第147章 討論
第147章討論
“教育工作，不是一個人，幾個人就能完成的，他需要我們一代代的人付出努力，付出汗水才能完成。時代在變化，我們的教育也要變化。大家想想，我們小時候玩的是什麼，男孩子夏天鬥雞，冬天削個木頭大扭扭。現在的孩子不一樣了，他們從小就接觸的是電視，是電腦，是手機，我上次去咱們老師辦公室，還看到老師的孩子抱着手機玩連連看呢，那速度比我還快呢。”
校長說到這裏，下面老師都笑了。的確是，現在的孩子從小就接觸到的科技產品，他們從小就喜歡獨自活在自己的世界裏，跟人相處的能力可能很弱，在網絡的世界裏，雖然也能接觸到形形色色的人，但網絡畢竟是網絡，代替不了現實的生活。
當老師的，特別是當班主任的，會發現學生一屆比一屆難相處，這也是老師們需要面對的問題。
“咱們不僅要看學生的成績，還要看學生的變化。現在當老師也不容易啊！”校長笑着感嘆說。
“我想說一點，就是學生的興趣，我覺得現在的學生的興趣也發生變化了，沒有一個持久的愛好，就像我們這一代人，有人喜歡籃球或者足球，但學生不一樣，我們過大多數學生，問題他們喜歡什麼，有什麼興趣，大多數人都是要有，有的會說是遊戲，但遊戲他們也玩不長久。現在學生當中，喜歡運動的太少了，大多數孩子一有時間基本都是抱着手宅在家裏。”王曉明發言說。
“對，曉明說的這一點我也贊成，都高三的學生了，你要問他將來做什麼，不知道，回答就是這個。”蔡擊凡也說。
“這的確是個問題，這不僅僅是我們學校的問題，跟家庭也有一定的關係。父母的教育也很重要。”校長說。
“咱們這邊的學生，縣城裏的孩子，父母基本都是做生意或者公務員，平時工作一忙就沒有時間照顧孩子，別的不說，咱們這麼小一個縣城，各種輔導班多少個，為什麼這麼多的輔導班會存在呢，我想跟家長忙有一定的關係，父母沒時間看着孩子寫作業，就想的一個月花上幾百塊錢，讓輔導班看着，自己也放心。其實孩子在成長中有一項很重要，就是陪伴。上次開家長會我也說到了這問題，我們父母連陪伴孩子學習的時間都沒有，還怎麼要求孩子學習好呢。”王曉明說。
“的確，可能小孩的想法真的和咱們成人不一樣，他們在學校得了一朵小紅花，獲得老師一句獎勵，可能就需要給父母炫耀一下，得到父母的認可，可父母把孩子送去了輔導班，孩子沒有傾訴的對象，也就慢慢不重視學習了。”賈軍贊成說，他自己就有孩子，他最能明白這一點，自己的小孩在學校發生的事情，每天回到家都要給自己說，如果有一天沒有說上，孩子都不會睡覺。
“上次跟外面的朋友吃飯，他們話你還開玩笑說，銀行不努力，就有了支付寶，移動不努力，就有了微信，學校不努力，就有了輔導班。我看着輔導班的存在，不僅僅是咱們學校不努力，家長也不努力。”高新民說。
“的確，這種情況的出現，是多種原因的，咱們以後需要和家長多多聯繫，咱們家校聯合這一塊還需要加強。”校長點頭說。
“現在咱們網絡這麼發達，每個班級可以建家長群，咱們的學生基本都是零零后了，家長也就三十到四十歲之間，基本人人都會上網的。”何建國說。
“的確是，咱們要利用好網絡，現在下小學生都有家長群的，咱們高中也可以搞。學生在學校有什麼事情，好的表現等等，咱們都可以及時給家長反應。”王曉明也贊成說。
“出了上面說到的這些，大家還有什麼要說的。”校長問。
“我想說一下，關注學生的問題。我們大多數的學生，從小都有一個毛病，喜歡一個老師，這門功課就學的好，不喜歡這個老師，這門功課就學的不好。老師的一句話，可能就改變了學生的一個一個習慣，我記憶深刻的一個學生，他畢業已經好幾年了，現在以及參加工作了，去年夏天我們一起吃飯喝酒，他喝多的時候說，他特別感謝我，因為他從小到都是屬於特別調皮搗蛋的學生，從小學開始到高中，班裏老師批評的最多的就是他，他也就習以為常，經常跟老師對着干，老師不讓做的事情，他就偏偏要做。上高一的時候，就被學校勸退過，後來告訴的時候，我們班上缺個紀律委員，我就想的這個孩子平時比較調皮，就讓他當，他說他從小到大，從沒當過班委。我讓他當紀律委員，他覺得是老師對他的認可，他說他那會就想，無論如何，都要把班裏的紀律管好。其實他說的當班委的事情，我早已經都不記得了，但他依然記得，畢業已經這麼多年了，他說就是我讓他當班委那一次，改變了他的想法。想想也是，那有不喜歡被認可的學生呢。咱們老師話那是應該多關注關注學生。”胡月華說。
“胡老師說的這一點很好，我記得美國有一個大學做過一個調查，他們組織了一些人，到一個小學去，對學校一個班級的老師和學生說，他們調查發現，有留個孩子特別有天賦，然後他們拿着點名冊點了六個孩子的名字，幾年後，他們再去學校的時候，這六個孩子成了那個學校里最優秀的六個人，其實這些人點名的時候根本就是隨機點的，但老師們不知道，他們認為這六個孩子就是很有天賦，對這六個孩子的關注就多，這六個孩子也就變得越來越好。想想咱們教學中也存在這種問題，當我們喜歡一個學生的時候，關注的多了，學生就會變得越好。”校長說。校長在以前也是從事多年的教學工作，他對學校的情況非常的了解。
老師們都點頭認可校長的說法。
老師們繼續說著其他問題，校長認真地在筆記本上記錄著。
(本章完)