第30章 早戀
出乎意料的是，喬英子還未歸家，只有宋倩在那裏忙碌着培訓學校的事務。
“喬衛東，你怎麼把英子一個人扔在那，自己跑去喝酒了？你這個父親當得可真夠稱職的！”宋倩略帶責備地說道。
“這不是遇到季楊楊的舅舅了嘛，他非得拉着我談投資的事。有季勝利的關係在，我也不好推辭。”喬衛東解釋道。
“那你就喝成這樣？前段時間的健身成果又白費了。”宋倩不滿地抱怨。
“怎麼會呢？不信你檢查一下。”喬衛東笑着將宋倩抱起，輕輕放到床上。
喬英子回家時，宋倩已沉浸在夢鄉之中。喬英子看到這一幕，有些擔憂地問：“老爸，我媽怎麼了？”
喬衛東輕描淡寫地說：“她太累了，教那麼多學生很費心。再加上家裏還有你這個小調皮搗蛋的，她能不累嗎？”
喬英子不滿地朝父親揮了揮拳頭，決定暫時不理這個調侃自己的人，轉而跑進屋裏去關心媽媽。
在喬英子回家之前，喬衛東已經迅速開窗通風，巧妙地驅散了酒氣，確保女兒不會察覺到任何異樣。
喬英子與媽媽聊了一會兒后，便拿起試卷，全神貫注地投入到學習中。
看到女兒如此自律和勤奮，宋倩心中倍感欣慰，覺得女兒真是懂事得讓人驕傲。
夜幕降臨，喬衛東親自下廚，為家人準備了一頓色香味俱佳的晚餐。
他深知宋倩口味清淡，而喬英子則偏愛川菜的麻辣鮮香，因此他巧妙地融合了譚家菜的精緻與川菜的熱烈，力求讓每位家人都能品嘗到滿意的菜肴。
喬英子好奇地問道：“老爸，今天怎麼準備了這麼多好吃的？有什麼特別的事情嗎？”喬衛東笑着回應：“今天你玩得開心，老爸就為你做點好吃的，補補身體。別光顧着吃，也多陪陪你媽媽。”
喬英子對父親的話報以燦爛的笑容，而宋倩則對喬衛東投來了感激的目光，她知道這頓晚餐的深意。
晚餐過後，宋倩溫柔地勸說喬英子：“英子，雖然你今天玩得很開心，但接下來還是要把心思放在學習上。
高考的時間越來越近了，你雖然成績不錯，但想要考上南京大學天文專業，還需要更加努力才行。”
喬英子信心滿滿地回應：“媽，我明白的。我會全力以赴，爭取考上南京大學。”
看到女兒如此堅定，宋倩也露出了滿意的微笑。
次日午後，喬衛東和宋倩意外地收到了學校關於明日家長會的通知。
喬衛東對此次家長會充滿期待，尤其是得知社科院知名心理學教授孫毅將親臨學校為孩子們提供心理健康指導的消息。
他深知心理健康對孩子成長的重要性，因此一直關注着喬英子的心理狀態。
然而，他也擔心過度干涉會給孩子帶來不必要的壓力。
喬衛東深知，隨意帶孩子去看心理醫生可能會適得其反，讓孩子覺得自己有問題，甚至在外界的影響下真的陷入心理困境。
因此，他一直小心翼翼地避免觸及喬英子敏感的神經，努力為她營造一個輕鬆愉快的成長環境。
如今，有了這次家長會的機會，他希望能夠藉助專業人士的力量為喬英子進行心理健康測試，為她的成長保駕護航。
次日，學校的家長會如期舉行，宋倩、喬衛東、季勝利、方圓以及童文潔等人齊聚一堂，共同聆聽社科院心理學教授孫毅關於青少年心理健康的深刻見解。
會議間隙，喬衛東注意到季勝利面色稍顯沉重，便主動走上前去關心：“老季，劉靜的情況現在怎麼樣了？”
季勝利回答道：“她的情況已經好多了，但手術這件事她還是有些抵觸。不過，我和劉錚都在努力開解她，相信她會慢慢接受的。”
喬衛東聽后，輕輕拍了拍季勝利的肩膀，傳遞出無聲的安慰與支持。
三位男士在沉重的話題面前選擇了沉默，因為他們知道，此刻過多的言語只會讓季勝利更加難過。
而另一邊，宋倩和童文潔作為多年的好友，則圍繞工作、生活和孩子等話題展開熱烈討論，彷彿有說不完的話。
隨着家長會的正式進行，年級組長李萌首先上台發表了主題演講。
她詳細闡述了學生們目前面臨的壓力以及早戀可能帶來的潛在風險，提醒家長們和學生要引以為戒。
隨後，孫毅教授上台，深入剖析了高三學生的心理健康問題，並建議家長們調整教育觀念和方法，避免過度施壓，以減輕孩子的心理負擔。
聽完孫教授的演講，家長們紛紛表示受益匪淺。
當然，其中也不乏一些觀點的碰撞和討論。
有的家長認為應該嚴格管理孩子的早戀問題，以免他們因衝動而做出錯誤的選擇；而另一些家長則認為應該理解孩子，給予他們一定的自由空間。
不過，總體來說，大部分家長都對這次演講表示了肯定，認為它觸及了學生當前面臨的實際問題。
特別是方、季、喬三家，他們對孫教授的演講表示了極高的讚賞。
他們認為孫教授的講解不僅實用，而且具有深度，為他們提供了許多有益的啟示。
演講結束后，喬衛東示意宋倩去與英子的班主任交流，而他則走向後教學樓，尋找正稍作休息的孫教授。
與孫教授打過招呼后，喬衛東直接切入正題：“孫教授，您下午給孩子們做活動時，能否對衝刺班的喬英子稍加關注？”孫教授點頭應允，並好奇地詢問喬衛東是否觀察到喬英子有什麼特別的心理困擾。
喬衛東坦誠地分享了他的擔憂：“孫教授，其實英子並沒有明顯的心理問題，但我擔心她因為學習壓力大和內心脆弱，可能會陷入心理困境。”
隨後，他遞上了自己的名片。
孫教授接過名片，眼神中流露出更多的專註。
儘管他並不因認識喬衛東而特別關注，但看到喬衛東身為一家投資公司的掌舵人，他意識到喬衛東可能是自己未來重要的合作夥伴。
“喬總，您放心，下午我會特別留意喬英子的。”孫教授表示。他接着詢問：“那麼，您是否察覺到了喬英子可能存在的具體心理問題？”
喬衛東坦言：“我擔憂她可能有些抑鬱的傾向。”
孫教授的神情立刻變得嚴肅起來。這次他被學校邀請，正是因為一名學生因抑鬱症而入院。
他追問：“喬英子平時有哪些表現讓您有這樣的擔憂？”
喬衛東詳細描述了英子日常的行為和家庭環境對她的影響。
孫教授聽后，點頭表示認同：“根據您所描述，喬英子的狀況確實需要我們的關注，但目前來看，還沒有達到抑鬱症的程度。不過，我會在下午活動中特別留意她的反應。”
兩人又深入探討了一些關於青少年心理健康的建議和策略后，才各自離開。
喬衛東順利地從孫教授那裏得知了他掛職的醫院信息，以備將來可能需要的專業諮詢和治療。