第12章 《貓》

距離那次和九文華的深刻談話，已經過去了好幾年。青盒項目的商業化發展走上正軌，運作便捷的文化娛樂型青盒已經推向市場，受到心島居民們的喜愛。

不過九文華還沒有帶上陸子期去過仿生部門，陸子期也沒有定製隨身仿生人。

顏博雅仍然沉睡在冷凍人休眠中心。其實陸子期時不時地來這裏，並不能見到她，只是有個念想。每年在顏博雅生日這樣特殊的日子，陸子期堅持着儀式感，讀生日信，寫回信，來延生看博雅，給她哼生日歌。曾經21世紀的陸子期，可做不到這麼細緻又這麼自律。

青盒在科研輔助方向的功能也在持續開發中，向槐之已經為延生多個部門配備了一定數量的青盒，新型青盒實現了一機承載多個人生軌跡的功能。

青盒基地的員工人手一台多功能青盒用於日常工作，陸子期和向槐之負責的工作間也放置着多台適用人群、功能、素材類別不同的青盒，子車一團隊時不時地來給青盒更新升級。

不願意仿生人時刻跟隨的陸子期確實不大認路，活動範圍一直局限於心島中心這幾個研究基地周圍。但在青盒世界裏，從古至今、地球上有的、地球上沒有的、真實或虛幻的各種場景，只要陸子期想嘗試，他就可以輸入新的人生軌跡體驗一番。

比起好幾個正在持續運行中的漫長人生軌跡，陸子期平時更喜歡接觸一些短時長的根據記憶或夢境形成的人生軌跡片段。

九文華就不同了，他得空就喜歡進入留存在青盒基地0號工作間內運行的0號青盒，在山水之間感受知音樂趣。更重要的是他經常附身伯牙，感受古代琴師的心緒，不僅收穫了不少伯牙新創作的曲譜，他本人也有所領悟，進行了一些創作，熱愛音樂的九文華樂在其中。

距離基地不遠處，陸子期自己也常去的那家面向大眾開放的青盒體驗館中，有一個短線主題頗受歡迎，名為《貓》。

早前青盒團隊剛開始對外公開收集素材的時候，心島生態可持續管理局的一名員工【葉安】找到陸子期，開門見山第一句是“我想救下一隻貓”。

他急切的神態讓陸子期有些訝異。葉安表示希望提取自己過去的一段記憶，改寫情節。根據他的要求，一定要在貓咪掉下來之前停止，後續留白。

大概動物保護部門的成員都超級熱愛動物吧，也許曾經有過沒能救下貓咪的遺憾。陸子期也沒多想，很快安排他進行了記憶提取。

陸子期懷着好奇心查看了這段記憶。本來設想着民眾應該會對動物保護部門的搜救場景感興趣，但記憶中出現的並不是他以為的團隊出動拯救動物的畫面，看起來應該是孩童時期的一個場景。

葉安視角正站在高牆邊的一棵大樹下，身邊圍着一群孩子，樹上隱約傳來貓叫聲。

這個年紀的孩子，看到一個高個兒的帶頭拿石塊往樹上扔，其餘的很快便跟着起勁，紛紛找來各種樹枝石塊砸向樹上。

記憶中年幼的葉安比周圍幾個孩子矮了大約一個頭的樣子，呆站在人群中看着，手裏很快被不知道哪個孩子塞了一塊石頭。他看了看手裏的石頭，有些茫然。

周圍一圈孩子都在興奮地喊叫着，砸着石頭，站着不動的葉安顯得格格不入。

“快扔啊，不扔以後誰都不許跟他玩。”

“別管他，我們自己砸！”

“聽我的，誰把它打下來誰就是咱們的頭！”

“扔啊！扔啊！扔……”

耳邊手臂劃過空氣的動靜越來越頻繁，砸在樹葉間悉索的碎音，砸在高牆上咚咚的脆響，掉進泥土裏零落的悶響……

時不時還會聽到砸中小貓身體引發的哀叫聲，以及周圍爆發的一波波歡呼聲。

原本反應遲鈍不知所措的葉安，在吵鬧聲中情緒逐漸暴躁起來。他發泄般地狠狠丟出了第一個石塊。

一個孩子正抱着撿到的石塊回來，看到葉安也開始扔了，拉着他把石塊塞進了他懷裏，儼然一副自己人的樣子：“好樣的！你拿着扔，我再去找！”

另外幾個孩子聽到動靜也回頭看，伸來幾隻手熟絡地從葉安懷中撈走一些石塊：“一起扔一起扔！多好玩兒呀！”

得到同伴鼓勵的葉安，把剛才的無措和畏懼拋到九霄雲外，情緒高昂地舉起石塊就往樹上砸，蹦蹦跳跳的樣子。

這個熱鬧的孩子群里再沒有不和諧的靜態因子了。

提取的記憶片段差不多到這裏就結束了。能讓早已成年的葉安久久不忘，在提取過程中還會露出如此局促不安的表情，陸子期簡單想想就能猜到後面的劇情。

待葉安清醒過來，候在一旁的陸子期用晶體晶片示意操作喚醒程序的工作人員直接去處理素材，由自己來告訴葉安已經提取成功。

陸子期向葉安說明素材團隊將會按照他的要求對記憶片段進行改編續寫，形成短線軌跡輸入青盒，完成後會通知他來體驗。

“你一定會救下那隻小貓。”陸子期露出和善的神態，最後說了這樣一句。

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“非常感謝，我很期待下次來體驗新的軌跡。”葉安點點頭，控制着自己的情緒，禮貌道謝后便離開了。

九文華剛結束新的青盒軌跡試運行，今天給自己放了假，去0號工作間會琴師伯牙。陸子期決定親自來完成葉安的短線軌跡編寫。

陸子期將這段簡短的記憶反覆看過幾遍，感慨萬分。這種明明很壞的行為，卻因為發生在幼稚的孩童身上，彷彿就變得合理了不少，他真的很討厭這種感覺。

他們是錯了，可誰能讓他們明白自己做得不對，做得不好，還能確保以後不再做壞事呢？連大多數成年人都情願揣着明白裝糊塗的事兒，怎麼要求孩子們做到呢？

是啊，主人公是一群小孩子，懂得的道理能有多少？究竟性本善，還是性本惡呢？

陸子期晃了晃腦袋不再細想這些問題，他讀取了一些兒童教育素材，着手改編葉安的記憶片段。

將孩子們興奮扭曲的表情柔化，將沒露面的小貓形象補充完整，增加樹上的枝葉護住小貓，給主視角葉安加強人物體能，方便他站出來保護小貓，弱化其他孩子的身材優勢……

陸子期突然停了下來，思考了一會兒，他復原了對葉安和其他孩子的改動。也許應該讓葉安仍然在自己瘦弱矮小的身軀中，用他自己的方法，對抗其他強壯的孩子，救下小貓。

真正讓葉安來改變事情的走向，這樣的結局才是他需要的吧。

陸子期基本上保留了記憶原狀，不露痕迹地為葉安和小貓增加了一些安全保護功能。

【最新出場角色簡介】

【葉安】

男，心島居民，心島生態可持續管理局員工，工作於動物保護部門。

心島中心的青盒體驗館中，短線軌跡《貓》頗受歡迎，素材源於他幼年時期的一段痛苦記憶。多次進入青盒體驗改變的結局后，葉安逐漸修復了內心的創傷，在動物保護工作中一改往日的負罪心理，表現出更為積極樂觀的態度。

《貓》是青盒團隊設計治癒系青盒軌跡的開端。葉安的情緒變化讓九文華備受觸動，當即決定開闢面向群眾的治癒系主題青盒，所選素材對體驗者起到心靈救贖的作用。