第11章 出名了
今天早上出門蕭曉就覺得不對勁，一路上許多人見到自己，不是微笑點頭就是彼此之間竊竊私語，蕭曉懷疑自己是不是還沒睡醒，這一切怎麼就透着一股詭異，看看媽媽好像什麼都沒發現，難道是自己太過敏感了嗎？蕭曉帶着一臉的疑惑走進了幼兒園。
與她有着同樣疑惑的是陳菁，從教師宿舍一路走到幼兒園，人們都在打量自己，到了單位同事們也彷彿特別熱情地跟自己打招呼，就連園長也在開園前特意過來誇獎鼓勵了自己幾句，到底發生了什麼？
滿心疑惑的她晨檢時有些心不在焉，沒有發現自己班上的“小神童”也帶着一臉疑惑地進了班。
一上午沒有其他的事情發生，兩人漸漸就把這件事放下了，也許真是自己太敏感了也說不定。
中午把所有的小傢伙成功哄睡后，陳菁剛想休息一下再備課，就被通知要開會，沒辦法，只好簡單收拾一下，帶好會議記錄本去園長室開會。
一進門，早上那種奇怪的感覺又來了，同事們看着她邊笑邊竊竊私語，不過彷彿並沒有什麼惡意。正當陳菁奇怪時，園長宣佈開會，只得把心中的懷疑先放下，認真開會。
園長先是簡單地講了一些安全衛生注意事項和下周計劃，接着就開始總結前一天的春遊活動，各班點評了一遍后，最後輪到陳菁班。
陳菁雖然奇怪自己班怎麼遲遲不點評，但也沒太在意，也許是園長剛剛漏掉了，等着自己班向其他班一樣點評完，早結束回去休息。
沒想到園長張口就讓大家向自己學習，直接就把陳菁弄懵了。
直到園長拿出一份報紙，陳菁一天的迷惑這才解開了。看到報紙上自己的照片，再看同事們瞭然的笑容，陳菁明白同事們肯定一早就從報紙上知道了，而自己沒有看報紙的習慣，所以竟然是最後一個知道的。
園長一邊點評陳菁班的活動，陳菁一邊仔細看着報紙，原來春遊那天，正好有記者在公園為“五一”宣傳取材，正好碰見自己班組織活動，便一路跟拍下來。
看着報紙上自己的照片和對自己的稱讚，陳菁有些害羞，自己只是做好了自己的本職工作而已，沒想到卻搭了“勞動節”的順風車上了報。
開完會，園長把這份報紙送給陳菁讓她留作紀念，陳菁回到班上繼續看着報紙，這時她看到照片上另一個熟悉的身影，正是她認定的“小神童”蕭曉，報紙上把她的出色表現歸功於自己的教育，可她卻知道小傢伙本身的實力就很強，自己只不過是使了把勁把她推了出來而已。
看着床上熟睡的小小身影，陳菁暗笑道：“小傢伙，別藏了，都已經上報紙了，躲不掉了。”
她決定要趁熱打鐵，今天晚上去家訪，不過為了防止小傢伙提前做準備，她決定下午先不動聲色。
回家路上，蕭曉被媽媽熱切的目光盯得很不自在，可每當她想詢問的時候，媽媽卻總是岔開了話題，讓她感到十分憋屈。
回到家裏，爸爸竟然已經提前到家了，一進門，媽媽就打發蕭曉去看電視，兩人在一旁拿着一份報紙嘀嘀咕咕起來。嘀咕了一會兒，媽媽便去做飯，爸爸繼續看報紙，兩人像什麼事都沒有一樣，完全不顧滿腹狐疑的蕭曉。
晚飯後，爸爸特意把電視關了，媽媽也拒絕了來找蕭曉玩的小夥伴的邀請，兩人把蕭曉叫到了身邊，圍坐在桌旁，要開一個“家庭會議”。
蕭曉很疑惑，在自己的記憶里家裏從沒開過什麼“家庭會議”，今天這是怎麼了？
當看到桌上攤開的報紙上自己的身影，蕭曉有些明白了，可卻並沒有完全理解，如果只是因為照片上了報紙，爸媽之前的舉動應該不至於這麼神秘，按常理說不是應該歡呼雀躍嗎？更不會開什麼“家庭會議”，這裏面一定還有事。
果不其然，爸爸發話了：“小小，爸爸看到照片上你在給小朋友們講故事，你在幼兒園經常給小朋友們講故事嗎？”
“嗯，我在班裏是圖書管理員，經常給小朋友們講故事。”蕭曉沒太在意地回答，想來父母是對自己在幼兒園的生活不太了解，可能是好奇想多了解一下自己吧。
“唷，我們小小還當官了呢，是班上的圖書管理員呀！都負責些什麼呢？”媽媽一臉驚喜地問道。
“負責整理修補圖書、幫忙找書、還有給其他小朋友講故事。”蕭曉認真地回答，她留了個心眼，沒有說講解和讀後感的事，畢竟這不像是一個幼兒園中班小朋友該會的事。
“這麼厲害呀！媽媽看小朋友看你講故事和看老師的眼神一樣，”夏月吟指了指上一張照片，“看來我們小小講故事跟老師一樣好聽呢。”
蕭曉正在猜想這句話是不是陷阱，要不要回應，蕭文韜又開口了：“我看照片上老師拿着一本書，報紙上寫着是你們老師原本想給你讓你照着讀的，這本書上字不少吧，小小你都認識嗎？”
蕭曉看着爸爸似笑非笑地眼神，心中警鈴大作，心想：“來了，這應該才是爸爸媽媽今晚開會的目的吧。”正想該用什麼話圓過去，這時門口傳來一陣敲門聲，蕭曉鬆了一口氣，連忙衝過去開門。
門口站的正是來家訪的陳菁，蕭文韜一看是老師來了，就沒再繼續問下去，夏月吟也過來和老師寒暄了兩句，把老師請進了屋，蕭曉心想今天應該是糊弄過去了。
陳菁看到了桌上報紙，笑着開口：“咱們看報紙了嗎？小小上報紙了哦！”
“看到了，”夏月吟笑着回答，“多虧了陳老師的培養，聽小小說您還讓他當了班幹部。”
“是啊，”陳菁點了點頭，“我看小小愛看書，就讓她當圖書管理員，別說小小當得還真好，不光能為小朋友們講故事，還幫看不懂圖書的小朋友講解，甚至講完故事後還組織小朋友們交流讀後感、製作剪貼報呢！”
“是嗎？我們都不知道呢，都是老師培養得好！”夏月吟一邊道謝一邊笑眯眯地看着女兒。
蕭曉剛放下的心又提了上來，陳老師這是專門來拆台的嗎？這下可好，瞞不過去了。
還沒等蕭曉緩過勁來，陳菁又加了一把火：“哪裏哪裏，也是咱們家裏教育得好，小小這麼愛看書，肯定是受家庭的影響。”
夏月吟點點頭：“這倒是，我和他爸都挺喜歡讀書看報的，也許小小也是看樣學樣吧。”
“我說是吧，”陳菁一幅果然如此的樣子，“說起來小小識字可不少啊，基本上班裏的圖書沒發現有她看不懂的，爸爸媽媽在家一定沒少教吧。”
“是嗎？我們雖然教過，但也沒教多少，應該還是在班裏跟老師學的。”
聽到這裏，蕭曉心想壞了，這次暴露得可真徹底。
陳菁又繼續說：“幼兒園裏也只是教一些基本的，畢竟現在才中班，學多了孩子也記不住。咱們平時有沒有把身邊的字讀給小小聽呢？”
“這倒是有。”蕭文韜接話道：“我和她媽帶小小出門時，經常把能見到的字讀給她聽。”
陳菁點點頭：“這就是了，不要小看了孩子的大腦，他們可是一直在努力學習身邊的一切呢，肯定是在平時不知不覺就學會了。尤其是小小這麼聰明，咱們家長更要好好培養，不要浪費了她的天賦。”
蕭曉父母連連點頭稱是。
陳菁又介紹了蕭曉在班中的其他表現，真讓蕭文韜和夏月吟兩人吃驚，沒想到女兒這麼出色，不由得同意了陳老師的觀點，答應以後一定會配合老師工作，好好培養孩子。陳菁一看目的達到了，便笑着告辭了。
送走了老師后，爸爸媽媽並沒有繼續審問蕭曉，而是早早攆她上床睡覺。
看到女兒睡熟了，兩人低聲繼續開會，會議內容則是如何幫女兒充分發揮天賦。
而蕭曉卻是重生后難得地沒睡好。