第379章 我一定要學習，楚總工的艱苦奮鬥
虞城。
天源電廠。
楚澤拿着一沓厚厚的資料下車，譚珺早就等待着。
伴隨着楚澤的到來，原本就豎著眼睛看着窗邊的一眾人，立刻一個個神情嚴肅了起來。
“來了來了。”
方知舟頭一縮，立刻嚴謹的坐在自己的位置上，目光緊緊的盯着教室的大門。
電廠，科研樓的建成，取用一間改成了教室，是一點沒有問題，這教室而言，並不算大。
能容納四十來個學生，所以只有着十來人，顯得有些空蕩。
101教室內，十分的安靜。
楚澤踏入其中，其實對於眼前的十幾人，他雖然沒有見過，但是早就很熟了。
只不過，從照片轉換到現實里。
“這麼嚴肅的嗎？這氛圍可不像面對一個二十歲的老師。”
楚澤一踏入，語氣有些古怪的開口。
話一出，教室裏面面面相覷，坐在前排的方知舟愣了一下之後，立刻開口說道：
“早說嘛，害我緊張了大半天，澤哥，話說你怎麼年紀輕輕就走到這麼高位置上的。”方知舟立刻舉手，好奇的詢問道。
“我怎麼走的？其實當初我走的也比較艱難。”楚澤笑呵呵的開口說道。
話一開口，瞬間整個教室裏面都投來了好奇的目光。
哪怕就是譚珺對於這一塊也很好奇，之前她也是控制着自己沒有問。
勵志的故事，總是吸引人的，方知舟眼神裏面全是好奇。
“當初啊，我家的廠子很難，我就想着怎麼讓家裏的廠子起死回生，於是就花費了很多的時間去研究碳纖維，然後因為這件事情呢，就走進了一位搞材料的老人視野。”
楚澤眼神裏面流露出追憶，畢竟，當初與楊國康的相遇，可並不是那麼的順暢，中間他的老師都差一點被楊國康搞紅溫。
方知舟聽的很入神，畢竟，這可是楚總工艱難的奮鬥精神。
只是這時，後方突然有一人舉手。
“請問老師，您這個很多時間，到底是花了多少時間呢。”
賀天有些字咬的很重，臉上全是好奇的詢問道。
“呃...一個暑假....”楚澤說著，語氣猶豫了一下再次開口：“可能十幾天吧。”
“.......”
話一出，瞬間讓整個教室陷入了寂靜。
片刻之後，楚澤的聲音再一次出現。
“時間短證明不了什麼，我們要發揚艱苦耐勞的精神，像當初，我在華夏動力研究院，只是一名小小的科研人員，在老師的帶領下，攻堅渦噴發動機項目....”
“這個我在西-工大聽說過，好像是當時你就已經嶄露頭角，雖然名義上是老師帶着你，但實際的負責人是你。”賀天語氣充滿着佩服，眼神就像是在看一個崇拜者一樣。
黎季與賀天同排，不由的對賀天豎起了大拇指，眼神裏面全是讚許。
“我在西昌，當時的研究難度很高，畢竟火箭控制力極強...動力更要保證....”
“還有在城飛....”
“青港.....”
楚澤說著自己的過往，後續賀天並沒有打斷，可是他越說越是感覺不太對味。
而底下的人則是面面相覷，這艱苦的奮鬥...學個雞毛。
搞個碳纖維，花了十幾天。
然後老師站台，成為實際的項目負責人，後面就沒有聽到總工之外的字眼。
“.........”
方知舟面色有些自閉，這個學個雞毛，哪裏有艱苦的奮鬥，他只聽出了家裏有礦，上頭有人。
在台上的楚澤顯然也是察覺了氛圍有些不對，想了想再次開口說道：
“其實啊，你們需要努力的學習，為什麼呢....”
“你有室友吧？你們即將分別，而分別的幾年之後，再一次站到室友的面前，自我介紹着自己是XXX項目組總工。”
“就像我，我就很年輕啊，我室友都不知道我的成就，只知道我去搞項目，四年的時間，他們活在我的陰影之下，然後即將畢業的時候，突然因為一些事情，沒有辦法隱藏....”
“我當時就站在他們三個人的面前，他們面色上可真的很精彩啊。”
“應了一句話，我就站在你們面前，看我幾分像從前，我就經常在他們面前‘激勵’。”
楚澤完全是撒了歡一般的開口，甚至眼神都有些挑釁的看着後排。
整個人充滿着意氣風發。
“我靠，還可以這樣.....”
“牛逼，我可以想像澤哥室友的自閉，簡直就是懵了，在學校期間活在陰影之下，畢業之後更是活在陰影之下。”
“別的不說，我也想這樣，我一直想讓室友喊爸爸。”
“怎麼能說這麼粗俗的話，按澤哥的說法是激勵。”
方知舟等一些男孩，一個個臉上瞬間來了興趣，而女生則是一個個流露出古怪。
其實不管是男生還是女生，突然間感覺講台上並不是一個高高在上的總工，而是一個十分親切的同齡人。
只是唯一不感覺親近的是黎季與賀天。
嚴格意義上來說，他們已經從同門師兄弟，變成了徒弟，這輩分上的落差，與喊爸爸何其相似。
而之前瘋狂拆台的賀天無比的懊惱自己為什麼嘴賤，要是能忍住，估計也不會被楚澤開炮。
“我其實也是與你們一樣，不必那麼拘謹，有什麼問題，可以直接問我。”
楚澤笑呵呵的，說完轉頭看向譚珺，拍了拍自己帶來的資料：“譚珺，把相關的學習資料發下去。”
譚珺聞言，立刻上前，只是她畢竟是做過楚澤助理的，算是班級裏面的唯一知情人，有些同情的看了一眼自閉的黎季與賀天。
顯然不是這兩人想沉默寡言，而是真的被搞的有些自閉。
資料在譚珺古怪的表情下，一項項的分發。
教室內的其它人，漸漸收斂起了心神，好奇的接過資料，對於專業而言，賀知舟是清楚的。
只是看着上面寫着自己名字的資料，他好奇的看向旁邊的同學，又往後看了看。
“我們的資料都不一樣。”
賀知舟立刻發現了不同，因為每份資料都不太一樣。
就像他的，是核能反應中和基礎。
而後面並不怎麼說話，一進來就坐排的唯二人，學習資料卻是反應裝置的設計。