第11章 這個年輕人了不得啊！
第11章這個年輕人了不得啊！
主樓一號會場。
張碩面色平靜的站在台上，掃視了下會場裏的人，其中有期待、有審視，但大多數都不在意，甚至根本沒抬頭。
學者做報告，都是如此。
當碰到自己不感興趣的內容，多數人甚至都不願意禮貌的看一眼，最開始上台的博士生得到的待遇是最好的，因為他是第一個，上台的時候，還得到了掌聲，只是他講的成果內容，實在很難讓人提起興趣。
第二個博士生就差了一些。
現在則乾脆就是冷遇了，別說是禮貌性的掌聲了，好多人都根本沒有抬頭看。
張碩依舊錶情平靜。
他操作電腦把主算法框架圖投影到螢屏上，帶上禮貌性的笑容開口道，“大家好，我叫張碩，來自蘇東大學。”
“我的研究報告是，‘中心錨點連線分析數據模擬偏差’！”
不少人聽到報告的名字，帶着疑惑的抬起了頭。
他們的反應和廖振宇、田桂林差不多，覺得分析實驗數據的研究對博士生太大了點。
然後就抓住了重點——數據模擬偏差？數據和模擬的偏差？
張碩沒有理會台下的反應，而是直接解釋道，“這個標題說出來，可能有些人不太了解，我就先講解一下。”
“簡單來說，就對粒子對撞實驗的現實情況和模擬情況做對比，來分析實驗和模擬的偏差。”
“這種偏差是多方面的，包括爆發粒子逸散、能量逸散、能量損耗，等等，而外界干擾、檢測技術、設備精度以及能量極值控制等，都會讓真實的實驗和模擬的理想狀態存在偏差。”
“我的研究就是分析偏差！”
話音剛落，會場裏頓時傳來鬧哄哄的討論聲，“還真是分析實驗和模擬的偏差？那怎麼做？”
“我剛才還以為想錯了，沒想到是真的。這種研究有點太大了吧！”
“想做出來，感覺不太可能啊！”
田桂林是實驗組特邀的評審，他坐在一排靠右的位置上，聽到其他人談論笑道，“當時交研究報告的時候，我就在場。我和廖教授一起討論過，這種研究根本不是博士生能完成的。”
“別說是博士生了，面上都不夠格，最低也是傑青，甚至是一個機構傾盡全力才能完成的研究！”
旁邊人馬上問道，“也就是說，他的研究沒完成，或者有問題？那你們找到問題了嗎？”
田桂林搖頭笑道，“報告只是介紹，內容太少了。現在我們做評審，不就是要找問題嗎？”
第一排中間。
高洪利院士擰着眉頭問向劉燁，“蘇東大學，是你們B區的研究，你知道嗎？”
劉燁點頭，“羅勇軍教授找我申請過實驗模擬代碼，我當時也感覺內容很新奇，對比實驗和模擬，之前沒有人做過。但是，內容太大了。”
“方向確實很有意思。”
高洪利做了個簡單的點評，繼續道，“聽聽吧。”
很多人都覺得內容新奇，也想聽聽具體是怎麼做的分析，但對於研究本身就不看好了，認為一定存在某些問題。
張碩很耐心的等在台上，直到議論聲稍小了一些，他才繼續道，“我所用的主算法，是以中心錨點出發，和臨近數據不斷做連線，最終連通所有的數據信息。”
“每連接一個點，就要以主算法程序，對於其數據做出評估判定。評估會給予一個特定的值，然後去比對模擬理想……”
這時候，好多人都支起耳朵認真的聽，還認真去理解投屏上的算法框架。
每個人都有不同的想法。
有些人是覺得研究很新奇，不管具體有沒有問題，但研究的方向、使用的方法，可能會給他們自己的研究帶來靈感。
科學研究，就是這樣的。
學術會議的重要意義之一，就在於給學者們提供面對面交流的平台，學者要相互交流，了解其他人的研究、開拓自己的眼界，才更容易找到靈感和方向。
有些人則乾脆抱着‘找問題’的想法。
實驗和模擬的偏差分析研究，只是聽標題就知道有多複雜，粒子對撞可不是兩個球體的簡單碰撞，換到現實可以理解為‘爆炸’、‘爆發’，微觀中進行的撞擊，就連數據大多都是計算出來的，研究偏差的複雜性足以讓人大腦爆炸。
更何況，做研究的只是個博士生。
一個在讀小博士……
……
張碩順着主算法框架圖一條條的講解下來。
中心錨點連線算法是相對比較簡單的，只要明白了大致框架就能理解如何連通所有的數據。
唯一要注意的，就只是程序設計時考慮的是否全面。這和研究就無關了。
研究，是說明方向、證明能解決，是否能連通所有數據是程序的事情，是技術問題。
講解進入下一步--偏差評估。
當講到這一部分內容的時候，台下聽的就更認真了，他們發現對比評估的方式非常巧妙。
實驗中產生關聯的數據，都會對應不同的評估方式，而不同評估結果又會相互對照，再以特定的算法進行修正。
這時候，有人已經反應過來，“最開始講的中心錨點算法，就只是一個引子而已，具有可替代性。”
“研究的核心，在於偏差評估體系！”
“這樣的評估體系和算法相結合，可能會最大化降低數據分析偏差，其中蘊含的計算邏輯……”
“真是了不起啊！”
前排中間位置的高洪利院士一直在認真的聽，他順着講解進行思考也得到了同樣的結論。
趁着講解的空隙，高洪利轉過頭對劉燁道，“這個研究已經超出了會議標準。”
“我到現在沒有聽出問題，也無法判斷具體有沒有問題，估計其他人也是這樣……”
他說著看向兩側。
評審們都在認真的聽、認真的思考，沒有一個臉色是放鬆的，說明他們和高洪利的感覺差不多。
他們沒辦法判斷研究是正確還是錯誤的，一個是因為研究太複雜，算法邏輯太複雜，另一個也和專業方向有關。
在場多數都是數學、量子物理、高能物理方向的學者，張碩的研究是數學計算機，又牽扯到複雜性理論問題，即便是有詳細的講解，但其中的邏輯還是繞的人頭腦發暈。
前排的評審們都被繞的有點暈，後排的博士生們就更不用多說，他們都根本沒有在聽，而是討論起了張碩，“台上是博士生?”
“他講的邏輯關係，怎麼這麼複雜呢！”
“後面可能牽扯到複雜性理論吧？完全聽不懂、理不清了，從沒接觸過複雜性理論。”
“數學，還有這個方向？”
“我也想學複雜性理論。講專業東西的時候，能把人繞暈就感覺高大上啊……”
……
張碩連續講了四十分鐘，喝了口水稍微停了一下，就又是四十多分鐘過去了。
他講到了偏差評估的最後一個模塊。
這個模塊的作用是‘匯總修正’，也會在最後把結果展示出來，並得出一個‘比對偏差值’。
在講解完畢以後，他做了簡單的總結，“各個算法模塊的功能相結合，就能盡量的降低實驗檢測偏差，最後可以和模擬進行對比，分析出外在因素對於實驗本身的影響。”
他說著轉過頭面向台下，“我個人認為，中心錨點連線算法相對還是複雜了一些，只是分析小型的粒子對撞實驗，也需要大量的運算才能得出結果。”
“如果能研究出一種直接進行數字代入分析的算法，效率也許還能提升幾倍。”
最後說的是‘LBnt分析法’。
張碩就只是簡單一談，旋即輕呼一口氣笑道，“以上，就是我的研究，謝謝大家！”
會場安靜了一刻。
很多人還在思考複雜的邏輯關係，才發現台上的年輕人已經完成了報告。
羅勇軍第一個反應過來，他站起來激動的拍手，劉成傑、高曉紅等認識張碩的人也跟着鼓掌。
很快。
會場響起了熱烈的掌聲！
高洪利院士鼓了幾下掌，站起來主動和張碩握手，隨後拍着他的肩膀，“張碩，對吧？”
“我現在也不敢確定你的研究，尤其是那套偏差評估體系，是否形成了邏輯閉環。”
他說完滿心感嘆道，“但是，我敢肯定，這個研究了不得啊！”
“你這個年輕人，也很了不得啊！”
“——！”
(本章完)