第362章 歸國,亂象前奏

第362章 歸國,亂象前奏

第362章歸國,亂象前奏

【在蒸汽機蓬勃發展的同時,你卻突然下達了一條命令:西洲、北洲、東洲,都必須要廣植樹木!】

【命令一下,大家都沒反應過來:為什麼要突然種樹?】

【你沒有多做解釋,因為口頭解釋總是蒼白無力的,等問題真的出現之後,他們自然會明白你的意思……】

【總之,蒸汽機一經誕生,便顯露出了它巨大的價值!】

【一時間,蒸汽機車、蒸汽機船、蒸汽織布機、蒸汽鍛錘……等等等等,蒸汽動力很快就走進了各行各業,並導致了相當劇烈的社會動蕩。】

【但好在這幾十年以來一直都在動蕩,西洲大地就沒穩定過,所以大家的適應性很高,在經過一段時間的適應后,各地便爆發出更強烈的生機!】

【一座座新工廠拔地而起,一個個手工業者轉職成為正式的工人,社會面貌迅速轉變……】

【而如此劇烈的變動,雖然大家都適應得很快,但受到影響的人也不是沒有,比如……留學生們。】

【當年從順朝過來的留學幼童們,原本只計劃學習十年左右就回大順,但不成想西洲的變化實在太快,快到他們加班加點地努力學習,也還是深感難追,於是只能一遍又一遍地延期畢業……】

【這回蒸汽機又來個橫空出世,等於直接淘汰了不少產業和技術,搞得他們一個頭兩個大,只好再次延期,學習新東西……】

“特么的!又來!”

整潔的教室之中,黑髮青年捧着手頭的報紙,忍不住開口就是一句國粹!“技術剛換一代,就又換一代,本來咱們就學得很吃力,現在又來個蒸汽機……”

“這下好了,我看等咱們都學到三四十歲了,恐怕也還是趕不上西洲的變化速度!”

有學生捂頭哀叫:“天天都學!學也學不完!這得啥時候才是個頭啊……”

“我看咱們還是先別回去了,再延兩年吧。”

有人嘆息道:“我有預感,這個蒸汽機一定還有說道,指不定咱們以前學的都要讓它整沒用了……”

“還延?”

有人差點哭了:

“我五歲來的西洲,現在都二十了,再延下去,我還不如直接在這邊安家……”

他這麼一說,不少學生也是感同身受,紛紛嘆氣:快二十年沒回過老家了,要不是身上還掛着大順的名頭,他們還真就不想回去了。

畢竟,大順有什麼好的?天天亂軍混戰,年年提兵上洛,順帝平均幾年就要被當面痛陳利害一次,有時“北狩”,有時“西狩”……連順朝皇帝都這麼慘,平民就更別提了,全國亂成一鍋粥!

反觀西洲,雖然也會時不時地動蕩幾次,但這些大都是正向的動蕩,等亂子平息了,便會越發興盛,整個社會充斥着一股勃勃生機、萬物競發的境界……

毫不客氣地說,在西洲當個工人,能比南洲當個小地主都爽!

一邊天堂,一邊地獄,這隻要腦子正常,那肯定知道怎麼選。

但問題是,眾人是大順送來的公家留學生,根本不可能不回去……

“你們若是想留下,其實我可以幫你們說情。”

伴着一聲笑談,一架輪椅緩緩飄了起來,落在講台上。

輪椅上的林六歪着腦袋,笑着望向眾學生……

“先生?!”

一眾本來還在相互訴苦的學生一個激靈,連忙齊唰唰地站起來,高呼:

“忠!誠!”

“帕夏的恩情懷不完!”

這是最基本的禮儀,每一個生活在帕夏治下的人,都應該由衷地向他致以禮儀。

林六依舊笑道:

“你們真的要留下嗎?”

這話一出,眾學生面面相覷……

【回去?】【還是免了吧。】

【別看大夥方才各種訴苦,但如果他們真的想要留下,那根本就不可能在學校里學習這麼多年。】

【這其中固然有身份限制的原因,但更多的卻是抱負!】

【誠然,他們來的時候都很年幼,實在說不上什麼遠大理想,但在你這麼多年的親自教育下,他們從小就知道順朝如今正面臨著什麼樣的地獄局勢。】

【他們對順朝大地上時時刻刻都在發生的亂象,都深有感觸,而在西洲所見的安寧與繁榮,則又隨時提醒着他們:兩片大陸看似在一個世界上,但其實又完全不在一個世界上……】

【西洲的再好,也不屬於他們,大順的再差,也是他們的根。】

【再者,學了這麼一身本事,難道不該好生利用在家鄉的建設上嗎?若是真的能改寫大順的未來,那也不枉大夥這十幾年來的努力學習了……】

【而見眾人之中沒有任何一個人真的打算留在西洲,你也頗感欣慰。】

【不過,當聽到他們還要再延期幾年,用以學習有關蒸汽機的新知識時,你卻搖搖頭:“不必了,你們已經學完了所有技術知識,再留下去也沒有什麼意義。”】

【“我已經和那邊說好了,再過幾個月就送你們回到大順去,學了這麼多年,也是時候回報大順了……”】

【眾人呆住了:真要走啊?】

【不是!那蒸汽機怎麼辦?!】

【當時就有學生忍不住問道:“先生,可是我們還沒有學到蒸汽機啊……”】

【你搖搖頭。】

【“這個不用學,學了也沒用。”】

【啊?】

【一時間,眾人似乎想說點什麼,但最終又什麼都沒說出口……】

【你依舊沒有多言,因為根本沒什麼好說的,沒用就是沒用,這東西充其量只能在你治下小規模用上一用,而若放到南贍部洲,那不僅沒用,甚至反倒有害。】

【你平靜地給他們繼續上起了課……】

【數月之後,學期圓滿的留學生們終究還是在一場畢業典禮之後,心緒複雜地踏上了回國的海船。】

【……】

【新天庭五十二年,大順二百零一年,學習了足足十五年之久的留學生們,經由海船回到了大順。】

【從近代化的嶄新城市地帶,返回古典封建時代的城池,其中落差之大,那自然就跟穿越了似的。】

【不過,留學生終究素質夠高,在經過短暫的適應之後,這些懷揣知識與理想的年輕人們,逐漸開始了他們的工作……】

【他們回來,肯定不是當一線工人的,而是做為教育人員,從事教育與指導類的工作,是以朝廷方面待之甚厚。】

【很快,在他們的指導之下,當年從西洲援助過來的老產業們,再次得到了高水平的進步與發展!】

【一爐又一爐鋼水被煉出,一份又一份新式火藥也在嶄新的土地上露了面,火槍、火炮……等等等等。】

【而眼見努力有了成果,大順朝廷那是相當興奮!】

【一面加大投入,一面飛速拉起了一幫使用新式火器的新軍,在簡單地訓練之後,火速開赴了戰場……】

【一支使用洋槍洋炮的新軍,對還停留在大刀長矛時代的復國義軍,那不亞於降維打擊!】

【沒過多久,以前動不動就“西狩”、“北狩”的大順朝廷又重新支楞了起來,接連打退幾路喝符水、吃大力丸的野神義軍,又正面擊敗了幾路試圖提刀上洛與聖上痛陳利害的復國義軍。】

【這仗越打越順,簡直讓大順有了中興之象……】

【而另一邊,一場大規模的騷動卻漸漸在西洲出現,進而波及東、北二洲……】

……

(本章完)

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模擬洪荒,你這也太極端了

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