9.第二章戶外搭建帳篷（6）

他說：“我們的祖先過去住在這裏，我們今天就在這裏露營。***”

“是啊，但是，”其中一個學生提姆疲倦地說：“我們在有草的平地上紮營似乎會更好些。”

澤克晃動着他用刺柏屬木做成的工具，然後在沙包上擺出一個教訓人的姿勢。

“這塊平地位於河床的上面。晚上，冷空氣會降落到我們所在的平原下部，而這裏會更加溫暖。這個懸崖在清晨是最早見到陽光的地方，我們也因而最早得到陽光的溫暖。這個懸崖還可以阻擋從西部吹來的夜風。”

“但是今天的風是從東面吹過來的，”提姆說，“風

圖26：把火灰從加熱了的床邊清除

會吹一整個晚上。”

澤克眨了眨眼，沒有理會提姆的說法。他繼續他的演講：“如果下雨，我們可以躲在這個懸崖下面。這附近都是刺柏屬叢木，還有很多乾草。”

從學生那邊看過去，他指着綠色的草地說：“大多數露營者會選擇河床邊的綠草地紮營。他們裝配了現代化的器具來去除草上的濕氣、河邊的冷空氣，還有蚊子。他們睡的地方是太陽降臨最遲、離開最早的地方。”

至此同學們才恍然大悟，原來這其中有很深的道理。一想到可以睡在這樣一個美妙的地方他們不禁有點激動。

“東風在這幾天之內會讓我們難受，但是到了晚上風就停了，一直到第二天太陽升起的時候，峽谷里吹的都是微風。晚上的微風是從西面吹來的。”

這樣，我們又把注意力轉移到即將來臨的夜晚。澤克還是保持着他一貫的愉快心，他推了推那些不太積極的學生，他們正叉着手站在外面玩呢。他把他們領到沙礫岩層處，不久大家開始散開做事。他們從沙礫岩層處撿了柴火、石頭，陸續回到營棚里。我們選了一個什麼都沒有長的寬沙地，畫了一塊大概六英尺寬、足夠長的地方，這樣所有的人都可以靠在一起休息。

澤克的這群孩子們，就是後來有名的“水泡巡邏”隊，正幫助他們的領隊用鵝卵石壘火炕（或者大家看着他做）。澤克小心地壘着每一塊石頭。當火炕壘好以後，澤克又指導大家往火炕裏面放置樹枝和灌木。然後，澤克點燃了這堆樹枝和灌木。不久后，整個天空都被照亮了。一張熱的火炕從開始到最終完成花了將近一個小時

的時間。然後，我們又往裏面扔了一些小的樹枝，這樣，火又一直燒了一個小時。

其間，有些剛開始去撿柴火的學生，從山艾樹叢那裏回來了，那裏樹很多，足可以燒掉整個鄉村。這些學生累得汗流浹背，開始咕噥咕噥地抱怨和嘆息，因為他們試圖掌握鑽木取火的技術，但總是不能成功。當天開始變黑的時候，那些熱心的學生越來越靠近熱床了，開始在那裏研究、欣賞他們剛完成的作品。

我還記得我第一次用弓鑽取火的景。我花費了整整一天的時間來做窩棚，這樣使得窩棚更加完美。當夜晚降臨的時候，我才開始生火。我不停地試着控制住搖搖擺擺的弓鑽，但最終還是失敗了，火沒有生成。天氣非常的冷，我冷得打戰，不停地跺腳，整個晚上跑來跑去，以免自己凍死。從那以後，我就再也沒有犯過那樣的錯誤了，總是在天黑前就把火生好。現在，我在想，這些學生們真是幸運，他們有溫暖的爐火、燈光，還有老師可以提供幫助。他們不會經歷我曾經遇到過的艱苦環境。

這時，澤克說，煤床已經夠熱了，每個人都拿一根長枝條把那些大的正在燃燒的煤塊以及灰燼撥出床外，只留下一層薄灰覆蓋住滾燙的石頭。然後澤克又指導大夥從地下鏟干沙，並告誡大家不要鏟得太深，不要鏟下面太濕的沙子。他們用干沙覆蓋火灰，一直到這層覆蓋石頭的沙層達到十英寸厚為止。

這個時候天已經很晚了，大家也都感受到第一天的嚴寒。我意識到大家都沒有提及吃飯的事。

澤克走進一叢灌木後面，回來的時候，手裏拿着一

束乾淨的叢生禾草和墨西哥山地薔薇樹皮。大家都沒有注意到他早就準備好這些東西了。他小心謹慎地踏上煤床，把他手中的東西打開，散了一些軟的稻草放在他晚上要睡覺的地方。當大家都出去尋找東西鋪床的時候，出現了一陣騷動，有些人回來的時候，手裏只拿了一點點東西，有些人則更幸運一些。一個小時之內，每個人都有東西鋪床了。