第9章 機會

第9章 機會

第9章機會

中間看台的位置,ESPN記者賈馬爾·卡里爾的目光一直鎖定在韓森身上。

一場NCAA的邀請賽,而且其中有一支球隊還來自二級聯盟,如果不是因為托伊斯,他是不可能出現在這的。

看了一會兒他收回目光。

韓森的身體條件看着不錯,熱身時候展現出的三分手感也還算柔和。

但也就僅此而已。

而且這還是個黃種人。

如果對方是姚明或者易建聯那樣的內線球員,他或許會感興趣,但是這種鋒衛搖擺人在米國實在太多了。

熱身很快結束,現場進入到開場儀式,雙方的首發陣容也相繼出爐。

巴里大學:克里斯·隆多、韓森、威爾·阿特金森、丹·希亞姆、亞倫·奧尼爾;

密歇根州立大學:卡林·盧卡斯、特拉維斯·沃爾頓、德爾文·羅、雷馬爾·摩根、戈蘭·蘇頓。

韓森上場之後發現和自己對位的沃爾頓比自己矮了大半個頭,最多也就1米88的的樣子。

看來他和托伊斯昨天的預感是對的,密歇根州立根本就沒把他們當回事。

雙方跳球,蘇頓輕鬆把球撥回到半場,比賽正式開打。

蘇頓到了前場就沉到底線要球,接球后更是強打奧尼爾把球送進籃筐。

“你叫奧尼爾,是對這個名字的侮辱。”在打進之後,他更是直接對奧尼爾開噴。

奧尼爾臉色漲紅又無可奈何。

密歇根州立開場的攻勢很兇猛,尤其是蘇頓在內線各種翻江倒海。

他們明顯是在拿巴里大學當發泄工具。

不過巴里大學在比分上並沒有落後,因為他們在進攻端做出了回應。

身高上的差距,讓沃爾頓在防守韓森投籃時形同虛設。

而且讓人無法理解的是,哪怕是普通球迷都看得出沃爾頓防不住韓森,密歇根州立大學既不換人也不上夾擊。

這顯然不是教練水平問題,密歇根州立大學的主教練湯姆·佐伊是NCAA名帥,他率隊奪得了2000年NCAA最終總冠軍,並且還是校史勝場最多的主教練。

唯一的解釋,就是他根本不在乎。

開場勢均力敵並不影響最終結果,兩支球隊的實力差距,只要他們稍一發力就能拉開比分。

反倒是讓隊員們在場上發泄一下情緒,能有助於他們走出慘敗的陰影。

半場打完,兩隊出人意料的打成了31平。

韓森半場得到14分,密歇根州立大學那邊蘇頓得到全場最高的16分。

中場休息的時候,巴里大學的隊員情緒都很興奮。

他們當然知道密歇根州立大學的實力不止這點,但半場和NCAA實力排名前五的球隊打得勢均力敵,這已經足夠他們驕傲。

“下半場你會被夾擊,注意出球速度。”下半場出發前,托伊斯拉着韓森單獨提醒。

韓森點頭后看了一眼托伊斯,他從後者的眼神中看到了一種渴望。

下半場回來比賽繼續。

NCAA的比賽分上下半場,但每個半場只有一節20分鐘,下半場回來是巴里大學先攻。

韓森到了前場就看到自己的防守人從沃爾頓換成了達雷爾·薩默斯。

薩默斯身高1米96,兼具體型和移動速度,身體條件和他比較接近。

韓森沒有和上半場一樣持球攻,而是和奧尼爾一個眼神示意后直接從底線往弧頂移動。

奧尼爾拉到高位看準機會給薩默斯擋了個結結實實。

那邊隆多看準機會直接把球傳過來。

這是一個很經典的pindown擋拆戰術。

韓森接球后迅速起跳出手。

“唰!”

籃球應聲入網。

“你的移動速度怎麼比奧尼爾還慢?”

韓森對着才補防上來的蘇頓緩緩問道。

而且在說完之後,他還當面和奧尼爾來了個擊掌。

這一下輪到蘇頓臉色漲紅。

韓森騎臉輸出,不過蘇頓回頭卻沒有繼續低位要球,而是和盧卡斯打起了擋拆。

盧卡斯個子不高,只有1米85,但是速度極快,幾乎是擋拆瞬間就穿過了防守,殺入內線一個快速上籃得分。

下半場回來后,從進攻到防守,密歇根州立大學全都做了調整。一個很明顯的信號,他們這是準備收比賽了。

韓森再在進攻端接球的時候,密歇根州立大學直接對他上了夾擊。

好在韓森已有準備,在夾擊前把球傳回給了隆多。

隆多接球后加速衝擊籃下,利用蘇頓不在內線的機會成功上籃得分。

托伊斯也在此時起身站到場邊,對着退防中的隊員們邊喊邊示意。

巴里大學調整了防守策略,從人盯人換成了2-3聯防。

聯防是弱隊打強隊時的利器,因為它能在局部創造二防一的局面,從而規避一對一防守時的劣勢。

2-3聯防則是聯防的一種,他主要的作用是保護籃下。

不過密歇根州立大學作為一級聯盟的勁旅,自然會破聯防。

在外線強弱側的連續傳導后,蘇頓突然提到三分線擋拆,盧卡斯成功在右側45°角得到三分機會。

這一個破聯防破的極為漂亮,除了……盧卡斯沒能命中這個三分。

盧卡斯的賽季三分命中率達到39%,對於一個突破為主的後衛來說足夠出色。

不過問題的關鍵在於,密歇根州立大學上半場的進攻重心在內線,盧卡斯鮮有持球進攻,更是一次外線出手嘗試都沒有,這種情況下他想要命中三分就會很困難。

大多數球員,是需要出手來尋找和維持手感的。

托伊斯在場邊興奮地揮舞起了拳頭。

他之所以憋到下半場才做戰術調整,為的就是不讓密歇根州立大學的外線球員找到手感。

在托伊斯祭出聯防,密歇根州立大學隊員又無法在外線命中投籃后,場上的局勢出現了意想不到的發展。

破聯防的關鍵是外線三分,密歇根州立大學越投不進,巴里大學聯防用得越堅決,這讓他們一下陷入了得分荒。

反觀巴里大學這邊,隆多利用韓森創造的進攻空間接連突破得分。

一來二去,巴里大學竟然在慢慢拉開比分!

這一節打了7分鐘左右的時候,巴里大學竟然以41比34領先了密歇根州立大學!

佐伊不得不伸手叫了暫停。

在巴里大學隊員下場的時候,托伊斯站在技術台最前端,挨個和下場的隊員用力擊掌。

韓森這時越發能感受到托伊斯的那份渴望,而且內心也充滿敬意。

雖說眼前的局面很大程度上是因為密歇根州立大學的過度輕敵所致,但托伊斯的因勢導利極為精彩。

這個年代可沒有JJ·雷迪克,能當上NBA主教練的,能力必然不會差。

暫停時間,韓森原本坐在板凳席聽托伊斯在佈置戰術。

但是很快,他和身邊其他人都不約而同地轉頭望向隔壁半場。

佐伊高分貝的聲音在球館內回蕩。

伱完全能感受到他有多憤怒。

暫停回來,密歇根州立大學打出了一次漂亮的進攻,由蘇頓在籃下扣籃打破得分荒。

破聯防最有效的武器是三分球,但破聯防的方法並不只有外線投籃,還有局部的多打少。

密歇根州立大學在暫停回來后就擺出了破2-3聯防的針對性陣型1-3-1站位。

在外線的傳導后,球被送到罰球線的摩爾手裏,這個位置是聯防的薄弱處。

摩爾有投籃能力,這讓他可以在罰球線做懲罰,也迫使巴里大學的內線球員往外協防,這給到了蘇頓籃下的機會。

而且除了戰術調整外,密歇根州立大學隊員場上的執行力也有了極大提高。

佐伊更是站到場邊,對着退防中的隊員們揮手大喊。

很明顯,哪怕是慘敗北卡,也都在他們的接受範圍內,畢竟輸35分和輸1分本質上是一樣的。

但輸給一支原本拿來發泄用的二級聯盟球隊,那是他們決不能接受的。

密歇根州立大學的防守強度在提升,巴里大學的進攻最終沒能打進。

這樣的回合也在持續,在佐伊暴怒之後,密歇根州立大學拿出了他們一級聯盟前五球隊的實力。

當比賽時間已經進行到下半場15分鐘的時候,密歇根州立大學已經打出一波15比3的高潮,以49比44反超了比分。

這段時間巴里大學除了韓森命中一個三分外再無人得分,而且他們已經有近四分鐘的得分荒。

托伊斯被迫再叫了暫停。

這時距離比賽還剩5分鐘,但這5分鐘卻是宣判他們死刑的5分鐘。

當聯防都無法限制密歇根州立大學得分的時候,他們獲勝的機會也付之東流。

(本章完)

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