們為什麼民族自信》，我也抄寫出來，讓孩子們全文背誦。
今天，村子裏面唯一一個有電腦的後生，給孩子們放了那個最新的視頻，孩子們非常激動。還說長大了之後，要像江晨老師一樣，研究歷史，發揚我們華國歷史！
非常感謝江晨老師，你是孩子們的偶像，也是我的偶像！”