3.“願意與他共事嗎？”（1）

何寶珍與**相識並結為伉儷，是他們之間的緣分，但是這中間**和楊開慧起到了非常積極的牽線作用。***

何寶珍是湖南道縣人．1902年出生於湖南省道縣一個貧苦的農村家庭。家中兄弟姐妹很多，迫於生計，她幼年便成為地主蔣松甫侄子的童養媳。稍大一點，地主蔣松甫見她小小年紀，聰明伶俐，便叫她侍候自家的女兒，並陪女兒到私塾里念書。不久，又讓她去縣裏國民女子小學當伴讀。這個小姐是地主老爺的掌上明珠，在家裏嬌生慣養，過着“飯來張口，衣來伸手”的生活，住在學校里，打飯、洗臉、穿衣等一切生活雜事都由何寶珍服侍，何寶珍實際上是這個小姐的貼身丫環。由於何寶珍天資聰穎，勤奮好學，小姐在教室里讀書的時候，她就倚在教室門邊偷偷地跟着聽課，居然，她的成績遠遠超過了地主小姐。這事被老師現了，老師又驚又喜，破例讓她作為正式生一起上課，免收一切學雜費。小學畢業后，她以優異的成績考入本縣師範，而被她服侍的地主小姐卻榜上無名。地主老爺的肺都要氣炸了，他仗着權勢，不許何寶珍入學，強迫她把學籍讓給自己沒考取的女兒。富有正義感的教師堅決不允，在他們的極力斡旋和資助下，何寶珍終於衝破了地主老爺的阻撓，到衡陽女三師學習。不久，她結識了衡陽進步學生領袖夏明翰和蔣先雲，勇敢地和他們一起走上街頭，帶領同學參加全市學生大會和反對封建禮教的示威遊行。

1922年5月，何寶珍揭了女三師頑固守舊派校長歐陽駿貪污學生伙食費的醜行，又動學生團團圍住校長室，迫使歐陽駿承認錯誤。

歐陽駿對何寶珍恨之入骨，立即勾結道縣那個姓蔣的地主，也就是何寶珍訂了親的婆家，以違反封建禮教為借口，將何寶珍監禁在學校的工具室里。後來，經衡陽黨組織負責人張秋人和朱舜華的搭救，她才逃了出來。

歐陽駿宣佈開除何寶珍的學籍。何寶珍無家可歸，無親可投，又身無分文，常常餓着肚子。張秋人見此景，在衡陽市郊雇了一條民船，沿湘江而下，將她送到長沙，住在清水塘**的家裏。那時，**與楊開慧結婚不久。

一天，**從安源回來，他和**席地而坐，興奮地談論着安源路礦罷工的事。忽然，一串銀鈴般的笑聲從對面的樹叢中傳來。**和**抬頭一看，只見朱舜華手拉着一位陌生的漂亮姑娘從樹叢中跑了出來。

**便笑着向**介紹：“那位是小何，在衡陽女三師揭露校長歐陽駿治校無方和貪污腐化，被開除了，無家可歸，現在住在我家裏。”

聽了**的介紹，**仔細打量起眼前的這位姑娘：漂亮，有氣質，笑起來非常逗人喜愛。

**與何寶珍在**的介紹下就這樣相識了。

何寶珍早在1921年10月就認識**了。那是**參加第一次黨代會回湖南之後。**在夏明翰的陪同下第一次來衡陽，以女三師為重點，開展建立黨組織的工作。那個階段，何寶珍多次聽**的講話，**那生動活潑的語，深入淺出的道理．在漫漫長夜裏給她帶來了光明和希望。住在**家裏，何寶珍如饑似渴地閱讀着《湘江評論》、《工人周刊》等進步刊物。不久，她加入了中國**，與楊開慧一道，幫助**整理文件、油印刊物，有時去文化書社給**送文件。

**對何寶珍有了進一步的了解，何寶珍也把**當做自己的兄長，無話不說。談之中，何寶珍流露出對**的好感。**是個極細緻的人，自然把何寶珍的話記在心裏。為了讓她深入社會，在實踐中得到鍛煉，**特地派她到**的家鄉寧鄉縣做社會調查。她常常根據調查來的材料，寫成文章，交給**修改，然後在報上表。

1922年9月，**受**的委派，與李立三去安源領導罷工鬥爭。這一天，**把何寶珍叫到跟前，問道：“你對**同志的印象怎樣？”何寶珍面帶羞怯地回答：“蠻好的。”“願意與他共事嗎？”何寶珍樂意地點點頭。

**微微笑了笑，說：“組織上派你與**同志一道前往安源，協助他的工作，你的公開身份是路礦工人子弟學校教師。”何寶珍心裏很清楚，除了革命的需要之外，其實這是**為她創造條件，讓她與**一塊兒戰鬥，加深了解，促成兩個有人走到一起。