第七章 開始任務

白消的發言斷斷續續，總算結束了。

在初班同學們複雜各異的目光中，白消與班主任扛着大沓書籍離開教室，只留下一孤傲的背影回蕩在同學們心中。

我，是天才！我，不削與你們為伍！那背影是這麼說的。

天才，真好！

望着那瀟洒的背影，與他們這些不得自由，還得天天上課的完全就是兩個世界。初班同學們此時不尤誕生了一絲憧憬，就連被白消胖揍過的白凱眾人，也不得不承認，那真的好帥！

“若同學們能努力學習，爭取考得好成績，或許就是下一個白消了。”語文老師不放過任何一個激勵學生學習的機會，至於真假，呵！語文老師表示想太多了！這種先例開一個就夠了，還想再開？還不如想想如何學會運用比喻手法來得實在……

自白消走後，初班爆發了一陣學習的狂熱浪潮，經久不衰，一日復一日的朝着他們心目中的目標前進，直到畢業……

白消與他的班主任漫步走到學堂大門，方才止步道別。

“白消，真的不再多留幾日嗎？也不急啊！”班主任還在嘗試的挽留一下，終究是不放心白消回家自學。

“既然都快出了學堂大門，又何必再反悔？徒增笑話罷了。”白消搖頭拒絕。

“也是，是我優柔寡斷了，還不及你這小娃娃呢！真是見笑了。”班主任失聲笑道，拍拍白消的肩膀的力度重了些，顯然內心還是不平靜。

良才美玉，卻不能細細雕磨。班主任暗自惋嘆，“今後，一切就靠你自己的自覺性了，不要讓我失望啊！”

“放心，我懂得的。”白消點頭準備離開。

“白消等等！”班主任喚住白消，臉色柔和的道：“你不是孤兒，也不是太爺爺一個親人，白族所有人，都是你的親人、家人！這點，我希望你能記住！若遇到困難，在白族村裏面，只要找到任何一個長輩，他們都會幫你解決的。”

白消一愣，隨即有些感動，親情，總是能在不經意間，讓你忍不住落淚呢！

白消走了，留下一臉複雜的班主任呆立着。

良久，班主任才往回走，準備接受來自教導處的狂轟亂炸！

處分，是得背下了。班主任有些苦笑，或許沒機會做校長了。

…………

外界的空氣是新鮮的，是自由的！

白消扛着書籍，迎着太陽奔跑。

總算是自由了！白消心情大好。

先是把書籍放在回家的必經路上藏好，緊接着，就直奔出村，向山裡走去。

上山幹嘛？當然是做任務了！

白消已經等不及了，沒點平衡點在手，就跟是沒錢在手般，總覺得有些心慌，膽氣不足。

白消喚出系統，看着自己所在的大山處七條任務，選了一下，最終選擇了最簡單的一條。

“任務：剷除小溪變質源頭。（坐標）

惡毒遊客在溪源放置化毒物，導致溪水變質，飲水生靈紛紛死亡，破壞小溪生態，請迅速前往解決！

獎勵：10平衡點”

以意識點擊下（坐標）處，系統自動翻到地圖頁，顯示任務地點的位置。

不近，但也不遠，就是偏僻了些。白消得到位置，不再猶豫，拔了條田裏攔野獸的竹圍上的竹條，就直奔而去。

現在才四點多，若走快點的話，晚飯前應該回得來。白消默默想着。

越過山路，越走，周圍就越荒蕪，人為痕迹越少。

白消警惕的用竹條探路，不時用系統地圖的上帝視角觀察周圍是否有野獸出沒。

這也是沒辦法的事，白消現在小胳膊短腿的，若遇到野獸，還不夠一口的。

因為沒什麼人跡，周圍灌木眾多，不但須白消自己開闊道路，還得時刻防備灌木里隱藏的毒物，所以白消基本是走幾步停半晌，很是緩慢。

萬幸的是，白消走到任務地點時，都沒有碰到危險，這讓他略略鬆了口氣。

這趟風險很大，若倒霉的話，輕的負傷，重的死亡，可再大也要邁出第一步，不然又何來第二步？

小溪就在前方，而源頭還在往上一點。

白消看着這清澈見底的溪水，卻發出一陣怪異難聞的氣味，再看小溪周圍，卻是魚蝦皆無，草木枯萎，毫無獸跡。

誰這麼沒道德心的？就不怕遭天譴？

白消不禁皺眉捂住鼻子，以防中毒。默默觀察一陣后，便加快腳步前往溪源。

溪源是個很小的湖泊，就十幾平方大，發出的味道卻更濃郁。

好臭！

白消被味道熏的發暈，感覺自己也有了些中毒的微弱徵兆，便知不可多加停留，連退數十步，打開系統地圖。

系統地圖有很大用處，就比如像現在白消的所作所為。

白消看着溪源小湖地圖，化毒物的位置並沒有標出，不過對白消來說只是浪費些時間罷了。

因為溪源小湖含劇毒，白消不可下水過久，須提前知道化毒物的位置。只見白消拉動放大地圖，投影出溪源小湖的湖底情況，細細尋找非自然產生的物品。

“卧槽！這他么誰這麼缺德？一堆垃圾都扔了進去。”白消初一看，就氣的大罵了起來。

只見湖底帳篷、睡囊、鐵架子等等，一堆垃圾。不怪白消如此，他本身本就是熱愛自然的人，不然天道平衡系統也不會選擇他，白消見到這種情況，自然是很氣的。

氣，有用嗎？沒有！氣消后，白消還是乖乖的查看有什麼特別的東西。

最終，一個鐵罐子引起了他的注意。白消搜尋許久，也就發現這一個他覺得是化毒源，姑且暫定了鐵罐子就是化毒源。

確定位置后，白消就開始行動，究竟是不是化毒物，撈上來就知道了，好過在這裏抓瞎。