10.致富的起點是花錢（10）

奮鬥吧！

我們不應該盲目追求多功能，多功能意味着多付錢。作為大人，其實，我們也常常禁不住商家的誘惑，買一些自己根本不需要的東西。更何況孩子呢？

在孩子一天一天的成長過程中，父母也要告訴孩子買東西的時候，不是自己想要買的都有必要買，要注重實用。讓孩子不買沒有使用價值的東西，這不光能夠節約下一筆不小的開支，也將培養孩子對商品本身的洞察力，對孩子今後無論是消費或是做生意都大有好處。

告誡孩子，要合理使用零用錢有一家長訴說他10歲的兒子，天天向自己要零花錢，每次多時幾百元，主要用於買零食、打遊戲機、買玩具等。不給他零花錢，他就纏着自己哭鬧。

有位專家給父母支招：給孩子20元的零花為基數，教育孩子要合理地使用這些錢，要有正確的理財觀念。先孩子的零花錢要定期給，限定數量。每月總體零花錢不超過30元，對如何花這些錢，要孩子有計劃，有大體的安排，不得超支。這樣可以養成量人為出的習慣。其次，在孩子花錢時，明確規定使用這些錢的範圍，只准在買學習用品，或資助因難同學，少買零食，其他皆不準支取，並且，要建立一個支配零花錢的明細賬，使孩子養成精打細算的好習慣。最後，父母要定期檢查孩子零花錢的去向，現使用不當的地方及時指出來，讓孩子知曉利害。

其實，現在孩子手頭並不缺乏零花錢。春節拜年，長輩給孩子\"壓歲錢\"向來是中國的傳統。過去\"壓歲錢\"只是一種象徵性的禮物，它寄託了長輩們對晚輩的關愛和希望。如今，隨着生活水平提高，壓歲錢的\"行\"也一路看漲，成為孩子不小的一筆收入。除此之外，父母還要給孩子零用錢。現在的孩子，大多數都生活得很幸福。能滿足的，父母都是儘力滿足孩子的要求；孩子需要零花錢，父母就給。零用錢對父母來說，並不只負責給，還要引導孩子合理使用零用錢。

如果孩子沒有計劃亂花錢，給他一分都是浪費。如果孩子有計劃，合理利用零花錢，那給多少都不怕。因為孩子勤儉節約，會把不需要花的錢存起來。所以，給上學的孩子多少零花錢是一個次要問題，為人父母者都要先想想，如何教育孩子珍惜每一分錢，合理計劃，讓所花的每一分錢都揮其最大價值。

有人說，零用錢是孩子學習消費的\"學費\"。確實，花錢不是一件簡單的事，從分析需要、節制**到收集資訊、選擇商家、比較商品的質量與價格，再到討價還價、找零核對，在支配零用錢的過程中，孩子能學到的東西很多很多。所以，明智的父母不會排斥孩子用錢，而會教孩子如何花錢。

孩子在花錢買東西的過程中，父母要幫助孩子形成合理的消費觀念，培養其基本的消費能力。

父母應該告訴孩子，有了錢，並不是想買什麼就買什麼，父母要幫助孩子逐步分辨哪些是必需的，哪些是可有可無的。要讓孩子懂得節儉是一種美德，可使我們把更多的錢用在更有意義的事上。在閑暇時候，父母不妨在帶着孩子逛超市時，在琳琅滿目的商品陳列架前，比較各種貨品的質量與價格，學會綜合權衡。在購物時，通過\"討價還價\"，可以讓孩子明白商家的出價與物品的實際價值之間是有空間的，學點\"生意經\"，避免\"吃虧\"，孩子的語表達能力也會得到鍛煉。帶孩子一起買東西時，簡單的運算可以讓孩子去完成，讓孩子替大人跑腿買東西時，要求他彙報價格與餘額，這些都是訓練孩子找零核對的實戰機會。

孩子上小學以後，可以利用零用錢進行相關的理財教育，比如以下幾種理財教育：給孩子開設一個銀行賬戶，讓孩子熟悉金融機構辦理手續的一般程序，知道賬戶里的錢屬自己所有；讓孩子學會計劃開支，比如可以讓孩子擬一個本周開支的清單計劃，為自己的各項開支作一個大致的預算；學會記賬與核算，用一個小賬本記錄自己的開支項目，及時總結以便調整消費計劃；針對大宗物品，可以讓孩子體驗積攢與借貸的意義。比如，孩子想買一雙輪滑鞋要100元。父母可提議孩子通過勞動報酬與表現獎勵爭取額外的收入，同時每周積攢5元，攢足3個月，湊滿60元，再向父母借貸40元，2月還清，付息2元。在這些\"模擬\"的金融活動中，孩子可以真切地領會到儲蓄與借貸的意義與價值。