第41章 劉老師

初中階段我們的音樂老師叫劉家軒，劉老師有着高大魁梧的身材，足有178cm的身高。他經常打扮得黑黑的頭髮抹着頭油向後梳着大背頭，頗有香港黑社會老大的風範。

他精通音律，我們拿給他的當下流行的電影歌曲或港台流行歌曲的簡譜，他都能輕鬆駕馭，隨口就能唱出旋律，而且惟妙惟肖，幾乎和原版歌曲沒有絲毫區別。

我們後來不知道聽誰說的，劉老師還在戲曲班待過，拉得一手的好二胡。

有一次，學校組織文藝匯演，劉老師帶着我們班表演了京劇《沙家浜》選段。他在舞台上拉着二胡，悠揚的曲調讓全校師生都為之震撼。自那以後，大家對劉老師更是充滿了敬佩，而我們也因為有這樣一位多才多藝的老師感到無比自豪。

每次音樂課，大部分學生都不感興趣，或不努力去學習樂理知識和視唱練耳。然而劉老師上的音樂課卻是我最期待的，因為我是那麼酷愛音樂，我知道，劉老師又會教給我那麼多我不知道的新的音樂知識，我像海綿掉進了大海里一樣，如饑似渴地吸收着那些陌生的新鮮的音樂知識。

有一次，我自己唱着《微山湖上靜悄悄》，慢慢寫出了簡譜，也就是一行行的阿拉伯數字，然後興沖沖地像發現了新大陸一樣拿給劉老師看。

“劉老師，這是我根據自己唱的《微山湖上靜悄悄》就是西邊的太陽就要落山了，寫出來的簡譜，麻煩你唱唱，看看我寫的對不對？”我用期待的眼神看着劉老師怯怯地說。

“這沒有調號，沒有拍號，也沒有每分鐘節拍數，沒有增時線，沒有減時線，沒有小節線……這怎麼唱？”劉老師慈祥地笑着用他那帶有磁性的聲音慢條斯理地對我說。

劉老師說著從身後抽屜里翻出了一張紙，上面正是《微山湖上靜悄悄》這首歌曲的簡譜，他遞給我說:“李樹秀，如果你要真對音樂感興趣，請對照着這個簡譜，把你剛才寫的簡譜好好修改好，不懂的隨時來問我。”

我接過劉老師遞給我的簡譜，如獲至寶般仔細研究起來。

在之後的一段時間裏，只要一有空閑，我就會對着簡譜哼唱，遇到不懂的地方就去請教劉老師。劉老師也總是不厭其煩地為我答疑解惑，並且時常鼓勵我堅持下去。

經過不斷努力，我終於掌握了更多的音樂知識。而這段經歷，也讓我深深地愛上了音樂，堅定了我在音樂道路上走下去的決心。

從此，我更加努力地學習音樂知識，不斷提升自己的水平。劉老師也看到了我的進步和熱情，他常常會給我一些額外的指導和建議。

在一次校內的音樂比賽中，我報名參加了獨唱項目。站在舞台上，我緊張地握着話筒，心中卻充滿了自信。當音樂響起，我深情地唱起了那首熟悉的《微山湖上靜悄悄》，歌聲回蕩在整個禮堂。

比賽結束后，我獲得了一等獎。劉老師臉上露出了欣慰的笑容，他走過來說：“李樹秀，你做得很好。繼續堅持，你一定會在音樂的道路上取得更大的成就。”

這次比賽的成功讓我更加堅定了追求音樂夢想的信念。在劉老師的鼓勵下，我加入了學校的合唱團，並代表學校參加了各種音樂活動。我深知，這一切都離不開劉老師的悉心教導和支持。

有一天晚上，我甚至做了一個夢，夢見我高中畢業后，順利考入了中國最着名的音樂學府中央音樂學院。在大學裏，我全身心地投入到音樂學習中，不斷提升自己的技能和表現力。

在一次偶然的機會，我得知了一個全國性的音樂比賽馬上就要進行。我毫不猶豫地報了名，渴望在更大的舞台上展示自己。

比賽的那天，我緊張而激動地走上舞台。當熟悉的旋律響起，我全身心地融入到歌曲中，將多年來對音樂的熱愛和執着展現得淋漓盡致。

演唱結束，台下響起了雷鳴般的掌聲。最終，我憑藉出色的表現獲得了比賽的冠軍。

站在領獎台上，我感慨萬分。我知道，這份榮譽不僅屬於我自己，更是對劉老師多年來辛勤付出的最好回報。

我決定回到故鄉，看望那位給予我音樂啟蒙的恩師。當我再次見到劉老師時，他眼中滿是驕傲和欣慰。

“劉老師，謝謝您！如果沒有您當年的鼓勵和指導，就不會有今天的我。”我緊緊握住他的手，感激之情溢於言表。

劉老師微笑着說：“看到你如今的成就，我由衷地感到高興。希望你能一直保持對音樂的熱愛，不斷追求卓越。”劉老師激動地握着我的手，越握越緊，越握越緊……“啊”疼得我大喊一聲，夢醒了。

我悵然若失，回想起夢中的情景，下定決心要努力實現自己的音樂夢想。從那以後，我更加刻苦地練習唱歌，積极參加各種音樂比賽和演出，不斷積累經驗和提升自己的實力。

後來，因為種種原因，親愛的劉老師離開了我們章澤鄉中學，又去戲曲班上班了。

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劉老師的離開對章澤鄉中學的師生們都是一個巨大的打擊。我們習慣了他在講台上指手畫腳，用他那深情的嗓音講述每首歌曲背後的故事，也習慣了他在課後對我們悉心指導和關懷。他的離去，彷彿帶走了一部分我們的青春和希望。

在那之後，學校來了新的音樂老師，但沒有人能夠取代劉老師在我們心中的位置。我們開始學會自己面對生活的挑戰，學會在困難面前堅持和勇敢。沒有了劉老師的歌聲和他如泣如訴的二胡獨奏，我們開始意識到，成長意味着必須獨立面對一切，必須一步步離別最親愛的人。

幾個月後，我收到了劉老師的一封信。信中，他分享了他在戲曲班的新生活，他說他過得很好，但仍然時常想起在章澤鄉中學的日子。他說，他離開同學們，是因為他相信我們有能力在沒有他的情況下繼續前行。他鼓勵我們要堅定自己的夢想，無論遇到什麼困難，都要像他在教我們唱歌時所教的那樣，保持對知識的渴望和對真理的追求。

信的結尾，劉老師寫道：“願李樹秀同學在歷史的長河中，成為那顆閃耀的星，照亮自己，也照亮他人。”這句話深深地觸動了我，我開始明白，劉老師教會我們的不僅僅是音樂知識，更是一種生活和為人處世的哲學。

隨着時間的流逝，未來我們會逐漸長大，走上各自的人生道路。有些人選擇繼續深造，有些人則會回到村裡，成為新一代的鄉村建設者去種地。但無論我們身在何處，劉老師的話語都像一盞明燈，照亮着我們前行的道路。

今生可能再無緣得見劉老師，但我心中會時時幻想着我會偶然在街頭遇到劉老師，他肯定還是那麼熱情洋溢，精神煥發。他一定一直在關注我們的成長，為我們的每一次進步感到驕傲。他的離開並不是結束，而是一個新的開始，我相信我們的靈魂會在我們共有的時空愉悅地交談。

而劉老師的諄諄教誨，始終銘刻在我心中，激勵着我勇往直前。

辛勤園丁引路人，音容笑貌情義深。

忽如一夜冷風吹，各自前程各自奔。