第277章 跳過

宋逸身形微晃，腦袋也是一昏，隨後雪花屏飛速閃過，後面緊跟着一陣亂碼，再恢復過來時，眼前是熟悉的場景。

校門口在他面前，剩餘的玩家在身側，已經是讀檔后的“新一天”了。

……不錯，他們四個想得好，但的確無人能勸，還在思索的階段，就直接跳過可能性，不用再去苦惱了。

宋逸在心裏說：“諾亞方舟，出來，解釋一下，深夜環節呢？”

「由於玩家過於疲憊，在夜晚時陷入沉睡，錯過上一輪活動。」

系統的回答迅速，只是答案有些模糊，有種避重就輕的意味，依舊無法令人滿意。

宋逸挑眉，又問：“只有我？”

幾秒后，門衛室的窗戶撐開，系統的提示音也響起，在說：

「在場的所有玩家。」

宋逸無聲地笑起來，暗自鬆口氣，跟着大部隊，再次踏上熟悉的路，同時不忘觀察起其餘人。

不出意料，新的一天，又少了一個人，在他們昏睡的夜晚，屬於深夜的危險並未沉睡。

讓他意外的是少的那位，是昨天沒有“錯處”的夏皓，宋逸心中一跳，其餘玩家也是如此，氣氛越發的壓抑。

幾分鐘后，他們到達班級門口，自覺按照順序，依次進入班級。

只是在此期間，有過短暫的視線交匯，都在彼此視線中，看到細微的擔憂。

昨天從課堂到用餐，活動安排的緊促，大家幾乎是全程在一起，夏皓所做的他們也在做，正因為如此，各位更加清楚，夏皓沒有違規，那隻能是……契約人死了。

宋逸有種不好的預感。

他偏過頭，想與隊友說話，先瞧見身後的暮雲，這位的臉色發白，明顯狀態不對。

宋逸低聲問：“隨月生怎麼了嗎？”

他問完后，兩人皆是一愣，不止對方沒想到，他也不能理解，為什麼自己會下意識這樣說。

但很快，不必糾結於此，他們順着隊伍，已經走入教室，很快便要到暮雲的課桌，有一些話，要抓緊時間說。

暮雲急忙說：“…不太好，我能感覺到，他在恐懼，在不安。”

隨着話語，暮雲還輕輕搖頭，一副有所猜測，卻陷入懷疑的姿態，宋逸卻是點頭，表示知道。

在他們擦肩而過的瞬間，暮雲補充道：“但很奇怪，沒有危機感，像是單純被嚇了一跳。”

宋逸再次點頭，比起對方的疑慮，他倒是輕易的理解了。

畢竟是主角，遇到危險正常，會逢凶化吉也正常。

也因此，他絲毫沒有多想，更不覺得會與自己“柔弱無辜”的燕老闆有關。

甚至宋逸還有些急，在主角都遇到危險的情況下，他更想要見道燕唱月，先不說距離夜晚還久，就連昨天好不容易熬到，都被直接跳過了。

等等，他們為什麼跳過夜晚？為什麼太累？

宋逸提起精神，開始回憶昨天的經歷，幾乎不用多猜，只需要簡單地排除。

第一節課上，有人被懲罰，而有人沒有，不滿足“都疲憊”的條件，食堂確實都吃了，但有昨天的先例在，問題只能出現在“美術課”上。

他在心裏決定，如果還有美術課，保險起見，找借口翹課。

如今還是要先上課，除去兩個空位，其餘座位已經有人，上課鈴也再次響起，教室門又一次打開，發出“吱嘎”的聲響，才剛過去兩天，像是至少度過兩年。

宋逸在心裏記下這點，視線落在新的老師身上，也是一名女老師。

與昨夜的不同，這位更為特別，她的身體出現扭曲，要扶着自己的腰背，才能夠做到前行，即便如此，在緩步向前時，也總有零件掉下來。

她只好邊走邊撿，聽上去有些無助，但比起來“狼狽”這個詞，隨着她的動作，恐怖的寒意也在瀰漫。

顯然與昨天不是一個量級的。

宋逸卻想：這也正常，畢竟和夏皓有關，但這麼強的人，都會死亡，燕唱月一個人該多危險。

他短暫擔心一秒，便沒心思多想了，因為女人已經走到講台，從這一刻起，她便是這節課的老師，教室按照她的規則，開始運轉起來。

課堂也比昨日更殘酷。

老師撿起自己的手，並將它舉起來時，黑板上跳出“音樂課”三個字，依舊是普通的白色，是粉筆所書寫，還帶着清晰的粉感。

只是在字體周圍，做了些“美化”，繪製“液體流淌”的形態，如同流淌一般，要是換個顏色，妥妥的恐怖題材。

即便如此，壓迫感也隨之而來，各位玩家都感覺得到，不由自主地警惕。

下一瞬，嘶啞的聲音響起，沒有從她口中，而是從空中，從他們每一位耳邊，緩緩說：

“桌子，不要。”

宋逸下意識跳起來，完全在本能下，他剛站起來，便又側過身，靠近背後的牆壁。

因他的動作，剛巧避開椅子，教室內的桌椅瘋狂移動，隨着她的話語，向三面牆挪動，伴隨着刺耳的聲響，帶着來不及反應的同學，一起向牆壁撞去。

碰撞聲、慘叫聲、求助聲……

聲音混在一起，課堂變得雜亂，從學習的地方，在某種程度上，變成了亡靈的屠宰場，但沒人沖向門口。

宋逸注意到這點，他轉過身，順着這條線，開始依次解救，將同學卡在桌椅間的帶出來。

其餘玩家也是如此，剛緩過神來，就開始緊急救人，倒不是他們多好心，只是才剛開始，以這位老師的表現，這節課不會讓大家好過。

越多人活着，他們就越安全。

下一瞬，有呼氣聲響起，在各位的耳畔，他們條件反射般轉頭，向講台看去。

老師在搖晃當中，彷彿沒能站穩，身體開始傾斜，緩緩地俯下身，趴在講台上，只剩下那隻右手，還高高地舉着。

“現在開始，上課，我喜歡……”

她再次說，隨着聲音，這次移動地是“軀體”，不是學生的，而是老師的。

彷彿有無形的線，伴隨着話語，將她的軀體連結，這位老師突然起身，將雙手下垂，指尖相對，放於身體前側，做出芭蕾舞的手位。

隨後，她向前邁步，幾乎是瞬間，已經躍入人群中。

她姿勢優雅地伸出手，朝最近的同學探去，指尖落在同學的肩上，圓潤的指尖不算長，卻在燈光之下，泛起一陣寒光。