第109章 刻晴的學習之旅
第109章刻晴的學習之旅
有實物的對比，刻晴才有一些實感。
“看來共和國又建造出了什麼驚人的東西，真想趕緊學習這些知識啊。”
刻晴現在對共和國的一切都越來越期待了。
飛行的過程中，時晨跟雲茹又聊了一些內容，時晨將自己構建特種中的特種部隊的計劃粗略的講給了雲茹聽。
雲茹對時晨的想法給予了肯定。
大多武器裝備的桎梏都是能源問題，要是能解決能源問題，就算是往上瘋狂堆輸出也能做到時晨理想中的狀態。
“我們到基地了。”聊天的這會功夫，直升機已經臨近了基地的上空。
前方飛行員正在跟塔台確認信息。
刻晴通過舷窗看向下方的總基地，她眼中流露出震驚。
“這裏還是兩三個月前我來過的共和國嗎？之前這裏只是一個軍事基地，現在從上往下看，這裏儼然已經成為了一個面積超過璃月港的大城市。”
刻晴詢問時晨：“這是你兩三個月建造完成的？”
“這個疑問還真是熟悉啊，甘雨剛來的時候也這麼驚訝。不過我想說，你現在驚訝還太早了。”
刻晴深吸口氣。
這個建造速度，就算是神明也做不到的吧？
直升機在飛機坪降落。
時隔二十多天，時晨終於再一次見到了自己的全能副官，索菲亞。
“我回來了。”
時晨這邊剛下飛機，索菲亞就言道：“元首，歡迎回來，還好你那麼快就回來了，這裏還有一大堆文件等着你處理呢。”
時晨無語：“一定要現在處理嗎？”
他還想帶着刻晴參觀一下現在的共和國。
但很可惜，以他現在的身份，他並沒有那麼多的時間做這種事。
“一定，有一些加急的秘密信函需要你親自處理。”
秘密信函大都來自外派出去的間諜和迪盧克。
時晨無奈的嘆氣：“好吧好吧，我這就去。”
說完時晨轉身交代甘雨道：“刻晴就麻煩你帶她參觀一下了，等我處理完手上的工作就去找你們。”
“嗯，沒關係。”甘雨答應了下來。
“你先去忙吧，要是我有什麼不知道的，我會問甘雨的。”刻晴也讓時晨趕緊去工作。
這邊交代完，時晨又告訴雲茹，她的實驗室已經建造好了。
她可以去其他三個作戰實驗室挑選自己的助手，如果有其他需求可以直接跟他提。
雲茹連說知道了。
隨後時晨就帶着天秤前往了總部。
回到熟悉的辦公桌前，那裏已經堆滿了大量的文件。
這些都是需要他審核簽署的。
間諜們和迪盧克寄來的信函摞起來有兩本新華字典那麼厚。
“這些要是全都處理完，得晚上十點了吧？”
“放心吧，我會輔助你的，加快點速度晚上8點前應該能完成，完成後你也能去陪刻晴她們。”索菲亞還是如以往一般能幹。
只是時晨聽索菲亞話里的意思，她似乎有點不開心。
“嗯，你對我來說也一樣重要。”時晨下意識的道。
索菲亞聞言，一臉嫌棄的看着時晨。
“元首閣下，你這是職場性騷擾，按照我國的律法.”
索菲亞細數了時晨的罪惡。
彷彿下一秒時晨就要被逮捕送到監獄裏面去一樣。
“停停停。”時晨趕緊喊住了索菲亞，“我們還是趕緊工作吧。”
索菲亞點點頭，她開始幫時晨處理文件。
只是在時晨看不到的地方，索菲亞的嘴角微微的上揚了一下。
至少心情似乎好了不少。
晚上7點，時晨終於將手邊的工作全部處理完了。
那些密件，他也全都過目了一遍。
眾人傳回來的消息大致上都表達了一個意思。
除開不知道情況的稻妻，以及時晨一直知道的璃月和蒙德。
其他四國都開始加快了軍備力量的籌劃。
看樣子都被時晨前幾天的核爆給嚇到了。
至冬國那邊也將部隊從蒙德和璃月兩個地方撤離。
他們發現，來硬的肯定打不過時晨，所以現在決定用一些軟的。
例如一些政治和經濟的手段來限制共和國的發展。
這也是為什麼核爆十天後，其他五國沒有任何一個國度來找共和國進行和平談判的原因。
他們在政治和經濟方面或多或少都受制於愚人眾。
愚人眾可不允許他們這麼簡單的倒向共和國一邊。
“你們不主動找我，那我就只能主動找你們了。要是把炮管子塞到你們嘴裏，我就不相信你們還敢端着架子。”
對其他五國時晨現在一點都不着急。
他們拖得時間越久，共和國的實力就越強。
到時候爭取到的利益自然就越多。
而且，主動找共和國，和被共和國主動找上門，那態度和結果必然是完全不同的。
處理完工作，時晨跟索菲亞一起吃了頓晚飯。
飯後，時晨去找刻晴和甘雨。
詢問警衛員知道，刻晴從下午兩點之後就一直呆在2號作戰實驗室，甘雨則是去處理自己手上的工作了。
來到2號蘇軍作戰實驗室，時晨找到一個人呆在作圖室的刻晴。
作圖室是一個個獨立的房間，平時那些工程師們會在這裏作圖，或者是討論。
輕敲房門，得到刻晴允許后，時晨進入作圖室。
刻晴的身前此刻擺放着一摞書籍。
看了下書背上的名字。
身側那一堆是小學1~6年級的科學書。
刻晴現在手中拿的是四年級的科學書。
看這個樣子，刻晴用數個小時就學完了小學一到三年級的科學內容。
“感覺怎麼樣？”時晨詢問刻晴。
刻晴贊同的點頭：“感覺很有趣，這是一種全新看待世界的方式。”
“難易程度感覺如何？”
“難易程度？”刻晴思索了下明白，“這個不會是你們未來的學生教程吧？”
在今天參觀城市的時候，刻晴看到一些正準備開學的私塾，嗯，不對，在共和國應該是叫學校。
“對，不過因為不少孩子都不識字的關係，我們學習的第一步還是教他們識字，等字都認識了，再學習這些內容。”
“原來如此，就說這教材的難易程度還是合適的，我想孩子們應該能輕鬆的接受。”
“有你這句話，我就放心了。”
既然時晨都來了，刻晴又提起了另外一件事：“對了，基地之前的城市建設都是你在規劃是嗎？”
(本章完)