回顧一：重回拂柳書院
回顧一：重回拂柳書院
李延清和雲芊滿大祁遊玩，日子過得悠閑又快活。
等到他們玩累了，想要停下腳步暫歇一段時間的時候，李延清才驚覺，他們現在的位置，離拂柳書院不遠了。
李延清想了想，也想回書院去看一看。他離開了這麼多年，也不知道書院有沒有什麼變化。
李延清和雲芊兩人手牽手，漫步在熟悉的街巷小路上。
陽光透過樹葉的縫隙灑在他們身上，微風輕輕拂過，帶着些許的清新和寧靜。
他們談笑風生，享受着這份難得的寧靜與自在。主要是李延清在和雲芊講述，他讀書那些年，他在這些街巷發生過的趣事。
隨着他們的腳步越來越近，拂柳書院那熟悉而又陌生的輪廓逐漸映入眼帘。
李延清不禁感慨萬千，心中湧起一股難以言喻的激動。
他離開了這裏多年，但書院的一草一木、一磚一瓦都深深地烙印在他的記憶里。
終於，他們來到了拂柳書院的正門前。
讓李延清感到有些意外的是，原本空曠的門前竟然立起了一塊高大宏偉的碑。
這塊碑矗立在門前，碑身由青石雕琢而成，歲月在其表面留下了斑駁的痕迹。
碑的頂部雕刻着精美的祥雲、麒麟圖案，寓意着吉祥和尊貴。
碑身上刻着李延清的事迹，字跡工整有力，彷彿能夠感受到當年刻字人的用心和敬意。
李延清好奇地湊上前去，仔細查看碑上的文字。
他驚訝地發現，這塊碑竟然是他離開書院后才立起來的。碑上不僅記錄了他的生平事迹，還着重強調了他天成元年六元及第的狀元榮譽。
他不禁感慨萬分，心中難得的湧起一股難以言喻的自豪和激動。
這塊碑不僅是對他個人的榮譽的彰顯，更是對拂柳書院輝煌歷史的見證。
雲芊也好奇地湊過來看了看碑上的文字，她看着李延清滿臉自豪的樣子，心中也感到無比高興。
她知道，這塊碑對於李延清來說意義重大，它不僅代表着他的榮耀和成就，更代表着他曾經的努力和付出。
兩人並肩走進拂柳書院的大門，熟悉的景象映入眼帘。
院內的柳樹依舊垂着翠綠的枝條，清風拂過，拂起一片翠綠的海浪。
書院內的學子們或聚或散，或讀書或討論，每個人臉上都洋溢着青春和熱血。
李延清帶着雲芊漫步在書院的小徑上，感受着這裏的氣息和氛圍。
歲月已經在他們臉上留下了痕迹，但他們的眼神中依舊閃爍着年輕時的光芒。
五十多歲的他們，依然保持着對生活的熱愛和對彼此的深情。
他看到了那些年輕的學子們，彷彿看到了當年的自己，心中湧起一股莫名的感動。
他深深地吸了一口氣，閉上眼睛，讓這份感動在心中慢慢擴散。
當他們走到當年他讀書的那座小樓時，李延清停下了腳步。
他抬頭仰望着那座小樓，彷彿能夠看到當年自己在這裏苦讀的身影。
他輕輕地撫摸着窗沿，感受着歲月的痕迹和歷史的沉澱。
“這裏曾經是我們四個共同奮鬥的地方。”李延清輕聲說道，“我在這裏度過了最寶貴的時光，也收穫了最珍貴的友誼。”
雲芊緊緊依偎在李延清的身旁，感受着他的情感波動。
她抬頭仰望着他，微笑着說：“無論時光如何流轉，這裏都永遠是你們心中最美好的回憶。”
兩人相視而笑，李延清恍惚間覺得，他彷彿回到了當年那段無憂無慮、充滿夢想和希望的時光。
他們手牽手走在拂柳書院的小徑上，感受着歲月的流轉和歷史的沉澱。在這裏，李延清找到了曾經的自己，也找到了未來的方向。
李延清帶着雲芊來到拂柳書院，一是想要看看這個他曾經奮鬥過的地方多年間的變化，二是想要把自己年少時的回憶和經歷分享給雲芊。
平時說的再多，也比不上帶她來看一次！
兩人逛了一會兒拂柳書院后，李延清便帶着雲芊來到了書院食堂。
他一邊走，一邊興奮地給雲芊介紹着書院的招牌菜，跟老小孩似的，臉上露出了孩子般的期待和喜悅。
“這裏的紅燒肉，肥而不膩，入口即化，可是我的最愛。”李延清說著，還情不自禁地咂巴了幾下嘴，彷彿在回味那美味的味道。
雲芊看着李延清這副可愛的模樣，忍不住笑了出來。
她知道，李延清雖然這些年吃過無數的山珍海味，但心裏最惦記的還是這些簡單而美味的食物。
他們來到食堂，選了個空的位置坐下。
食堂里人來人往，熱鬧非凡。
李延清迫不及待地點了幾樣招牌菜，還特意叮囑廚師要多加些辣椒，因為雲芊喜歡吃辣。
不一會兒，菜陸續上桌。
李延清迫不及待地拿起筷子，夾了一塊紅燒肉放進口中。
他閉上眼睛，細細品味着那熟悉而美妙的味道。
“好吃！好吃！”他讚不絕口，臉上洋溢着滿足和幸福。
雲芊也拿起筷子，嘗了一口紅燒肉。她頓時被那鮮美的味道所征服，忍不住連聲讚歎。
兩人一邊品嘗美食，一邊聊着天。
李延清給雲芊講述着自己在書院時的趣事和回憶，而雲芊則默默的聽着。
午飯過後，李延清和雲芊手牽手走出了食堂。
陽光灑在他們身上，溫暖而明媚。
李延清兩口子很低調，直到他們在食堂蹭了三天的飯後，才被一個致仕後來書院繼續發光發熱的同僚認了出來。
於是，在同僚的熱情邀請下，李延清答應給書院的學子們上一個月的課。
這下好了，書院就跟捅了馬蜂窩一樣，祁安王來書院的消息無人不知，無人不曉。
李延清上課第一天，整個教室就沒剩下一點空隙，全被學生們擠滿了。
這些學生不管抱着什麼目的而來，總之是不會錯過這麼好的機會的。
那可是祁安王，大祁唯一的一個異姓親王！
見一面，蹭一下福澤也是好的啊！
李延清步入教室的那一刻，全場頓時鴉雀無聲。
學子們紛紛起立，恭敬地向這位傳奇人物致敬。
他們的眼神中充滿了對李延清的好奇，以及對他的敬意。
李延清微笑着示意大家坐下，然後開始了他精彩的授課。
他的聲音洪亮而富有感染力，每一個字、每一個句子都充滿了智慧和激情。
他引經據典，深入淺出地講解着各種複雜的學術問題，讓在場的學子們聽得如痴如醉。
學子們聚精會神地聆聽着李延清的講解，時而點頭表示理解，時而皺眉深思。
他們被李延清淵博的學識和獨特的見解所折服，心中充滿了對這位傳奇人物的敬意和欽佩。
時間過得飛快，轉眼間下課鈴聲響起。
學子們依依不捨地收起書本和筆記，準備離開教室。
然而，就在這時，一個學子突然站起來，大聲說道：“王爺，請再留一會兒吧！我們還想繼續聽您講課！”
其他學子們也紛紛附和着，紛紛表示希望能夠繼續留下來聽課。
他們的臉上寫滿了挽留和不舍，彷彿不願錯過與李延清相處的每一刻。
李延清看着這群熱情洋溢的學子們，心中不禁湧起一股暖流。
他微笑着點點頭，說道：“好，那我就再留一會兒，與大家繼續分享知識的樂趣。”
於是，在學子們的歡呼聲中，李延清再次站上了講台，繼續他的授課之旅。
在李延清的課堂上，不僅僅是知識的傳遞，更有為人處世、治理郡縣的經驗分享。
他總是說：“學問之道，不僅在於求知，更在於致用。”
因此，在授課過程中，李延清經常結合自己豐富的經歷，為學子們提供生動的實例。
當談到如何與人相處時，李延清提到了自己早年在朝為官的經歷。
他說：“在朝廷中，與人交往如同走鋼絲，需要平衡各種複雜的關係。我曾遇到過各種困難和挑戰，但正是這些經歷讓我學會了如何與人溝通和協調。”
他鼓勵學子們要學會傾聽、理解他人，以和為貴，這樣才能在人際交往中取得良好的效果。
在講述治理郡縣的經驗時，李延清更是深入淺出地分析了自己在地方任職時的種種經歷。
他提到了如何因地制宜地發展經濟、如何妥善處理民間糾紛、如何興辦教育提高民智等方方面面。
他說：“治理一方水土，需要深入了解當地的風土人情，需要傾聽百姓的聲音，需要用心去體會他們的需求和期望。”
他鼓勵學子們將來無論身處何地，都要時刻關注民生，為百姓謀福祉。
李延清的這些分享，讓在場的學子們深受啟發。
他們紛紛表示，能夠聽到這樣真實而寶貴的經驗分享，實在是受益匪淺。
他們不僅學到了知識，更學到了如何將這些知識運用到實際生活中去。
在李延清的課堂上，學子們不僅收穫了知識，更收穫了人生的智慧。
他們知道，這位傳奇人物所分享的每一個字、每一個句子，都是他用畢生經歷所總結出的寶貴財富。
他們將珍惜這份來之不易的學習機會，努力成為有學識、有智慧、有擔當的新一代學子。
時間過得真快，轉眼間一個月的學習時光就要結束了。
這天，是李延清的最後一節課。
學子們早早地來到了教室，他們臉上的神情異常沉重，彷彿都預感到了即將發生的離別。
當李延清走進教室時，他感受到了空氣中瀰漫的不舍和哀傷。
他微微一笑，試圖用溫和的語氣打破這沉重的氛圍：“各位學子，今天是我們最後一節課了。
我知道大家心裏都很難過，但離別是為了更好的相聚。我希望大家能夠珍惜這段時間所學到的知識和經驗，將它們運用到未來的生活中去。”
然而，學子們似乎並不願意就這樣讓李延清離開。
一個學子站起來，眼含熱淚地說道：“王爺，請您不要走！我們還想繼續跟您學習，繼續聽您的課！您是我們的榜樣，是我們的指路明燈。”
其他學子也紛紛附和着，他們紛紛表示，希望他能夠繼續留下來為他們授課。
看着這群熱情洋溢的學子們，李延清心中不禁湧起一股暖流。
然而，他也清楚自己不能繼續逗留下去，他有自己的使命和責任。
於是，他婉拒了學子們的挽留，說道：“各位學子，感謝你們這段時間的陪伴和信任。
我也很想繼續與大家在一起，但我的使命尚未完成，我的妻子為我們的家操勞半生，我曾答應過她，要帶她週遊世界，我不想食言，所以我必須離開。
我希望你們能夠理解我的決定。”
聽到這裏，學子們沉默了。
他們知道李延清的決定是無法改變的，他們只能接受這個現實。
突然，一個學子突然站起來，大聲說道：“王爺，我們不會忘記您的教誨和關懷。我們會努力學習，不斷進步，爭取早日實現自己的夢想！請您放心！”
其他學子也紛紛表示他們會繼續努力學習，不辜負李延清的期望。
他們的話語中充滿了堅定和自信，彷彿已經看到了自己未來的輝煌。
看着這群充滿朝氣和信心的學子們，李延清感到無比欣慰和驕傲。
他知道自己的付出和努力得到了最好的回報。
他微笑着說道：“好樣的！我相信你們一定能夠魚躍龍門，金榜題名！未來屬於你們，加油哦！”
說完這句話后，李延清轉身離開了教室。
他的背影在學子們的注視中漸漸消失，但他的教誨和關懷卻永遠留在了他們的心中。