第33章 留校任教
這麼兇殘的異獸是怎麼被壯漢近身的呢？又是怎麼被壯漢抓住機會，一斧解決的呢？真的是不可思議啊！
穆華細細的揣摩露出的畫面，終於發現被砍中脖子的巨狼的三個頭顱上面的六隻眼睛看着的是前面，這樣就說明了壯漢是突然來到巨狼的側面，然後全力爆發一斧解決巨狼的。
穆華又細看壯漢的雙腳和身形。發現壯漢的身形還有點縱跳的痕迹。雙腳的位置，地面有點下陷。甚至左腳尖和右腳尖不是同一方向。一個應該是起跳腳，另一個是落地腳。
穆華還原了畫中的景象，壯漢在林中突然遇到了這一隻三頭巨狼，雙方對峙。
三頭巨狼對着壯漢發起了攻擊的瞬間，壯漢縱身一躍，跳到了巨狼的側面，閃開了巨狼攻擊的同時，全力一斧砍斷了巨狼的脖子。
穆華仔細研究了壯漢的肌肉狀態，甚至可以看出來壯漢是怎麼發力的！
穆華默默的推演了幾次，白袍小將模仿了幾次，穆華就基本確定了壯漢發力的經絡穴位運行路線。
第二天早上，穆華就對着房門試驗了一下。單腳一發力，就斜着跳到了房門的側面，同時右手手掌化刀揮砍而下。
嗯？不對！揮砍而下的力量不對！
穆華閉眼回想畫面上的壯漢上身，哎呀！怎麼把壯漢中丹田的異象忘記了！
穆華又推演了幾遍，然後還是對着房門左腳發力一跳，力量通過腰部核心，中丹田爆發能量，右手手掌化刀揮砍而下，唰的一聲，能量居然外溢到了地面，穆華目瞪口呆的看着房間門口和房門平行的地面上，一道清晰的裂痕。就離譜啊啊啊！
穆華左右看看，乾脆腳下用力，一腳把裂痕跺碎，再跺幾腳。徹底把裂痕毀壞了！
唉！下面還是開始改進腿法有關的武學秘籍吧！不然，不好解釋門口的地面啊！
於是穆華白天在圖書館只看腿法相關的武學秘籍。為改進腿法武學秘籍做準備。
穆華不知道的是，軍隊中關於穆華改進的拳法應用情況反饋到了學校。
一位用刀的小隊長，因為感覺近身戰鬥力不足，於是準備選擇一門拳法武學修鍊，看上了穆華改進的一部拳法武學秘籍。誰知道這位小隊長是否天賦異稟，居然短短時間就修鍊成功了！而且在激烈緊張的戰鬥中，居然用刀使出了穆華改進的拳法，最主要的是殺傷力驚人。雖然小隊長最後因為手臂脫力，並且經絡穴位以及肌肉受損。還是對這部改進后的武學秘籍給予了很高的評價！同時對武學秘籍中的經絡穴位運行路線圖大加推崇！
認為這部改進后的武學秘籍中的經絡穴位運行路線圖，極大的增強了人體上肢潛力的開發，使得修鍊者的戰力可以超水平發揮。
軍隊高層很是重視，下令推廣。同時反饋學校，希望可以讓改進這兩部拳法的學生進入軍校深造！
學校評審委員會大怒，尼瑪把好吃的分你一點，你踏馬居然想連鍋都端走？真的是不當人子啊！可是冷靜下來以後，對穆華這個天才的學生更加重視和關注了！
一關注就發現了這個天才學生還非常自律和刻苦！哎呀！這就更難得了！
穆華班級的講師了解到穆華正在準備改進腿法武學秘籍。嚇！期待值瞬間就被拉滿了！
穆華自己通過捲軸中畫面的解析以後，發現自己的推演能力進步很大。比如現在看着眼前的腿法影像，穆華就可以推演出說明文字裏面沒有提到的經絡穴位運行路線圖。
否則那些動作沒有經絡穴位運行路線的支撐，人體根本做不出來那些招式，或者勉強做出來了，也沒有多少威力了！
所以穆華只要把那些花里胡哨的等於動作去掉，再把虛招稍微精簡一下，再加上經絡穴位運行路線圖就好了！
改進一遍以後，再仔細揣摩提煉一下。既要考慮容易修鍊，又要考慮腿法威力，還要考慮逐漸改善腿部素質等等！
一個月後，穆華把一部精心改進好的腿法武學秘籍，交給了和自己對接的講師。
講師對穆華的態度，怎麼說呢？穆華感覺到比以前好了不少！看來自己改進的拳法武學秘籍還是有價值的嘛！
學校評審委員會對講師拿來的改進版腿法武學秘籍很有興趣，畢竟這是他們非常看好的穆華改進的。
幾位教授看過以後，紛紛沉默不語。有戲，沒有看到的更加期待了！因為這些教授們不說話，說明他們在心裏默默的推演啊！到了他們的水平，有沒有價值一眼就可以看出來了！
終於所有的評審委員會成員都看完了！大家沒有急着說話，都在默默的推演。武學系的教授咳嗽了一聲，大家抬起頭來。等着教授發言。武學系教授的第一句話就是：“諸位同仁！這位穆同學可千萬不能放走了啊！如果你們沒有意見，我親自來帶！”
評審委員會成員們紛紛詫異的互相看了看，你個老六，什麼叫我們沒有意見？他們有沒有意見我不知道？我的意見可大了！這樣的天才憑什麼就讓你帶啊？我也能帶嘛！
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瞬間評審委員會成員們就炸開了鍋！
要知道白得的功績誰不想要？
雖然穆華現在只改進了三部武學秘籍，可是穆華的改進效果和價值在那裏擺着呢！明顯和別人不一樣啊！既有實用性又有成長性。而且那些經絡穴位運行路線圖，明晃晃的表明穆華的武學水平獨樹一幟嘛！最重要的是穆華那種化腐朽為神奇的能力可不是人人都有的！
最後達成共識，首先就是穆華必須留校。武學系教授可以先帶着。以後再看穆華的興趣和選擇！
武學教授捏着鼻子認了！反正目前穆華的天賦只表現在武學上！以後的事情那就以後再說吧！
講師找到穆華，態度極好的和穆華說明了教授的想法並且徵求穆華的意見。
穆華一想，這是好事啊！
有個老師也多了一條路嘛！
於是穆華痛痛快快的跟着講師拜師去了！武學教授很是高興，雖然武學系的學生取得的成績，自然也有教授的功勞。但是自己親自帶的弟子取得的成績就完全不一樣了！
拜師禮剛剛完成，教授就拿出一把鑰匙交給穆華，告訴穆華這是學校教授公用的資料室鑰匙。讓穆華如果需要，隨便看！
穆華那個高興啊！喊老師的聲音都真誠了許多！
教授也對穆華的以後做出了安排，對穆華透露出學校評審委員會一致同意穆華畢業后留校任教的意見。問穆華自己對此有何看法！穆華當然很是配合的表現出了喜悅之情！因為趨利避害才是人類的本能。
最後教授讓穆華在改進武學的過程中有什麼問題，儘管來問。
穆華也想知道上界的武學教授是什麼水平，於是順水推舟的答應了！
穆華的第二部腿法武學秘籍的改進進程，仔細打磨精益求精。不然怎麼體現出武學教授的教學水平呢？
同時，穆華也有意識的把一部分招式的問題，一部分經絡穴位運行路線的問題，拿去請假教授。教授認真的解答了招式的問題，對於經絡穴位運行路線的問題，教授就謹慎了許多，有時候會讓穆華詳細的談談為什麼這樣，然後憑藉自己的經驗或者要查找一些資料才能給出意見！
穆華基本上對教授的武學水平有數了！
自己的老師應該是長於武學招式，短於經絡穴位運行路線！
這是和上界的大環境分不開的！
所以，應該是穆華的經絡穴位運行路線水平最高了！那麼接下來穆華就面臨著一個很大的問題了！
總要給自己的經絡穴位知識找一個出處吧？不能全部推到在下界學習的嘛！看來還是要給自己的老師多提一些關於經絡穴位的問題啊！不然怎麼辦？