第七章、奇葩學生

班裏的孩子們都很天真可愛。特么對於151看書網我只有一句話，更新速度領先其他站n倍，廣告少其中有一名叫芊芊的女孩兒，時常穿的都是一些比較成熟的衣服，應該是穿大人的那種，還打了耳眼帶着耳環呢，還有半高跟的鞋就不說了。對於這些穿着呢，林嵐沒有在班上說過。因為在她看來鄉下孩子都是不容易的，有多少孩子大冬天還沒鞋穿呢，有襖子穿的都是破的，個別孩子整個冬天都沒穿過襪子呢，一雙手都凍裂開口子了，就算髒了也不敢洗。看着讓人難過有辛酸。小孩兒揀大人的衣服穿是正常事，幹嘛去傷害孩子呢？

到每學期交學費的時候，還有好多孩子拖欠上一學期學費呢。林嵐也沒去催着他們交。有些孩子的父母親常年都在外面打工，有的甚至幾年都沒回來了。家裏留下的都是老弱病殘呢。爺爺奶奶或者外公外婆管着這些孩子們，其實老人們也就管個吃穿什麼的，還能管什麼呢？學習？行為習慣？做人的道理？老人們肯定有他們淳樸的思想，他們不是也一樣教育好了自己的孩子嗎？是的，一點都沒錯。可是現在不是他們的年代啊。當然還有一點肯定得感謝那些把孩子留給父母的爸爸媽媽們，那就是孩子們都具有一種城裏孩子所缺少的實踐生活和動手能力，尤其是自理能力。每到農忙時節，學校就會專門放農忙假的。把孩子們全部放回家專門幫着家裏干農活呢。

芊芊的思想比其他孩子算是早開竅一些吧，幾乎完全可以把她當著一個大人來看待了。這孩子心思細膩，會看臉色，也很會討人喜歡。就是很多時候靜不下來。她任是給林嵐鬧了不少笑話，還有全校性的爆炸新聞呢。全校多少人啊？天哪！兩千多學生，六十多名老師。你的老師沒得罪你啊！美女同學！

在一個春光明媚的日子，很宜人的氣候。絕對是北方人享受不到的奢侈天氣。

一年一度的春季運動會如期在中心小學隆重舉行了。本來活潑的芊芊體育就不賴，她參加了好幾項項目呢，這是多好的好事啊！可是她當天卻穿上了一雙半高跟鞋。而且嚴重的是林嵐作為老師和班主任居然沒有事先發現。暈死了，真是一朵奇葩！學生是，老師也是。林嵐不想出名都不行，不想被表揚都不行。

這一另類的壯觀剛好被好事者——全校的體育老師，冬實給發現了。那臭小子居然當面幸災樂禍地調侃林嵐。

“林嵐，看你班上的芊芊穿的什麼啊？是不是你教的啊？呵呵呵。”

“滾蛋，哪壺不開提哪壺。”林嵐倒沒真生氣。除了品德和分數，她把其他都看着浮雲。品德是她自己給孩子們要求的；分數嘛，就是向學校校長大人和家長們交差的。

同學啊同學，老師的所有美名都被你一票否定了。回到村小，同事還笑說芊芊要跟她們老師林嵐比美呢。小樣！這能比啊？後來林嵐不得不在班上公開正式的說說這事，這也算是給孩子們上了一堂有關學生的穿衣禮儀課吧。講了要“這樣”穿的好處及優越性和不能“那樣”穿的缺點和不良影響，尤其是高跟鞋。最後還特意向孩子們道歉似得說明：“我不反對你們穿什麼樣的衣服，穿誰的衣服，。但是在重要的場合還是請大家注意一下，畢竟我們是一個集體，我們得為集體的大家庭爭光，爭臉面哦。所以請大家盡量不要再出洋相了。要努力使自己表現得自信一些，整潔光鮮一些哈。”

從此以後，班上的孩子們孩子真是注意了不少呢。比如，一個叫雲的男生，他與他姐姐都在林嵐的班上，姐姐還可以，雖然成績不怎麼樣，但女孩子中規中矩的，很不錯。可是雲就不是那樣的了。夏天不是，只要不暴露就ok，再說孩子們的廉恥之心還是有的。可是冬天呢？林嵐經常看見他穿的襖子不是兜兜掉了一半就是袖子的線縫掉了一半，整個袖子就半穿半掛的在他身上，他也不管，不在意。讓人看見都想笑。現在好了，冬天的斷臂襖子一定是好好的，穿得很整齊。林嵐要的效果達到了。

這是一節自習課，也是今天的最後一節課。林嵐讓孩子們自由學習，做作業，看課外書都可以，只要不下座位，不搗亂就可以了。林嵐自己便在辦公室多備了會兒課，大約二十分鐘過後，她帶着作業本走向教室。

像往常一樣林嵐從教室的後門進了教室。這時班上一名叫剛剛的男同學滿臉通紅的站起來說：“林老師，超超說我是芊芊的老公！”

頓時，教室里鴉雀無聲，幾十雙眼睛都看着林嵐，也許在心裏想着暴風雨的來臨吧。林嵐卻令人意外的撲哧一聲笑了起來，打破了教室里的緊張，同學們也都跟着笑起來。超超同學動了動嘴角，看着林嵐想笑又似乎沒敢笑起來。剛剛同學只是年齡在班級里稍偏大一些，個子也略高一點，但孩子本身性格偏內向，不怎麼說話，成績屬於中等偏上的那種。這會兒的剛剛同學也站了起來，本來就白的臉蛋紅得鼓鼓的，十足的紅蘋果，頭抬也不是不抬也不是，羞得不得了。

林嵐笑着走到講台上，笑着問大家：“你們誰能告訴我什麼叫老公？什麼叫老婆？我都不懂（好白痴的老師！裝吧！），是誰教你們的？”

教室里又安靜下來了，大家都低着頭，沒人說話，站着的兩男孩的臉更紅了，頭更低了。林嵐本來想這件事就這樣算了，可是把運動會的事連在一起就讓人生氣，才多大的孩子啊!不能因為窮而壞了班風吧？不能因為窮這麼小就談戀愛吧？這早戀也太早了吧！自己都還是娃娃呢。於是，林嵐裝着很氣憤的把芊芊叫到了講台上，沒有批評她，而是直接請她站到了講台上，讓大家觀察，寫人的外貌，衣着、神態，然後由此情此景大家可以看出人物的心情是怎樣的？人物的精神面貌是怎樣的？請同學們學會觀察與分析。這次林嵐覺得自己是做得過了點，還好，芊芊確實懂事多了，還和林嵐成了無話不說的好朋友。這也讓林嵐為自己的做法而寬慰了一些。

唉!老師最大的悲哀，就是自己的學生比老師早熟！在十年前恐怕只有奇葩林嵐才能教出這樣的奇葩學生了。