第九百一十一章 太子（二）
“這點你倒不用擔心。”
朱由棷也解釋道：“皇后對太子的教育，朕很滿意，在祭陵的時候，眾位大臣對他的評價也很高，而且皇兒耐心好學應該會讓你滿意。”
兩人交談間，也來到了剛剛修整好的東宮，只是這裏荒廢了太久，朱慈熔一時還沒有入駐。
“太子呢？”
朱由棷也詢問道：“朕不是讓他儘快入駐東宮么？難道他還離不開皇后，這樣可不太行。”
“稟陛下，太子殿下就在不遠處玩耍。”
執勤的士兵也回應道：“太子殿下，應該是去翰林院聽書了，這幾日正是翰林院講學的日子，陛下的擔心其實沒必要，臣覺得太子是一個足夠自律的人。”
聽到連執勤的士兵都這樣說，史可法也徹底放了心，雖然陛下足夠聖明，但歷史上這些聖明君王也阻止不了後代變得越來越差。
不過朱慈熔明顯知道自己太子身份的意義，雖然才五歲的年紀，就已經主動開始學習起來。
“看來太子殿下倒是勤奮得很。”
史可法也笑着說道：“這樣臣倒不用擔心大明的未來了，太子殿下這樣勤奮，看來是皇后教導得好。”
史可法也聽說了，朱慈熔一直由柳嫣照顧以及培養，還沒拜過任何老師，原先還有些擔心，小孩子頑皮，如今卻感到了一絲可惜，畢竟他還是個孩童。
“帝王家自然是不易，他雖然是孩子，也同樣是大明的太子。”
朱由棷也回應道：“皇兒已經享受了四年多，在母親身邊的快樂生活了，如今也是該擔負起他的責任來了。”
“父皇，我去翰林院聽課了。”
朱慈熔也聽到侍衛的消息趕了回來，詢問道：“父皇找我是有什麼事嗎？這位大人是？”
“這位是史可法，史大人。”
朱由棷也介紹道：“這正是朕為你找的老師，快給老師跪下行禮。”
“不不不，這可使不得。”
史可法聽到朱由棷讓朱慈熔給他跪下，瞬間驚了一身冷汗道：“太子殿下可是君，而下臣是臣，哪裏有君跪臣的道理？”
“你是他的師父，弟子跪師父不是很正常么？”
朱由棷也出言道：“朕既然選了你做他的師父，你也不用擔心那麼多，太子拜師自然也要遵守正常師生間的關係，不能違反這個規矩。”
“是啊，師父在上，請受弟子一拜。”
朱慈熔也按照朱由棷的要求，跪了下來，磕了三個頭，接着出言道：“請師傅教授我為人處事的道理，讓百姓安居樂業的方法，還有作為君王應該做到的事情。”
“快快起身吧。”
史可法也拉起朱慈熔接著說道：“這前兩樣事情，我倒是可以教給你，但最後一樣，你應該向你的父親學習，陛下才是你的老師，不過治理大沽口的方法，我倒是可以交給你。”
“這是我很擅長的，至於整個大明，也可以此來類比，但其中的不同，就需要你自己來體會了。”
史可法聽到朱慈熔的話，其實有些忐忑，但既然陛下已經發話，他也只能盡自己最大的能力去做。
“好了，你們師徒倆先熟悉熟悉吧。”
朱由棷也出言道：“明日正式舉辦確立太子的儀式，朕還要和劉靜軒討論一番，這些事情，屆時，也是熔兒正式的拜師儀式。”
實際上，朱由棷任用史可法當這個太子太傅，也有另一層意思，畢竟如今西域以及南亞莫利加州的總督都是史可法的學生，這也是在朱慈熔還沒有上位前，便提前為他安排了一些班底。
漢光武帝，在選用太子太傅之時，就有過這樣的考慮，他原本是想用太子的舅父，原鹿候陰識來擔任太子太傅的。
但博士張佚卻反問他，立太子是為陰家，還是為天下，用太子的舅父難免會，導致外戚做大的情況，所以劉秀最終還是選擇了張佚來當這個太子太傅。
張佚作為當世的大儒，他的弟子也就變成了太子的師兄弟，這些人會自然站到太子這邊來。
朱由棷離開之後，史可法也開始大膽地考校起朱慈熔來。
“太子學過那些書冊，又有哪些疑問么？”
史可法出言問道：“您剛剛說的那番話是，哪位教授你的，還是自己想說的，又為何會說出這些話呢？”
“我沒有學過什麼書冊。”
朱慈熔也老實回答道：“只是學字的時候，學過《三字經》，至於其他事情的道理都是母后說給我聽的，這些話自然是我自己想到的。”
“我知道成為太子，就意味着，要和父皇一樣，成為皇帝，所以我也想成為父親一樣偉大的人，我想知道的這些，正是父親做到的事情。”
“好，太子有此想法真是大明之福啊。”
史可法也接着回答道：“既然陛下命臣擔任這太子太傅，臣自然是要按照臣自己的方法來教。”
“古有甘羅十二歲拜相，今日殿下也可以，臣準備，在京郊的縣衙申請一處判案的地方，由臣來輔佐，殿下來斷案，這是從是非公道出發，也是接觸百姓的好辦法。”
“那之後呢？”
朱慈熔也接着問道：“父皇說我到十歲的時候，就能去北方草原，跟着林司令一起學習軍隊知識了，除了判案以外，師父還有什麼可以教我的么？”
“其他的臣自然也知道。”
史可法也解釋道：“但作為太子，要學會的自然是判斷臣子想法的正誤，如今大明的內閣制度完善，包括以後殿下執政，都是要確定內閣的方針，這就需要判斷是非的能力。”
“至於書本上的那些內容卻是其次，臣也會安排一些翰林院的士子為殿下每日誦讀一些，也減輕了殿下閱讀時花費的精力。”
“最後便是遊覽這大明的山河，了解各地的情況，殿下現在還有足夠的時間去多學多看，真到了像陛下這個時候，抽出時間來遊覽山河也是很難的。”
“臣，希望殿下可以認真學習，臣也會盡自己的所能，將臣所理解的大明，展現給殿下。”