第13章 許博的考驗
第13章許博的考驗
“剛創出這一絕招，我的槍法境界，一下就提升了6%？”李源嘴角露出一絲微笑。
這種提升，在他預料中。
李源記得，高二下學期快到期末考試時，他的槍法境界一直被困在二段99%，難以突破。
許博老師，當時給過他三條建議。
第一，拳法和身法都是身、心的結合，伴隨一步步提升對身體的掌控程度，最大程度的調動身體力量，拳法和身法往往都會不斷提升，反之亦然。
第二，槍法是器！修鍊槍法，本質是身、心、器三者的彼此結合，器為外物，非身體本意，所以更難修鍊；但器超出身體力量之外，也能發揮出超越身體的恐怖戰力。
第三，練槍到瓶頸，可以嘗試由拳化槍！“歷史上，傳武中的‘形意拳’是由槍術中衍變而來。”李源暗道：“將槍法中的勁力運用、技法變化融入到徒手拳術，真正做到了脫槍為拳。”
“當今時代，修行法中的樁功練法、呼吸法彼此配合，令身體修鍊效率遠超古人，整個人類文明都踏上了生命進化之路，一次次打破生命極限，最終湧現出能夠飛天遁地的武者，但武道技藝的根本原理是不變的。”李源回顧過去：“《磐石拳法》和傳武中的形意拳，有異曲同工之妙，同樣能化為槍法。”
這，就是李源得到老師許博指點后，所選擇的方向。
這也是李源如此瘋狂鑽研《磐石拳法》的原因之一。
拳法、槍法、身法，三者從來不是相互獨立的，而是相互促進。
高二期末考試時，李源未能突破。
因此假期時，他都沒一點放鬆，一直在瘋狂琢磨。
伴隨精神力進一步提升，最終開學前的半月。
李源以基礎槍法為基石，結合《磐石拳法》的內核奧秘，創出了自己真正意義上的第一式槍法絕招——磐基砥柱。
這一招，是李源融合磐石拳法中‘磐基開立’和‘勢如砥柱’這兩招，融為槍法而成。
無論是《磐石修行法》還是《磐石拳法》，都是首重根基、力起大地，是七大基礎修行法中防禦最強的。
這一式槍法，也是防禦槍式。
創出‘磐基砥柱’，令李源的槍法境界由二段99%，一舉突破至了三段。
開學之初的測試，和老師許博切磋，也是因為有這一絕招，李源才能撐下十多招。
防禦槍式，只能保命。
要殺敵？必須攻擊。
所以，這兩個月來，李源一直在琢磨如何創出攻擊的一式。
“磐石拳法擅守，所以創出防禦絕招容易，但創出攻擊絕招卻難。”
七大基礎修行法，包含着七大拳法，像《烈焰拳法》《真金拳法》都是擅長攻擊的，都是能更容易創出攻擊絕招的。
一次次修鍊拳法、槍法中。
隨技藝境界愈高，李源在借鑒‘回馬槍’的理念后，方才徹底想通。
“回馬槍，是示敵以弱，佯敗而走，再突然回身反擊，這是馬上槍術。”李源暗道：“我的磐石槍法擅長防禦，無論勁力運轉、步伐移動，還是握槍手型等等，都會本能傾向於防禦。”
“那麼，一旦主動出擊，槍式轉換間，很容易被敵人堪破虛實。”
“唯有防守反擊。”
“以守代攻，守到敵人大意時，守到敵人狂攻猛進后疲倦時，才猛然出擊，一招致命。”李源眼眸中有着光芒。
以此理念為基礎，李源最終創出了‘岩壑藏龍’這一殺招。
“按照這半個月的武道課上，許老師的單獨指點來看。”李源思索着：“一段、二段，是技藝的基礎。”
最近幾次授課。
老師許博，都會對李源單獨指點一二。
“三段境界，則是講究身、心、器的彼此結合，力求將身體力量百分百的發揮出來。”李源暗道：“我平時隨本能施展的槍法、拳法，都難百分百發揮。”
“唯有尋機會施展絕招時，才能做到。”
能百分百爆發身體力量的招數，如此，才能夠稱得上絕招、殺招
李源現在創出的絕招，也只有兩式。
“接下來，若我能創出更多絕招。”李源逐漸理清了未來思路：“乃至有一天，我隨意一拳、一槍都能做到身體兵器勁力運轉圓滿，不損耗絲毫力量，那麼，武道技藝就能突破至四段境界了。”
在老師許博講述中。
所謂‘四段境界’還有個稱呼——人器合一。
也稱為‘身心器合一’。
放在古代，若技藝達到四段層次，都勉強有資格被稱為‘槍法大師’‘拳術大師’了。
“人器合一？有些遠。”李源微微搖頭：“一步一個腳印，還是繼續琢磨更多絕招。”
每一式絕招，本質上就是身體的某種特定發力方式達到圓滿。
創出絕招越多，則身體整體發力方式愈發圓滿，最終，自然而然會跨入四段境界。
“呼！”
“嗤！”李源繼續修鍊着槍法，進一步熟悉着‘岩壑藏龍’這一式。
“後天。”“後天放假，有足夠時間，就努力將積分打上黃金段位500分。”李源暗下決心。
等不到助學金。
那麼，想減輕家裏的經濟壓力，只能自己想辦法。
星空格鬥網的五萬塊獎金，李源已經惦記很久了。
……
辦公樓，一樓。
老師許博的辦公室，寬敞無比。
“這小子，進步真快啊。”宛若鐵塔的許博穿着武道服，站在武道室中央。
他的面前。
大量光線凝聚，赫然形成了一道高約兩米、寬約兩米五的光幕畫面。
光幕上顯示的正是高三（二）班武道教室。
而放大畫面呈現的，則是李源練槍施展‘岩壑藏龍’的場景。
“也真沉得住氣，這麼久都沒來問我，性子也夠沉穩。”許博臉上露出一抹戲謔笑容。
作為班主任，又是學校特級老師，他在學校的權限很高，能隨意調取班級監控。
所以，在那天見到李源四點多都來學校時。
他便重點關注起李源，並調取了之前的大量監控記錄。
這一查，讓見慣了大場面的許博，都有些吃驚。
他發現，李源每天三點多就會到學校，已持續一年之久。
從未停歇過。
“有決心，有毅力，是個好苗子。”許博暗道：“況且，我之前猜測是對的，他家境一般般，這樣瘋狂訓練身體竟承受得住？看來他的身體天賦的確驚人。”
許博並不知道《觀大日星空經》的存在。
他將李源能長久如一日苦修，卻依舊生龍活虎的原因，歸於‘天賦異稟’。
他眼界極高，知道這個世界上有很多特殊天才。
李源表現出來的，不算什麼。
許博最看重的，還是李源的毅力、悟性。
“有天賦，不算什麼。”
“但要有將這份天賦發揮出來的努力，才是關鍵。”
不過，即便調查清楚后，許博除正常指點教學，仍未採取任何措施。
他還要觀察考驗李源。
有天賦就一定要用自己的資源人脈去培養？誰規定的？李源又不是他許博的親兒子。
一個學生而已。
所以，他還要借‘助學金’這件事。
看看李源的性子如何。
若李源只等幾天，便急不可耐來詢問，許博也能理解，這是人之常情，也會去申請助學金，甚至會幫忙申請二等助學金，盡到一個老師的職責。
但也不會做更多，因為值得他許博重視的好苗子，不該是個‘普通人’。
“差不多了。”
“高三還是關鍵，不能耽誤太久，況且，終歸還是個孩子，要求不能太苛刻。”許博盯着光幕，開口：“黑狗，幫我接通譚校長。”
“好的，主人。”
“滴——滴——”投影畫面變了。
很快。
畫面上出現了辦公室場景，辦公桌前坐着一個面容約莫四十歲的中年人。
若李源看到中年人的，一定會認出，這中年人正是學校校長‘譚振龍’。
譚振龍，實際年齡已超過七十歲。
這個時代，普通人的退休年齡是八十歲；若是武者更可選擇延遲退休到一百歲。
“老譚。”許博直接開口。
“許博。”譚校長笑道：“晚上給我打電話，什麼事？”
“我要申請個特等助學金的名額，批一下。”許博開門見山。
(本章完)