31.中國人對“教師”職業的定位（1）

就是最近這兩年，教師真的開始成為一個令人羨慕的職業了。***這反映在高考的中考中，師範已是報考的熱門之一，而且高材生增加，今年北師大的錄取分數線僅次於和清華，第一次名列全國第三，這確是很可喜的跡象。

原因何在呢？我想主要不在於工資，而在於了職業的穩定。教師工資是有提高，但還不足以“令人羨慕”。工作穩定，工資不低，可謂“旱澇保收”，這便具有了吸引力。特別當前其它不少行業都存在一個下崗的問題非師範類的大中專畢業生也碰到了一個求職難的問題。在這個背景映襯下，就玩顯出教師業的優越性。這是社會現實給教師的定位。

中國傳統向來尊師，但教師的實際地位一直很低。這種矛盾恐怕是由於定位不準所致。傳統的“尊師”，實是“重道”，故曰“師道尊嚴”，位置排在“天是君親”之後，賦予神聖的職責，抬到崇高的地位。除了被聖人化了的孔夫子，哪個職業教師也是受之不了的。“師”的概念被混淆了。韓愈已經分辨過：“彼童子之師”授之書而習其句讀，非吾所謂傳其道解其惑者也。”這“童子之師就是職業教師”，古稱業師，今稱教師。教師之稱“師”也同醫師、律師、廚師、工程師等等一樣，都是社會分工所定的職業名稱，並非如同“大師”、“導師”、“法師”及“禪師”那樣的尊稱。

教師也是一種職業，實際上社會已給教師定了位。至於地位是高是低，那要根據社會展及其需要規律再定。與其“受人尊敬”大不如“令人羨慕”。

不過，教師還是應該令人尊敬的，任何民族，都得生存、延續和展，都得花費心血培養好下一代。教師承擔的就是這個工作，其它行業也要培養傳人，但教師培養的是整個民族的後代。從小學到中學到大學，要反本民族和全人類積累的勞動和創造經驗傳遞下去，可說是責任重大。

因此，還要提倡尊師，但不是“尊師重道”，而是“尊師重教”。我們黨和國家十分重視教師的辛勤勞動和教育事業的展，這是這個職業能夠保持穩定的根本保證，也教師令人羨慕的根本原因。

李宇春考研，騙誰也別騙自己

明星考研、讀研成為熱潮，幾年前鞏俐申請就讀北京大學的社會學研究生。去年趙薇、李琦、朱軍、黃曉明、劉孜等明星參加了考研。今日媒體報道說，趙薇、黃曉明考上了北京電影學院研究生，李宇春考上了四川音樂學院，三人都已金榜提名，正在等待學校通知書。這是一個天大的好消息，先應該為她們表示祝賀。自從去年媒體報道明星紛紛考研的事以後爭議驟起，並遭到了大眾空前的質疑，有人稱“本應是十分嚴格的考研‘在名人效應’面前，變得如同一紙空文。”也有人稱“明星們考研，體現了他們對於知識的重視，也是公民的合法權利。”在當今粗糙、混亂、膚淺、墮落的演藝景觀里，我們看到了自哀自憐的傷感和自暴自棄的放縱，自得其樂的陶醉和無關宏旨的賣弄，軟弱無力的喧囂和油滑無聊的戲耍，不知羞恥的淫蕩和雞毛蒜皮的瑣屑，我真希望這些演藝明星能抱着真誠的求學態度，去學校里深造，掌握更多的專業知識，來提高他們的演藝技能和水平，更好地為大家創造出更多更優秀的影視、音樂作品，或者能通過自己更高的演藝技能，能在影視作品中塑造出更好的人物形象。

提起趙薇就讓我很容易想起環劇中的小燕子，純清可愛。自從因趙薇而起的“潑屎”、“軍旗”、“打架”事件之後，我開始對昔日這個活潑可愛的小燕子的道德品質產生了質疑。有人說趙薇有崇高的品質，善良和純清的品德，甚至都可以說她天真無邪了，而從上述事件之後，這些印象便在腦海中蕩然無存。善良而詩意的道德是藝術的靈魂，一切正常的藝術和藝人，先意味着人格的健全和道德的純潔。藝術的美學價值當然決定於多種因素，但先決定於它所折射的藝人的人格以及它所包含的道德境界。崇高的藝術是人格之花，是道德之果。在沒有人格和道德的地方，有商業化的藝術奇觀，有出語驚人的調侃，有無所顧忌的粗俗和放縱，但永遠不會有真正意義上的藝術，更不會有盪污化穢、引人臻達到真至善至美之境的崇高。當一個時代的愛金錢的利慾、愛享樂的奢欲、愛權力的權欲成為普遍而難以治癒的痼疾的時候，人的靈魂的**和藝術的墮落，就會成為在在可見的景象。趙薇遭遇潑屎隱藏了什麼？說明了什麼？穿着日本軍旗公開演出或招搖過市這又說明了什麼？隱藏了什麼？一句話就是經受不起金錢的誘惑，在榮華富貴和貪圖享樂的迷失中而不能自拔。這種拜金主義和享樂主義，它偏偏就是崇高的敵人，是不利於人的精神生活的。朗吉努斯說，“愛金錢是一種使人萎靡不振的疾病，愛享樂又是最卑鄙齷齪的。”假如我們重視無限的財富甚至竟敬之如神，我們又怎能拒絕那些與利慾共生的罪惡闖入我們的心扉？曾經有多少明星在我們心中成了那些殘忍的暴君，同樣變得驕橫、枉法、無恥。她們再也不關心自己的名譽，生活的墮落在惡性循環中逐步完成，他們靈魂中的品質開始衰退，凋萎而枯槁，因為他們只重視必朽的**，卻不珍惜不朽的靈魂的展。