19.在烈火中永生（19）

後來我才知道，那天晚上我和鞏軍逃跑時的況，張特派員躲在暗處看得一清二楚。她看到我扔下的那方羊皮紙，就知道我把秘密手冊交給了國家，也就沒有去追我，也算成全了我和鞏軍這對有人。可她心裏卻覺得有些對不起那個蔣紅。

第二天，蔣紅一覺醒來，現我和鞏軍不見了，就鬧了起來，說她張特派員這麼大的本事，居然讓兩個大活人跑了，一口咬定是張特派員以那塊羊皮紙作為交換條件放跑了我們。張特派員也給她解釋不清楚，就由她鬧了兩天。

張特派員在哈爾濱就把羊皮紙上的文字還原出來了，可一時沒有弄清這些文字是什麼意思，忙趕回南京進行研究。

她最終弄清了那段文字有三層意思。

第一層說的是有一種動物很聰明，有一定的數學天賦。她從南京生物研究所了解到，具有數學天賦的無理智動物有一百三十多種，無法判斷這一種是什麼動物。

第二層是說周長相等的正多邊形，唯有正六邊形面積最大。

第三層意思，她考慮到我是學數學的，這裏面提到的\"華老\"肯定是著名數學家華羅庚教授。她一時弄不清楚華老在哪裏說過這句話，為什麼要說這句話。於是，她走訪了南京幾所大學的數學系教授，還了解到了一個況：早在1963年10月，華老視察南京時，曾在南京師範學院附中作過一場科普報告。當時，華老用了一個特別的開場白開場。他說：\"如果把蜜蜂放大為人體的大小，蜂箱就成為了一個二十公頃的密密集集的市鎮。當一道微弱的光線從這個市鎮一角射過來時，人們便可以看到一排排五十層高的建築物，在每一排建築物上，整整齊齊地排列着薄牆圍成的成千上萬個正六邊形的蜂房。因此，人們把蜂房譽為自然界的奇特建築。\"她弄清華老是在說：蜜蜂依靠本能智慧，選擇建造了六角形的蜂巢，以使自己的居住和貯藏空間最大。

我的核心意思被她猜出：我在讚美一種自然界無理智的天才數學家、建築師——蜜蜂及其他的作品——蜂房。

那麼，這裏提到蜜蜂和蜂房又能說明什麼呢？她又進行了一番苦思和猜譯，從中沒有現有意義的東西。

後來，她想，我作為一個數學老師對數學泰斗華老應該有特殊的感。這段文字中提到了蜜蜂，提到了華老，那麼二者之間有什麼關係呢？同那本藏寶手冊又有什麼關係呢？

她又去南京師範學院走了一遭，對華老那次視察作科普報告的詳細況進行了一一查對，了解到了一條新的信息：作科普報告時，華老曾談到他正準備寫一部關於蜂房結構與數學問題方面的書。

現在這部書寫成了沒有？這裏面會有什麼名堂呢？她到圖書館去查找，還真查到了華老曾出版的一部叫《談談與蜂房結構有關的數學問題》的書。她當即借出這本書，翻了三天，可也沒現有什麼線索。

她不得不把注意力放在那張圖上。

她拿着那張圖，在玄武湖公園轉了兩三天，幾乎跑遍了每一個角落，同樣沒有現什麼線索。

這張圖就是一張普普通通的工筆畫。畫的是湖中小島和島上亭閣。

她讓刑偵人員對湖中小島又進行了一番細密的偵查，聽說連軍犬都用上了，最終還是無果。

無奈之下，她把這張畫送到了北京一個神秘的機要單位。

兩天後，傳來消息。那張圖在樹枝和小草上做了文章，其中藏了莫爾斯電碼。那個機密單位把破譯出的一堆阿拉伯數字傳回了南京。

我確實沿襲了我父親在手冊中多次使用過的伎倆。對在長短樹枝和小草上搞名堂，我已輕車熟路。

那麼，這張圖上的這堆數字，同那段文字中破解出的蜜蜂及蜂房又有什麼關係呢？很快，張特派員就想到了華老的那本書。她頭腦中的某根神經線一下搭通了。

她識破了我的詭計：我用了\"卡爾達諾漏格板法\"的變種法。圖上產生的那堆數字即是《談談與蜂房結構有關的數學問題》中某些字的具體位置。經查對，形成了如下文字：