12.領袖卷之毛澤東（12）

1926年1月，**出席在廣州舉行的中國國民黨第二次全國代表大會。***他在大會上代表國民黨中央宣傳部作《宣傳報告》，在結束語中說：“兩年來在革命宣傳與反革命宣傳相對抗之中，革命宣傳確是取一種攻勢；這種攻勢在五卅運動中特別的表現出來。”大會通過了**等起草的《中央宣傳報告決議》。**再次被選為國民黨中央候補執行委員。大會期間，**指出：**在國共合作中，必須保持其在政治上和組織上的獨立性。2月5日，在國民黨中央第二次常務會議上，**被推薦繼續代理中央宣傳部部長，並為會議通過。2月28日，他參加了中國國民黨政治講習班第一期開學典禮，並表演說，中心內容是講“革命分子團結起來”。政治講習班是國民黨中央黨部主辦的，譚延闓為理事長，**為理事，譚不在由毛代理。這個講習班培養從事軍隊和地方工作的政治工作人員。**在講習班講授《農民問題》課程，每周一至二次，共講了三四個月。3月20日，蔣介石製造中山艦事件，陰謀篡奪革命領導權。**堅決主張以葉挺獨立團為主力，動工農群眾，聯合國民黨左派力量，以武萬給予迎頭痛擊，聲討蔣介石背叛統一戰線，破壞國共合作的行徑。5月，在國民黨二屆二中全會上，蔣介石提出旨在限制**、篡奪國民黨黨權的《整理黨務案》，規定“凡他黨黨員加入本黨者，不得充任本黨中央機關之部長”等條文。張國燾按照他同陳獨秀商定的讓步方針，要求大家簽訂接受。**拒絕簽訂，主張“堅決頂住”，在會上表決此案時，就沒舉手。由於陳獨秀、張國燾採取退讓方針，致使此案獲得通過，擔任國民黨中央黨部部長的**員全部辭職。**隨即離開了國民黨中央宣傳部。同月15日，**接辦的第六屆農民運動講習所開學。他受國民黨農民運動委員會的聘請，擔任第六屆農講所所長。第六屆農講所學員來自全國20個省區，共320餘人。教學內容以學習馬克思、研究中國農民問題為中心。**親自講授《中國農民問題》、《農村教育》、《地理》三門課程，並專題講授了《中國社會各階級的分析》。他引導學員養成理論聯繫實際的學風，組織學員研究各省農民運動狀況，併到廣東海豐、韶關等農村實習，學習農民運動的經驗。**堅持以武裝鬥爭的思想教育學員，重視對學員進行嚴格的軍事訓練。9月，**傾注全部心血培養的這批學員畢業，返回原籍，為北伐戰爭中全國各地蓬勃展的農民運動做出了很大的貢獻。

同年11月，**接**中央通知，離開廣州去上海，出任**中央農民運動委員會書記。他到達上海后，立即起草《目前農運計劃》。計劃規定在武昌開辦農民運動講習所。為實現這一計劃，他立即親赴長江一帶，視察農運形，聯絡湘鄂贛三省國民黨省黨部，準備在武昌合辦農講所。12月初，**抵達武漢。中旬，出席**中央在漢口召開的特別會議。會議根據陳獨秀的政治報告作出決議，規定當時黨的主要策略是：限制工農運動展，反對“耕地農有”，以換取蔣介石由右向左；同時扶助汪精衛取得國民黨中央、國民政府和民眾運動的領導地位，用以制約蔣介石的軍事勢力。陳獨秀還在會上斥責湖南工農運動“過火”、“幼稚”、“動搖北伐軍心”、“妨礙統一戰線”等等。**在會上主張土地革命，並支持**湖南區委關於實行土地革命的建議，不同意陳獨秀反對“耕地農有”的看法。他對陳獨秀的右傾投降主義很不滿意，帶着農運是否過火的問題，打算實地考察湖南工農運動。

同月，湖南全省第一次工人代表大會和第一次農民代表大會在長沙召開。農民代表大會開幕時電邀**：“先生對於農運富有經驗，盼即回湘指導一切。”同月20日**出席湖南全省工、農代表大會聯合舉行的歡迎大會，並作報告指出：“國民革命是各階級聯合革命，但有一個中心問題。國民革命的中心問題，就是農民問題。一切都要靠農民問題的解決。”他還在閉幕會上講話，嚴厲駁斥了“惰農運動”等謬論。大會在**的指導下，開得很成功，有力地推動了湖南工農運動的展。