2.第一章他說：我們的關係呀是醫生與花生的關係，是護士與護膝的關係（上）（2）

上床以後，他們像往日那樣正面相對。***不行，這晚上何上游神思恍惚，一與涇涇正面相對，就疑惑，焦慮，茫然，惶恐，還沒等插入她的身體，就會突然想到什麼，得急三火四地跪到一旁，把她推翻過來，至少側起來，去看她左屁股蛋上的黑色痦子。看完他會踏實一些，會歉疚地把涇涇放平擺好，再撲向她。但問題是，一把涇涇放平擺好，涇涇就又與他面對面了。涇涇的正面沒有屁股，更沒痦子。何上游苦惱。疑惑焦慮茫然惶恐，像**一樣也折磨人，甚至比**更折磨人。此時理性暫付闕如。何上游臣服於更折磨人的**，讓**變得困難重重。他再翻轉涇涇，再看她屁股……藥丸一樣的黑色痦子，始終在涇涇左屁股蛋上，涇涇仰躺時，何上游看不到它時，它在涇涇左屁股蛋上的實在屬性也沒動搖。但看不到它，何上游覺得，它便只有虛有的性質。這沒辦法。何上游不信任虛有隻看重實在。虛有和實在分裂了他。他也知道，有種體位能兩全齊美，能同時滿足他的兩種**：既看到涇涇屁股，又不影響**，甚至會提升**的形式主義樂趣。他排斥它。畜生才那樣！有回涇涇要求那樣，他憤怒地喊。後來他請涇涇原諒，說他自小就反感畜生的行徑。他十九歲前在農村生活，了解畜生，更了解許多東西，比如貧窮和落後，愚昧和無知，卑微和低賤，是怎樣把人變畜生的。我們是人，他說，人應該有高級的享樂趣味與身體尊嚴。他像烙餅或煎魚那樣掀動涇涇。這一晚上，他司職廚師。

宋白波新居的客廳里，沙後面，上端，正對着電視牆的那面牆上，居中位置，掛只棗紅色木質相框，裏邊鑲張黑白照片，十二寸大小。那面牆上再沒別的。相框的顯赫地位得到了突出，但也孤單。相框裏的照片影像模糊，湊到近前才能看出，那些圍在半張巨大橢圓形會議桌前的，是二十多個白種男人——再進一步細看，又能現，其中之一是白人婦女。他們多數坐着，只有個別人站立或行走，行走者好像要走出畫面，走向廁所。畫面背景里沒有廁所。那是居里夫人，瑪麗·居里。宋白波對圍在相框前的幾個人講解。她是二十四個人里唯一的女性。宋白波也是相框前幾個人里唯一的女性。她的聲音清脆明亮，斬釘截鐵，如同照片遠端一個站立者炯炯的目光。這人大家不覺陌生，若往他面相上再增加些歲數，在他生命之樹的年輪上再多畫出二三十道，就更熟稔了。他是阿爾伯特·愛因斯坦。年輕的愛因斯坦目光警覺，表孤傲，透着股初涉世事的敏感與緊張；他年長后留在照片里的從容淡定，此時基本不見端倪。是他眼神中一以貫之的睿智光芒，將他的年輕與年長統一了起來。這是第一屆索爾韋會議，宋白波說，當時世界上——主要是歐洲——物理學界的頂級精英，差不多都來了。宋白波居於男人圈子的中心位置，不光說話的口氣像男人，舉手投足也像男人，幅度大，有剛性，彷彿她就是照片里二十四分之一的居里夫人。居里夫人比她嫻靜。稍顯疲憊的居里夫人靠近桌子，側身而坐，立成銳角的左臂支着下頦，正與人悄聲交談什麼。他們中，有三分之一已經或即將成為諾貝爾獎得主。宋白波眼鏡後邊的目光柔和起來，向艷羨甚至貪婪過渡。她讀大學時學水利，畢業后直接進政府機關，沒幹過專業。諾貝爾獎沒有過頒給水利工程師或機關公務員的先例。宋白波說，這張照片，是路遜去比利時時，特意從布魯塞爾的科學博物館掃描回來送給她的，照片里的許多人，是她少女時代的崇拜偶像，現在也是她心目中的英雄。這是能斯特，這是普朗克，這是洛倫茲……宋白波介紹照片里的人，像給路遜介紹她朋友：這是封文福，這是馬新奇，這是任小彤……路遜是個隨和的男人，矮胖卻敏捷，身上的關節特別靈活，好用得有些不可思議，彷彿是后塞入他體內的金屬替代品。二十天後，他將成為宋白波的第二任丈夫。他們的新居，由他和宋白波聯手打造，牆上這張照片，他應該看過不止百遍，還不算在布魯塞爾，可此時，他像未婚妻那些第一次見到照片的朋友們一樣，臉上也充滿好奇的表，依着女主人的意志看照片聽介紹。這是金斯，這是盧瑟福，這是龐加萊，這是朗之萬……宋白波點到一個留着八字鬍的瘦高個時，課堂秩序受到了干擾。胡不歸擠開眾人包括宋白波，面頰幾乎貼上照片。原本他在圈子外側。保羅·朗之萬？他問。宋白波的臉色轉怒為喜。她想怒，是胡不歸推拉聽眾影響她講解，而喜，是胡不歸的問話能夠證明，他可能是她潛在的信息知音，是與她同屬一個科學家崇拜團伙的秘密成員。她從胡不歸的反饋中看到了自己喜的價值。你知道朗之萬？就是他，拋了。她直接以英語音提及“保羅”。他是最早對愛因斯坦相對論作出響應的人，又是皮埃爾·居里的學生和被監護人……哦，那我倒不知道。胡不歸退出人圈，面露失望，好像對保羅·朗之萬不太滿意。別的男人利用胡不歸這個打岔的機會，順勢解散，坐回沙，抽煙喝水。相框前只剩下宋白波自己，更像講台上站着的教師了。我只知道，胡不歸說，他是居里夫人人。胡說！宋白波沒想到，胡不歸是從這個角度與她結同夥做知音的。胡不歸你的特長就是褻瀆神聖，低級趣味。人怎麼就褻瀆了，就低級了？胡不歸聳肩裝傻，模仿照片上那些白種人習慣使用的肢體語。宋白波不理他，繼續授課。她更改了授課內容。