1.4（1）

離開河口，他們到了杭州。

因為種種原因，銘昌和曉圉有了分歧，就像曉圉自己說的：“我倆總是尿不到一個壺裏”。

這樣一來，他們不愉快地相處了一段時間。銘昌應邀去和從小就要好的朋友鍇君見面。曉圉要去拜訪一位有名的畫家，以便交流學術（他好象就是這麼對銘昌說的），並且求這位畫家幫找一家美術出版社，曉圉要在杭州出版畫冊了。說好的晚上一同回來吃飯。有時候銘昌也同曉圉，他倆是最好的朋友，都生活在一個城市中，而且是鄰居。

曉圉從小喜歡畫畫，是受他姐姐的影響。他的姐姐現在是g市畫院的副教授，記得伊始學畫的時候，先從畫靜物素描寫生入手，再畫塊面石膏、石膏頭像，畫了近一年的石膏素描寫生后，便開始畫活生生的人物頭像、全身素描。銘昌的父親、母親、姐姐、表姐、表妹、鄰居的七大姑八大姨以及銘昌的同學都一一成了他筆下的“模特兒”，寫生畫大大小小就有貳百多張。素描畫到一定的程度，她才涉足色彩臨摹和寫生領域。而曉圉學畫畫根本就沒有循序漸進的複雜過程。他走的是一條“速成”的捷徑道路，畫了一個月的石膏像就畫人物寫生，不到兩個月就涉足色彩領域，他學畫的目的只有一個將來能賺大錢！面對曉圉的這種急於求成而很現實的心態，銘昌不知道是自己趕不上時代的潮流，還是曉圉比他更食人間煙火。銘昌問過曉圉，可曉圉對拉菲爾、倫勃朗、庫爾貝、莫奈、畢加索、齊白石等畫家的作品都不熟悉，至於這些前輩們的繪畫成就和藝術表現手法就更無從談起。

也許現代人要有“高速公路”意識，曉圉的“速成”學畫順應了快節奏社會的潮流，這無可厚非，但銘昌想既然是藝術門類的繪畫，作為學藝者，再怎麼省略鍛煉基本功的過程，也不能省略對優秀的繪畫傳統的學習和認識，這一點，銘昌已經對曉圉說了。可能他一點都未聽進去，他說過，銘昌搞的是文學，他搞的則是藝術，這是兩碼子事兒，文學永遠也沒有繪畫神聖，也不能達到那個境界，這是兩種意識形態，分兩個等級，銘昌是“文學圈”的，而他是“藝術圈”的。相對而，“藝術”，這是一個非常大的概念，曉圉特彆強調：“藝術包括文學”，似乎銘昌什麼也不知道，不知道文學和藝術之間有何干係。銘昌想，也許這正是自己的悲哀。