203.十探索中國式建設道路（一）（6）

**關於正確處理人民內部矛盾的理論，運用馬克思主義的對立統一規律和階級分析方法分析社會主義社會，在國際**運動史上第一次比較系統地論述了社會主義社會矛盾的規律（這是前蘇聯從十月革命一直到其解體都未能解決的問題），第一次提出把社會主義社會的矛盾分為兩類，把正確處理人民內部矛盾規定為國家政治生活的主題，並對中國當時面臨的各種矛盾作了深刻的分析，提出一系列正確的方針、政策，堅持和展了**八大的路線，豐富了馬克思列寧主義理論寶庫。這對於調動一切積極因素，團結一切可以團結的力量，建設現代化社會主義國家，具有重大的指導意義。

3月12日，**在有黨外人士參加的黨的宣傳工作會議上，宣佈了**中央關於從今年開始在黨內進行整風的決定。這次整風主要是批評幾種錯誤的思想作風和工作作風，即主觀主義、官僚主義和宗派主義。**中央和**想採用黨內風整風、並讓黨外群眾提意見的方式，改進黨的領導，改善黨群關係，正確處理和解決存在於人民內部的各種矛盾，以便廣泛地調動人民群眾的積極性。

3月18日和19日，**連續在濟南、南京和上海三地的黨員幹部會議上講話，具體闡述整風的任務、方針和必要性。他強調，要分清兩類不同性質的矛盾，第一類矛盾（敵我矛盾）還存在，右的觀點要防止，但不要誇大。不能用解決第一類矛盾的方法去解決第二類矛盾。**號召全體黨員幹部“要保持革命戰爭時期那麼一股勁，那麼一股革命熱，那麼一種拚命精神，把革命工作做到底”。他告誡全黨不要靠官，不要靠職位高，不要靠老資格吃飯，要靠解決問題正確吃飯，要密切聯繫群眾。4月30日，**召集包括各民主黨派負責人參加的最高國務會議第十二次會議，請民主黨派和無黨派民主人士幫助**整風。他認為，革命時期的大規模的急風暴雨式的群眾階級鬥爭已經基本結束，但是階級鬥爭以後還會有的，如同帝國主義戰爭，同資本主義國家辦外交，都是階級鬥爭性質的。不過，現在是新時代和新的任務，向自然界宣戰。他號召**員努力學習自己不懂的東西，學自然科學，學計劃經濟，積累經驗；同時，他希望民主人士揭露教育、衛生等部門的官僚主義。**在講話中甚至表示：教授治校恐怕有道理。是否分兩個組織，一個校務委員會管行政，一個教授會議管教學。他責成專人就民主人士的職權問題、學校管理體制問題等，專門開會進一步徵求意見。翌日，《人民日報》表根據**幾次講話的精神起草、並經他審改的**中央《關於整風運動的指示》。整風運動迅速全面展開。

**中央和**是真心實意地希望並鼓勵黨外人士給**提意見，一起反對官僚主義，消除黨與非黨人士之間存在的某些隔閡，共同把國家的事辦好。整風運動收到了一定的效果。**在5月4日為**中央起草的《關於請黨外人士幫助整風的指示》中指出：黨外人士參加我黨整風座談會和整風小組，是請他們向我們提意見，作批評，而不是要他們批評他們自己。他認為，“只要我黨整風成功，我黨就會取得完全的主動，那時就可以推動社會各界整風了（這裏先是指知識界）。”但在整風運動中出現了極少數人藉機向**和社會主義制度進攻的現象，他們要求“大鳴大放”，一時形成相當緊張的氣氛。這個況對於**觸動很大，也是他始料未及的。他領導全黨對極少數右派分子的進攻，進行了必要的回擊。但是由於對當時的階級鬥爭形勢做了過於嚴重的估計，致使反右派鬥爭嚴重擴大化，把一大批知識分子、愛國人士和黨員幹部錯劃為“右派分子”，留下沉痛的教訓。反右運動擴大化之後，**對中國階級和階級鬥爭形勢的判斷，逐漸出現嚴重的偏差。

**熟知馬克思列寧主義關於階級和階級鬥爭理論的精髓，並運用這一理論領導中國**和中國人民取得了民主革命和社會主義革命的偉大勝利。在領導中國革命的長期實踐中，他對這一理論有重大的展和創新，豐富了馬克思列寧主義的理論寶庫。三大改造完成後，他繼續對這一理論進行探索，特別是提出嚴格區分、正確處理敵我矛盾和人民內部矛盾的學說，至今對我們現實的政治生活，具有重要的指導意義。但是，自1957年反右派鬥爭嚴重擴大化開始，**放棄了自己在生產資料社會主義改造完成後不久提出的“革命時期的大規模的急風暴雨式的群眾階級鬥爭基本結束”的正確論斷，過度地強調階級鬥爭的嚴重性和尖銳性，逐漸造成他在社會主義社會階級鬥爭理論上和實踐上的失誤。