第2章 善良的梨白村2

現在她需要找到正確的規則，在保證自身安全的前提下再尋找離開的辦法。

仔細再看一遍，這些規則詭異的地方都在“不”“可以”上，這兩個關鍵決定了整條規則的正確方向。

陸西沉正想繼續深入思考一下，結果面前突然走來一個少年，打斷了她的思路。

她只能先把紙條收起來，找機會再研究。

少年看起來應該十八九，臉上卻帶着不屬於這個年紀的成熟和老練。

“陸老師！你終於來了，大家等你等了很久了，一路上累壞了吧，辛苦了。”

少年穿着一身麻布做的衣服，褲腳上帶着一點土，應該剛從地里過來。

他熱情地打着招呼，給人一種很親近的感覺。

陸西沉沒有回答少年的話，只是微微點頭，算是回應。

沒弄清楚規則之前，閉口不言是最好的選擇，多說多錯的道理她還是懂的。

“陸老師，我叫陳小，村長讓我先帶你去宿…宿什麼來着…哎呀，就是那個睡覺的地方！我帶你去！”

說完，陳小開心地在前面領路。

陸西沉疑惑地蹙眉，慢悠悠的跟在陳小身後。

這人難道連“宿舍”這個詞都不知道嗎？

路過田地的時候，村民見到陸西沉來了，都放下手中的工作，非常熱情地向她打招呼。

“陸老師！你可真好看啊！”

“未來的日子就辛苦陸老師了。”

“陸老師，你來了，村子裏就有希望了！”

這些村民打招呼的內容很奇怪，他們臉上的笑也給人一種很不舒服的感覺。

陸西沉壓下心中的疑惑，繼續跟着陳小前進。

沒多久，陳小帶着她來到了宿舍。

宿舍的位置在村子的正中心。

這個位置很奇怪，但可以理解為這個村子對老師的重視。

畢竟這村子太偏僻了，四周被大山包圍，村民怕來支教的老師嫌棄，所以積極表現。

宿舍旁邊沒多遠就是教室，方便上課。

整個村子的建築都非常破舊，道路上的衛生也令人堪憂。

路過村民的窗邊，陸西沉總感覺有人在裏面盯着她。

“陸老師，你就住這裏，趙老師上課前會回來，你不用急着找她，有什麼問題找我就可以了。”

陸西沉點點頭，依舊保持沉默。

陳小還想說什麼，但身後不遠處有戶人家打開了門，招呼他過去。

“我就住你隔壁那戶，有問題找我就行。”陳小憨憨一笑，轉身跑走了。

陸西沉沒有急着進屋，這村子給她一種很難受的感覺，宿舍更是如此。

她餘光注意到，把陳小叫走的那戶村民正探出頭看她，是一個上了年紀的男人，估摸五十多歲。

見陳小走到門口，那男人才收回視線。

她想在村裡走一走，找找更多的線索，轉身時，遇到一個披頭散髮，急匆匆的女人走向她。

見她站在宿舍門口，女人停下了腳步，面帶不悅：“你就是新來的老師？”

陸西沉點點頭。

女人不悅的表情更濃了，她“嘖”了一聲，推開了寢室的門，“先進來吧，天快黑了。”

陸西沉沒有跟進去，她想了想，問道：“你是趙老師？”

女人白了陸西沉一眼，“不然呢？你來之前，這村子裏就我一個女人。”

就一個女人？

陸西沉很疑惑，這麼大的一個村子，怎麼可能就一個女人。

趙香沒有繼續理會陸西沉，直接進了寢室。

陸西沉想到了規則里的第五條。

【5、趙香是你的同事，她（不）值得信任，有需要（不）可以找她，她不，會盡全力幫你。】

無論值不值得信任，寢室總要進的。

但規則里的關鍵人物出現了，她可以試探趙香，以此判斷規則的正確性。

剛踏進寢室，迎面傳來一股刺鼻的味道，像是什麼腐爛了一樣。

“我半夜總起夜，我住門口，你住裏面。”趙香冷漠的指向屋子角落的一張床。

陸西沉並不在意位置，她點點頭，走進角落的床。

這張床比趙香那張乾淨許多，被褥都是新換的。

是為了迎接新老師？

自從踏進這個副本，陸西沉腦海里便多出了一些莫須有的記憶。

是這個副本的劇情。

她扮演的角色是一名剛畢業的女大學生。

因為可憐男友從山區走出來，所以特意來男友長大的偏遠山區支教，剛和閨蜜鬧掰。

“你沒事不要和村裡人說話，小孩也一樣，如果他們有事拜託你，不要答應。”趙香冷不丁的說了這麼一句。

“好。”

說完這句話，趙香沒再說別的，倒在床上很快就睡著了。

陸西沉坐到了床上，伸手檢查被褥，散落的被褥掉出了一張紙條。

【為了保障你的生命安全，請嚴格遵守宿舍規則，一旦違背，後果自負。】

【1、村裡沒有貓，如果聽見貓叫，請不要理會，閉上眼睛繼續休息。】

【2、村民很忙，夜裏也會活動，只要插上門栓就不會發生意外。】

【3、無論什麼人呼喚你，晚上十九點到次日六點不可以離開寢室。】

【4、趙香是你的好同事，她有鑰匙，不會在夜間讓你開門。】

【5、不要惹怒趙香，盡量順從她的話，選擇相信她會是一個好辦法。】

又是規則……

只不過這些規則看起來沒有任何奇怪的地方，都是統一的字體和顏色。

如果這些規則沒問題，那之前第五條規則，紅色逗號前和括號里的字都可以忽略掉。

【5、趙香是你的同事，她值得信任，有需要可以找她，她會盡全力幫你。】

但按照這個方法推，其餘的規則似乎又不太成立。

比如第一條。

【1、村子裏的孩子喜歡你，如果孩子們犯了錯誤，不，可以體罰他們，如果孩子們擾亂課堂秩序，（可以）體罰他們。】

【1、村子裏的孩子喜歡你，如果孩子們犯了錯誤，可以體罰他們，如果孩子們擾亂課堂秩序，體罰他們。】

如果都是可以體罰，為什麼要說兩遍？

規則完全可以寫（無論孩子們犯了什麼錯誤，都可以體罰他們）。

不對，不是這樣解讀的，問題出在哪裏呢…

陸西沉陷入了沉思。

這時，沉睡的趙香突然從床上坐了起來，她的頭扭成了詭異的角度，正看着陸西沉。