50.領袖卷之毛澤東（50）

1951年9月，北京大學校長馬寅初寫信給周恩來，講北京大學有12名教授起北大教員政治學習運動，想聘請**等中央領導同志為教師。*****閱信后批示：“這種學習很好，可請幾個同志去講演。”根據**的意見，9月29日，周恩來在北京、天津高等學校教師學習會上作了《關於知識分子的改造問題》的報告。由此，開始興起一場知識分子思想改造運動。**及時肯定了這一運動。他指出：“在我國的文化教育戰線和各種知識分子中，根據中央人民政府的方針，廣泛地開展了一個自我教育和自我改造的運動，這同樣是我國值得慶賀的新氣象。”他認為：“思想改造，先是各種知識分子的思想改造，是我國在各方面徹底實現民主改革和逐步實行工業化的重要條件之一”。為了推進知識分子思想改造運動的全面開展，11月30日，**簽了經他審改的《**中央關於在學校中進行思想改造和組織清理工作的指示》，要求在大中小學校的教職員工和高中以上的學生中普遍地開展思想改造的學習運動。1952年1月，在**的主持下，全國政協常委會通過了《關於開展各界人士思想改造的學習運動的決定》。於是，形成了一個全國規模的知識分子思想改造學習運動。知識分子思想改造運動從1951年秋持續到1952年冬。由於貫徹了**提出的自我教育和自我改造的方針，採用批評和自我批評的方法，各界知識分子結合參加土地改革、抗美援朝、“三反”“五反”、鎮壓反革命等社會實踐，以及學習社會展史、中國革命史、馬克思列寧主義和**思想，使世界觀生了很大的變化。

1954年10月16日，**針對兩個青年表批評俞平伯研究《紅樓夢》的觀點和方法的文章受阻一事，給**中央政治局及其他有關同志寫了《關於〈紅樓夢〉研究問題的信》。他在信中指出：“這是三十多年以來向所謂《紅樓夢》研究權威作家的錯誤觀點的第一次認真的開火。”“看樣子，這個反對在古典文學領域毒害青年三十餘年的胡適派資產階級唯心論的鬥爭，也許可以開展起來了。”此後，在全國報刊上表了一批文章，形成對俞平伯的政治圍攻，並全盤否定他對《紅樓夢》的研究成果。從**來說，這次批判主要是為了同資產階級唯心主義作鬥爭。因而，他試圖將學術批評和政治批判區別開來。他在同陸定一、周揚談話時指出：各家意見都可以暴露，特別是我們都缺少學問，紅樓夢問題不要急於做結論。

在開展對俞平伯《紅樓夢研究》的批判中，**比較注意將學術

爭論和政治問題區別開來。但是，1955年5月，在對所謂“胡風反革命集團”的鬥爭中，由於他根據一些片面的材料，混淆了敵我矛盾，把文學上屬於人民內部的不同流派的分歧和爭論，上綱為敵我鬥爭，使對胡風文藝思想的批判，演變成“肅清胡風反革命集團”運動，造成一樁重大錯案。確立社會主義制度

在領導全黨和全國人民為恢復國民經濟而鬥爭的過程中，**逐步醞釀提出“三年準備，十年建設”的經濟展戰略思想。他認為，十年建設之後，經濟展了，才可以考慮到社會主義去向的問題。“三年準備，十年建設”，都是為工業國有化和農業集體化做準備。

1951年12月，**動和領導了旨在“停止很多黨員被資產階級所腐蝕的極大危險現象”的“三反”運動（即反對貪污、反對浪費和反對官僚主義）。在這次運動中揭出資本家大量的違法行為——“五毒”（即行賄、偷稅漏稅、盜竊國家資財、偷工減料、盜竊國家經濟報）。**隨即在1952年1月出在資本主義工商業者中開展大規模“五反”鬥爭的口號，要求在全國一切城市，先在大城市和中等城市中，依靠工人階級、團結守法的資產階級及其他市民，向違法的資產階級開展一個大規模的“五反”鬥爭，以配合黨政軍民內部的“三反”鬥爭。