第1章 博士生的實驗工作
第1章博士生的實驗工作
未知平行世界。
高能物理研究中心，源點力場實驗基地，103號實驗間。
中心大型圓盤式的設備正在運轉。
圓盤外圍的管道散發著寒氣，表面卻閃爍着藍白色的電光，還發出‘滋滋’的電流聲。
張碩站在走廊里，透過玻璃隔層認真看着，眼神里充滿了對實驗的期待。
他滿是堅定的說道，“這次一定成功！”
“根據上一次實驗的問題，我們增大了離子態流體的濃度，還製造超過15T的穩態超高磁場……”
旁邊人接過了話頭，“如果分析沒有問題，增加強度就能提高異常值，甚至，可以見到異常現象。”
“如果能把可信度再提升兩個級別，就能確定是新發現。”
這時，耳麥里傳來實驗人員的彙報，“2號、3號區域數據正常！”
張碩拉了下耳麥，立刻發佈指令，“打開離子態場區和強磁場通路！”
“收到！”
“實驗正式開始！”
“彙報各部分數據……”
“電流、電壓無異常，磁場強度處在常規區間，離子態場區無異常。”
“靶區無異常。”
“A01處溫度無異常；外圍能量檢測，沒有發現異常現象……”
張碩用力眯着眼睛，死死盯着圓盤設備，他忽然發現有點不一樣。
“電光好像比以前更明顯了一些……”
“顏色也有點不對。”
當正思考着的時候，就聽到耳麥傳來一聲大喊，“注意！A01處溫度報警！”
“檢測A01內壁溫度……”
“嘟、嘟——”
“轟——！”
外圍瞬間被轟然的爆炸吞沒。
張碩留下的記憶只有耳畔的混亂以及出現在眼前的白光。
實驗基地外能清楚的看到，103號實驗間周圍忽然衝出了火光，隨後，發出一聲轟然巨響，從內部坍塌快速變成了一片廢墟。
當天就有媒體做出報道，“高能物理所的實驗研究發生了重大爆炸事故，造成七死三傷。”
“物理所的張碩教授以及其他六名科研人員，不幸在實驗事故中犧牲，為科研事業付出了寶貴的生命！”
“張碩教授年僅36歲，是國際頂尖的物理學家，他的團隊一直致力於實驗驗證《源點論》，希望能以強電磁干涉夸克之間的強力產生作用，近而發現《源點論》所描述的物理現象。”
“有相關領域的物理專家認為，張碩團隊可能是在實驗中有某種未知、不可控的物理髮現，才導致發生了爆炸……”
……
藍星。
科學院高能所附屬正負粒子對撞機實驗基地，工作組辦公樓二樓西側的一間小辦公室。
張碩擰着眉頭思考，精神猛地一個恍惚，渾身迅速被冷汗浸濕。
只是一瞬。
對他而言，彷彿經歷了一個世紀之久。
左右看了看，再結合腦中的記憶，心頭無比確定一件事——他，穿越了！兩個人的記憶同時出現在腦海里，彷彿都是自己的親身經歷，而留在腦中印象最深刻的，還是上一世最後經歷的爆炸。
張碩回想起來都感覺后怕，他也不由得為自己前世感到遺憾。
他跟隨導師胡建做《源點論》的研究，導師不幸過世以後，他一心設計實驗希望能證實《源點論》，想盡辦法籌集資金來做研究。
“研究終於要有發現，卻發生了事故……”
“那應該是基礎力之間產生作用帶來的，否則不會出現這麼嚴重的爆炸。”
“如果有團隊繼續我們的研究，可能會有發現吧？所以，我也算是用生命推動新物理，或者說《源點論》的發展了吧？”
張碩自嘲一笑，認真梳理起腦海里的記憶。
這一世和前世所在的世界非常相似。
科技相似、政治形勢相似。
如果要找明顯的區別，似乎就在於理論物理以及其他一些學術研究上。
源點論，並不存在，或者，還沒有被提出？
尖端的物理理論有大爆炸、宇宙論、弦理論等幾種，都是為了解析微觀物理或宇宙現象而存在的，研究的最終目標也都放在四大力一統上。
“即便能實現，也只是理論上的統一，而不是實驗、技術上的統一。”
“科技發展幾乎一致，豈不是說，重活一世，我仍然有機會驗證《源點論》？”
張碩頓時眼前一亮。
對面傳來一個關心的聲音，“張碩，要是累了就趴着歇歇腦子。”
開口的是瘦弱的中年人。
他帶着個圓框眼鏡，頭髮稀疏到能看清頭皮，正是是張碩的博士導師羅勇軍。
羅勇軍朝着張碩輕點了下頭，又看了眼側邊坐着的一個學生，大聲道，“我知道，工作有難度，但還是要堅持做一下。”
“帶你們來這裏，就是讓你們長長見識。我們現在做的主要是計算。”
“這是難得的機會，讓你們了解計算數學、PDE（偏微分方程），在高能物理實驗中的應用。”
“我們的計算分析報告，最後要遞交給高能所審核、存檔。”
“如果能出其他研究報告就更好了，去年首都大學的小組來這裏工作，就提交了一份粒子輻射能量方向的分析研究內容，不止留了存檔，還發了一篇物理三區的SCI。”
羅勇軍說完走到張碩身旁，，輕聲安慰道，“張碩啊，別在想那件事了。”
“不管怎麼樣，學校保下你了。你就安心的讀書，自己做的好比什麼都好。”
他說完還感嘆一句，“人生啊，總是有坎坷，但總要往前看……”張碩聽得一愣，馬上反應過來用力點頭道，“我知道了。”
“謝謝你，羅老師！”
“好好乾！”
羅勇軍朝他點頭笑了下。
張碩從記憶中了解到事情的始末。
原身也只是個普通學生，碩士畢業於東港大學，來蘇東大學攻讀博士學位。
一個月前，原身忽然捲入‘學術抄襲’風波。
東港大學進行畢業論文複核抽查，發現他的碩士論文主體內容，和國外期刊《數學計算和分析》的一篇論文基本一致。
那篇論文的名字叫做‘幾類有理差分方程的解的漸近性’。
如果論文作者是不相關的國外學者，就可以第一時間確定是學術抄襲，但學校進行初步調查發現，論文的第一作者是學校里的博士生黃慧。
黃慧的論文發佈時間比原身提交畢業論文要早四個月左右。
原身的研究生導師周凱軍被卷了進來，他被調查時明確表示，完全沒看過黃慧的論文，否則也不可能讓原身論文通過，他和黃慧也根本不熟悉。
另外，他還說明原身的論文是在畢業前四個月內快速完成的。
換句話說，周凱軍默認是原身抄襲。
黃慧的論文發佈時間更早，周凱軍和黃慧之間沒發現直接關聯，再加上周凱軍的默認……
原身，百口莫辯！東港大學發佈公告撤銷了原身的碩士學位，並對導師周凱軍進行了處分，三年內不允許他再擔任研究生以及博士生導師。
這件事對周凱軍的影響微乎其微，他能在東港大學立足靠的是實力，手裏有國家基金傑出青年項目，大部分時間都投入到研究中，根本沒多少心思帶學生。
原身就不同了。
在讀博期間被撤銷了碩士學位，絕對是相當重大的打擊，影響也是非常重大的。
蘇東大學都不知道該怎麼應對，博士入學后被撤銷碩士學位？
找不到先例啊！
蘇東大學內部都為此發生了爭執，有人建議直接把原身清退，有人則認為東港大學發生的事情不應該影響到蘇東大學的決策。
“這事本來就奇怪！”
“一個碩士生，抄襲學校里博士生髮的論文？誰會做這種事？”
“我見過張碩，他不像是抄襲的學生！”
“裏面肯定有問題。周凱軍，我知道，那傢伙看起來就不像好東西！”
“張碩已經入學了，我們不能因為東港大學的事情，就清退我們的學生！”
最終，蘇東大學決定讓原身繼續讀博，但同時也要注意不要引起輿論問題。
……
張碩梳理着原身的記憶，知道根本不存在抄襲，原身碩士論文主體內容很早就完成了，還和導師周凱軍討論過幾次。
那麼事情很明顯了。
他輕呼一口氣，撇開記憶帶來心頭的壓抑，重新正視手頭的工作。
他跟着導師羅勇軍來到正負電子對撞機實驗基地，參與新一次實驗的數據計算、分析工作。
這確實是個難得的機會。
數學系的博士多數都是閉門做研究，很難獲得參與大型實驗的機會。
桌上的幾頁東西就是他的工作。
上面都是各種數據、公式，還有一大堆列好的方程和方程組，電腦里是一大堆的靶樣圖片、實驗數據，還有打開的輔助計算軟件。
他的工作是完成紙上的計算內容，然後根據結果對比數據、圖片進行分析。
所謂的‘分析’也很簡單，就是根據計算結果，標註好‘是否偏離’、‘是否存在異常’、‘能量級值’等數據。
分析，沒什麼難度。
計算，難度不低。
對於入學不足半年的博士生來說，難點還是在於一大堆方程的求解、計算上。
不過羅勇軍確實只是帶他們來長長見識，而不是真幫到自己什麼，因為他個人的研究方向就是計算數學以及PDE（偏微分方程）數值解。
張碩研究起紙上的計算內容。
當進行思考的時候，他忽然感覺有點不對，除了兩個人的記憶之外，腦子裏似乎還有其他東西？
“科研輔助系統？”
張碩乾脆趴在了桌上，閉上眼睛研究起腦子裏多出的東西。
科研輔助系統，顧名思義，就是能夠輔助進行科研的系統。
當進行一項研究的時候，可以在系統中建立一項研究任務，並隨時能夠查看任務進度。
任務進度只是一個評估數值。
正確的思考、研究方向以及結果，能夠讓任務進度數值提升。
“這樣一來，就不用擔心找錯方向了吧？”
“如果方向錯了，不管怎麼去努力，任務進度都不會提升……”
張碩太明白方向的重要性了。
一項研究總是能走在正確的道路上，不管研究的難度再高、再複雜，都必定會取得成功，區別就只是時間長短而已。
科研輔助系統，還有一個功能是提供‘科研幣’，使用‘科研幣’可以進入特殊的‘專註模式’，提升專註力、小幅增加邏輯思維能力的同時，還能提升大腦特殊模塊活躍來增加創造性思維。
另外，科研幣可以直接購買‘任務進度’。
當進行一項研究的時候，若是有足夠的科研幣，就可以消耗科研幣數量提升進度。
“有足夠多的科研幣，豈不是什麼研究都能瞬間完成？”
(本章完)