第151章 整新軍眾將齊心，提戰力眾志成城（2）

列位看官，上回書說到那楊再興經過演訓之後，發現新軍問題重重，與鄧艾商議后急調青州、丹陽老兵與一眾軍中子弟充實新軍。

書接上回且說那任命既畢，楊再興便攜鄧艾、王平、鄧芝、張紹、關索、霍弋、張嶷幾人前往營地，欲使其詳熟新軍諸事。

且看那營中，兵甲鮮明，軍威初顯。楊再興闊步前行，口中講解不停：“諸君且看，此重甲堅厚，乃護我將士之關鍵。戰時若能熟練着之，便如銅牆鐵壁，可禦敵之鋒刃。長盾與麻扎刀，二者相輔相成，恰似猛虎之利爪獠牙。盾可擋箭矢槍矛，刀能破敵陣攻勢。再有那雙邊馬鐙，實乃騎兵之利器，令我騎軍將士於馬上穩若泰山，縱橫馳騁，殺敵建功。而弓弩之屬，恰似奪命之暗箭，把握好射擊時機，便可遠距離制敵，殺敵於百步之外。”

眾人皆豎耳傾聽，心中對這新軍裝備與戰術之精妙，有了更為深刻之認識。

幾人回營之後，即刻着手訓練之事。王平、霍弋、張嶷三人直奔步軍營地。那王平本就治軍嚴謹，霍弋、張嶷亦是英武非凡。他們一入營地，便先整頓軍紀。那些青州、丹陽老兵，皆是身經百戰之人，經驗豐富。他們被分散至各個隊伍之中，或任伍長，或為什長，亦有擔當百夫長者。眾人以身作則，以己之經驗嚴格訓導士兵。日常操練之中，從晨起至日暮，無一絲懈怠。士兵們起初或有鬆散，然在老兵們的嚴厲督促之下，漸次養成良好的紀律習慣。

於裝備使用訓練之上，士兵們更是下足苦功。那重甲沉重，穿戴起來頗為不易，可士兵們卻一遍又一遍地反覆練習，直至動作嫻熟。長盾操持，麻扎刀揮舞，皆需配合無間。同伍之人相互協作，盾手在前，刀手在後，彼此呼應。時而前進，時而後退，模擬實戰之場景，力求攻防一體。

鄧艾則親赴校場督導訓練。他深知馬步軍協同作戰之關鍵，乃新軍戰力提升之要旨。於是，他請來馬軍諸將，頻繁組織步軍與騎軍進行聯合演練。馬蹄聲如雷，喊殺聲震天。步軍列陣在前，長盾如牆，弓弩齊發；騎軍迂迴兩側，長刀揮舞，氣勢如虹。初始之時，步騎之間配合尚顯生疏，或有步軍陣型散亂，或有騎軍衝擊過早。然鄧艾不辭辛勞，悉心指導，從旗號指揮到鼓角之聲，皆一一規範。經多次演練，士兵們漸次熟悉彼此戰術與行動節奏。

馬軍營地之中，鄧芝、張紹、關索亦是忙碌不迭。鄧芝本就沉穩，張紹、關索英勇果敢。他們精心教導士兵如何於疾馳之中挽弓射箭，如何在敵陣之中穿梭自如，皆毫無保留地傳授於士兵。那長刀、短刀之使用，亦有諸多講究。長刀利於劈砍，衝鋒陷陣之時可破敵軍防線；短刀則便於近身搏鬥，在短兵相接之際可保自身安危。且他們尤為注重培養士兵團隊精神。馬軍作戰，講究相互配合，彼此掩護。一騎衝鋒，旁騎呼應；一隊進擊，他隊支援。

楊再興不時巡視各個營地，所到之處，皆仔細查看訓練進展。見有士兵訓練刻苦，他便不吝誇讚，予以鼓勵；若有懈怠者，亦會嚴厲斥責。其威嚴之態與關懷之心並存，令士兵們既敬畏又感佩，故而訓練愈發勤奮。

如此這般，隨着幾人及眾多老兵齊心努力，新軍戰鬥力如春筍拔節，迅速提升。那往日生疏之裝備使用，如今已嫻熟無比；馬步軍協同作戰，亦從生疏轉為默契。指揮之令，如臂使指；軍紀之嚴，可比鐵軍。

然在一次演練之中，楊再興卻發現了些許不足。只見那校場之上，模擬戰陣雖氣勢恢宏，可士兵們於應對突髮狀況之時，應變之能卻有所欠缺。楊再興眉頭微皺，當即召集眾人。眾人聞令，迅速齊聚。楊再興環視一周，沉聲道：“諸位將軍，此次演練，新軍雖有進步，然士兵們於戰場上之應變能力，仍有所不足。戰場局勢瞬息萬變，若不能迅速做出正確反應，縱有良兵利器，亦難取勝。吾等需加強此方面訓練，令士兵們可在不同戰況之下，皆能從容應對。”眾人聞之，皆點頭稱是。

於是乎，針對應變能力之專項訓練旋即展開。校場之上，模擬出各種複雜多變之戰況。或有敵軍突然偷襲，或遇伏兵四起，或遭前後夾擊。士兵們置身其中，如臨真實戰場。初時，士兵們或有慌亂，不知如何應對。然經將領們耐心指導，反覆演練，漸能冷靜處之，迅速調整戰術，做出正確反應。

經此一番訓練，新軍之戰鬥力得到顯着提升。裝備運用得心應手，步騎配合天衣無縫，指揮順暢無阻，軍紀森嚴有度。

列位看官，想那新軍如今已初露鋒芒。然北伐之路，道阻且長。這新軍在那未來之戰中，究竟會如何大放異彩？欲知後事如何，且聽下回分解。