第191章 說客

柳峰離開后，李煜等人走進了多功能室。

只見尹樂老師正全神貫注地彈着古琴，琴聲低沉，顯然她在藉此抒發被柳峰拒絕後的複雜心情。

一曲彈罷。

尹樂老師緩緩抬眸，目光深邃地在眾人之間流轉，最終定格在李煜身上。

她微微抿了抿嘴唇，然後輕輕揮了揮手，說道：“同學們，你們先各自回去吧，李煜，你留下。”

眾人聞言，皆是一愣，面面相覷，雖心中滿是疑惑，卻也只得默默遵從，依次離去。

張雯雯更是在轉身之際，頻頻回望，眼神中流露出好奇與猜測。

多功能室的門被輕輕關上，發出一聲輕微的“咔噠”聲。

室內霎時變得異常安靜。

李煜心中有些忐忑，不知道老師為何單獨留下自己。

她靜靜地站在那裏，雙手不自覺地絞在一起，等待着老師開口。

尹樂老師凝視着李煜，眉頭微蹙，語氣認真：“老師想向你打聽一下柳峰的事情。你和他比較熟悉，你覺得有什麼辦法能讓他答應參加樂隊呢？”

李煜微微一怔，臉上露出為難的神色。

她輕聲說道：“老師，柳峰他一直都很有自己的主見。我也不太確定有什麼辦法能讓他改變主意。”

尹樂老師心中暗想：“柳峰的天賦如此出眾，若不能發揮所長，實在可惜。

她決定換個策略，迅速調整情緒，語氣變得柔和：“聽說柳峰跟三班的王娟關係很好，真的嗎？”

李煜聞言，一時語塞：“……”

第二天，在數學課堂上，年輕的男老師神情專註地講着課。

他突然提問：

“柳峰，請你解答這個方程組：2x+3y=12和4x?y=5。你能告訴我們怎麼解這個方程組嗎？”

正處在修鍊狀態中的柳峰。

驀然回過神來。

他一心多用，迅速站起，走上黑板前，開始演算：“首先，我們可以用代入法或者消元法來解這個方程組。這裏我選擇消元法。”

柳峰的思路清晰，步驟明了，贏得了同學們的讚歎。

下課後。

數學老師走到柳峰身邊，微笑着說：“柳峰啊，聽說尹老師想組建一個校園樂隊，你為什麼不參加呢？學習固然重要，但適當的放鬆也是必要的，課餘時間搞搞音樂，對你有益。”

不錯，說的好有道理。

柳峰若不是早知道數學老師對尹樂有意，還真信了數學老師的這番話。

他心裏不禁暗罵一聲：“你真是個大舔狗。”

於是。

柳峰一本正經的回道：“老師，我對樂隊的想法不是很感興趣，更想專註於學業。”

老師拍了拍柳峰的肩膀，語重心長地說：“柳峰啊，適當的放鬆對學習也有好處。而且，參加樂隊也能鍛煉你的團隊協作能力和表現力，這對你的未來發展也有幫助啊。你想想看，以後你步入社會，團隊合作可是非常重要的。”

柳峰聽着老師的話，不置可否。

正此時。

李煜看到他們在交談，快步走來，眼裏閃爍着光芒，微微歪着頭，臉上帶着懇切的神情，一隻手輕輕拉了拉柳峰的衣角。

“柳峰，加入樂隊吧，”李煜急切地說道，“你不知道，尹老師為這個樂隊付出了多少心血，她一直覺得你是最合適的人選。你的音樂才華不該被埋沒。而且，我們大家一起玩音樂，多開心啊！你不是也說過，音樂能讓人放鬆心情嗎？”

柳峰轉頭望向李煜……