15.不要為打翻的牛奶哭泣（2）

榜后，那些高考成績好的同學緒持續亢奮，終日沉溺於歡慶、送行的酒宴或電子遊戲與網絡當中。所有這些都可能加劇考生心理及生理方面的疲勞。不少考生將人生目標只確定在能否考上大學，因此一旦榜上有名便認為大功告成，船到碼頭車到站，可以好好享受一下人生。於是，課本、參考書、筆記統統撕掉、燒掉、扔掉，取而代之的是電子遊戲機、遊樂項目、流行歌曲……結果是即使是上了大學，也難以適應大學生活。只要稍微留心就能現，有相當一些金榜題名的考生，往往會滋生出自以為是的優越感，自命不凡，妄自尊大。這種心態是不足取的。傳媒曾屢有披露，一些新生在跨進大學校門之後，人際關係處理不好，學習成績頻頻滑坡，甚至出現了心理障礙，既孤傲又脆弱，一心想出人頭地，遇到挫折則一敗塗地。這種現象的生，根子都可以追溯到當初的“自我膨脹”。應當指出的是，這種“自我膨脹”與環境有極大的關係。一旦榜上有名，他們在旁人的眼裏，似乎就成了了不起的“功臣”，有了吃“特等飯”的資格，做家長的自己節衣縮食，卻不惜千金一擲，供他們“高消費”；人前人後，所聞皆是讚揚之聲，甚至連缺點也被說成了優點。有些考生所在母校，也在這裏邊推波助瀾，在校門口拉橫幅，上書“祝賀我校某某考生考進某某大學”、“熱烈慶賀我校某某考生獲得xx高分”等等，口號形形色色，不一而足。在這樣一種眾星捧月、養尊處優的氛圍中，他們的“自我”又怎能不膨脹呢？此時我們的家長應該對孩子進行正確的心理疏導，讓孩子明白，成功了證明自己有能力，自己充滿自信，但不能自滿自負。在考場超常揮后得到了好成績，這時候的驚喜或得意都在理之中，但完不可得意忘形。要知道沒有正確的自我認識或盲目自大或不能容忍別人比自己強，或者以為還能靠僥倖取勝，或者沒有自信或者盲目自卑，這些都很難面對大學的新環境、新變化。對此，新生們必須有充分的心理準備，要擺對自己的位置，把考入大學當作新的起點。

一味“錦上添花”，只怕會“捧殺”了孩子。在孩子金榜題名之後，對他們切實有用的倒是應該清醒冷靜地多給予一些提醒、指導與幫助，這更有利於他們的健康成長。