第三章 夢中情課

回到無逸殿，維心指揮着眾人井然有序地伺候朱挽寧沐浴、煮驅寒的茶水，因為朱挽寧說腳崴了她甚至差人調了一輛輪椅過來。

由於有秦鹿公主的記憶在，朱挽寧還不至於露餡，只是起初不怎麼適應之後扮演公主扮演得十分完美。

喝了驅寒湯沒過多久，聽聞消息的王皇后就跟着太醫一起踏進了無逸殿。

王皇后坐在床前綉凳之上，握着朱挽寧的手后怕地掉眼淚，“坎坎，你老實同母后講，好端端的，怎麼會掉進海子裏去？”

朱挽寧對長輩的態度一向是哄着順着，於是她也掉眼淚，委屈兮兮地跟王皇后說：“母后，兒臣腳崴了。”

王皇后登時要怒：“維心呢？維月呢？本宮天天囑咐要跟着你的宮女呢？！維月為何不在你身邊？你父皇不是讓她好好護着你嗎？！”

一旁候着的一眾宮婢登時跪下一大片，維月也躬身行禮：“屬下知罪。”

朱挽寧順勢看了一眼，維月也去收拾過形容，此時換了一身靛藍武將服，佩劍上垂下來的劍穗居然夾着那隻寶藍色的羽毛。

朱挽寧放軟了聲音：“母后，是兒臣的錯，兒臣想單獨跟薛探花在一起，才叫維月她們走開的。”

當然維月也沒走得太遠，不然朱挽寧一落水，她也沒法及時趕到，把朱挽寧撈上岸了。

王皇後生氣：“你呀，跟你說了多少次，喜歡那個男人就去向你父皇求就是了，你非說要什麼兩廂情願，這下好了，自己跟着人家掉水裏，明個兒皇城裏又要說，堂堂嫡公主，為了個男的要死要活的。”

朱挽寧唯唯諾諾，不停點頭認錯：“都是兒臣的錯，母后您教訓的是。可兒臣腳崴了，挺疼的，可否叫太醫進來看看？”

王皇后神色一肅：“女兒家的金蓮，只能給丈夫看，如何能叫外男相見？”

朱挽寧一噎，“有沒有可能，太醫只是郎中，並不需要這麼忌諱？”

王皇后嗔怪地瞪她一眼，“他是郎中，就不是個男人了？”

事關太醫身為男性的尊嚴，朱挽寧不敢說話。

“況且你這玉足是我托民間威望甚重的老婦人精雕細琢而成，”王皇后頗有些高傲道，“崴傷是常有的事，養幾天就好了，可不能讓那些臟手沾了你的腳去，這是母后給你準備的最大資本。”

朱挽寧看了看自己的“資本”，沒說話，只是笑了笑。

秦鹿公主七歲纏足，從那天起就失去了跑跳的自由，行步移動都要有人攙着，時人稱讚其小小年紀就有弱柳扶風之美。

王皇后引以為傲，她認為是自己的明智選擇為女兒打下了好的基礎，女兒的未來必定因為這雙“美麗動人”的小腳光明璀璨。

可是，朱挽寧回想起了自己第一次用小腳走路的感覺。

前腳掌骨被外力折斷，與腳後跟相貼，四趾折斷，僅大拇指着地，與腳跟一起發力，才能勉強站着，筋骨錯位，斷骨虯曲，走出一步，朱挽寧覺得自己是為愛變人的小美人魚。

每一步都是走在刀尖上。

朱挽寧苦中作樂地想，說不定安徒生老爺子就是參考纏足女子寫的呢？

去他大爺的“弱柳扶風”，去他親爹的三寸金蓮。

朱挽寧挽着王皇后的手撒嬌：“母后，兒臣今天嚇壞了，母后陪我在無逸殿睡好不好？”

王皇后心裏頭正疼惜着她，沒多猶豫便應了。

064在朱挽寧的身體裏默默觀察着，它的日誌記錄上又添了一筆。

宿主主動請求王皇后留下過夜，暫時無法推測行為邏輯，僅能判斷有74%可能與纏足有關，該事件為落水事件引發的後果之一，有61%的正確率支持為宿主設計落水事件的目的。

系統時間晚上八點，朱挽寧的課表刷新出來了。

系統時間早上七點半到八點，朱挽寧需要去坤寧宮跟王皇后請安。

系統時間早上九點，體育課上課。

系統時間下午四點，新生研討課之梃擊案開始上課，上課地點：慈慶宮。

朱挽寧忍了又忍，還是沒忍住罵了句髒話：【瑪德，學分重修我認了，軍訓重訓我認了，憑什麼還要打早卡？？！】

王皇后在朱挽寧心中的形象瞬間變成了拿着紅章子的紀檢部同學。

學校為了鼓勵學生不睡懶覺設立早卡制度就算了，卷王憑什麼！

——哦，它是卷王系統，那沒事了。

卷王，不就應該早早起床不睡懶覺嗎？

朱挽寧含淚打開體育選課。

她看着排列整齊的課程名字，手指動了動，“馬術？弓箭？劍術？刀法？輕功？......這是體育課？”

064：【小助手提醒您，體育課的訓練場由卷王系統提供，根據宿主的進階需求訓練場會有不同的變化，宿主進入訓練場后外面的時間會靜止，訓練場內時間正常流動，宿主不必擔心時間問題。】

朱挽寧：【我可以全選嗎？】

這可是難得的學武功的機會哎！誰還沒幻想過自己飛檐走壁、縱馬馳騁，又耍得一手好劍呢？

——雖然現實往往都是犯得一手好見！

064：【宿主精力有限，不建議全選。難得見宿主這麼積極地內卷，小助手友情建議，同類型方向您可選擇一項，如馬術，系統默認為必選課，如攻擊，宿主選擇自己喜歡的課程學習，輕功為選修課，宿主視自身情況而定。】

朱挽寧一口答應下來：【好！那就馬術、輕功，還有......】

【弓箭。】

雖然她覺得練劍很帥，但個人而言朱挽寧更喜歡遠程攻擊，而且她對於沒有找到暗器這門課非常遺憾，總感覺這種偷摸躲在暗處放冷箭的更安全！

064沒有多說什麼，完成體育課的選課之後又提示她去選公共藝術的課。

朱挽寧興緻勃勃地打開了公共藝術。

朱挽寧關掉公共藝術選課程序。

朱挽寧再次打開公共藝術選課程序。

064：【宿主你幹嘛呢？】

朱挽寧確定自己沒看錯，她指了指公共藝術設立的各項課程：【琴棋書畫我都懂，你後面跟巴西暗殺術是什麼意思？】