201.第201章 小鍾測評第三期
第201章小鍾測評第三期
“大家好，我是《夢想建造師》的導演，我姓侯。鍾韜是我們節目的第一期嘉賓，他的視頻我也看了，我非常贊同他的話。現在的很多家長，把所謂的問題，直接歸咎在網絡或者電子遊戲上，我覺得是不對的！”
“作為老一輩過來人，我小時候物質也相對豐富，所以我的感知也比較深刻，家長總是會找到一個替罪羊，他們可以是武俠小說，可以是看電視，而現在，就變成了上網、變成打電腦遊戲……”
鍾韜默默在心中補充了一下，以後還可以是手機，還可以是短視頻。
其實在鍾韜看來都是狗屁。
內心充盈的人，怎麼可能會因為這些迷惑。
就在鍾韜支持者感到振奮的時候，他們發現，鍾韜的視頻竟然還沒有結束。
“我想要對楊教授的粉絲們，某些被愚弄的、或者根深蒂固的家長們說幾句話！”
鍾韜很認真的盯着鏡頭，彷彿一個殷切的晚輩。
“我知道你們身邊，的確切實存在着許多孩子沉迷遊戲、沉迷網絡的情況。沒錯，過猶不及，任何沉迷都不應該影響工作學習和生活。”
“但你們有沒有想過，抵抗誘惑的自制力、自我控制的能力、對生活和娛樂的尺度把握能力，同樣也是未成年人成長教育的一部分？”
“是，未成年抵制誘惑的能力弱！”
“可這不恰恰說明，他們需要正確的引導、需要有人教會他們如何面對、教會他們如何把握平衡？沒有人天生就會抵禦誘惑的，學校不教，父母不教，等他們自己學會這一課的時候，已經太晚了！”
“諸位可以去看看，看看那些高級精英家庭、看看那些富豪的家庭，誰小時候還沒碰過電腦，他們網絡成癮了？”
鍾韜感到有些無奈和悲哀，有時候富人和窮人最大的差別，不是他們所擁有的社會資源，而是他們所擁有的思想和觀念。
就像是在後世，許多孩子打從小開始就已經這個班那個班、各種競賽藝術輪番上陣。而在阿美麗國，那些頂級富豪家庭中幾歲的小孩子，就已經能講出一口流利的漢語。
在這個時代最優秀的那些家庭，早已經敞開懷抱擁抱網絡，甚至有的都給孩子報上了早教編程班。
因為這些人很清楚，未來的時代是網絡的時代。
所以，所謂不要讓孩子輸在起跑線根本就是個笑話——
因為家庭才是孩子真正的起跑線。
鍾韜又嘆氣一聲，說：
“你們，一面嘴上說拒絕誘惑把一個孩子在家裏封閉了十幾年，又一面突然冷不丁的把長大的孩子丟出去，和社會的種種誘惑開展搏鬥。簡直就是在鼓勵孩子對童年失去的喜歡進行報復性補償。”
“這才叫不像話。就是反動派抓壯丁，還得軍訓才給上戰場！”
“教育不是只有讀書！你們有失作為一個父母的職責！”
末了，鍾韜還在視頻的最後發出了一段文字：
“這是我從別處地方看到的一條評論，我覺得很經典，希望能對大家有所啟發。”
鍾韜抄的是後世網絡上的一段經典評論，不過內容討論的是關於‘留守兒童沉迷短視頻’話題，如今鍾韜拿來改了改，用在網癮上，同樣適用。
“我覺得解決網癮問題並不難。”
“我們可以為孩子修建滑雪場、高爾夫球場、賽馬場；定期開展帆船比賽和滑翔傘體驗活動；旅行社免費組織孩子們前往南極和挪威觀賞極光、前往澳大利亞研究野生動物，參觀法屬圭亞那宇航中心；邀請諾貝爾文學獎得主與孩子交流對話，提供人生指導建議；與天文台建立合作關係，指導孩子使用天文望遠鏡探索宇宙奧秘；開展孩子們與聯合國秘書長對話活動，探討世界未來發展、和平以及能源話題；呼籲各大企業設立項目，為孩子業餘時間提供比賽及課外活動。”
“這樣就能根治孩子們的網癮問題。”
……
導演的站台，則引發了一系列的連鎖效應。
那麼接下來，就是看對手如何反擊了。
鍾韜很清楚，他的對手，絕不會就這麼輕易善罷甘休。
而這恰恰是鍾韜所想要看到的。
只有對手露出破綻來，他才能夠給予對手致命一擊。
相反，如果他的對手選擇做一個老烏龜，選擇悶聲發大財，這才是鍾韜最不願意看到的事。因為輿論是有時效性的，如果不能在最具有力量的時候把敵人一拳錘死，那很可能就再沒有直接乾死對方的機會了。
鍾韜密切的關注着事態的發展。
鍾韜並不着急，他在等楊教授的粉絲們跳的更歡。
果然，再見到鍾韜遲遲不見動作之後，楊教授的一些粉絲，已經忍不住單方面宣佈了他們的勝利，而一些媒體也開始對他們進行採訪和報道，儼然他們已經大獲全勝。
就在這把火燒到最熱烈的時候，鍾韜出手了，他拿出了自己為楊教授精心製作、量身打造的斷頭台。
“歡迎大家來到小鍾測評第三期！”
鍾韜陣營的人看到這個視屏后頓時無語。
鍾天帝你幹啥呢？
臣等正在死戰，陛下你測評個雞兒測評！
要是鍾韜這個時候打廣告恰爛錢……別說楊教授的粉絲，他們這些人都決定親手去把鍾韜的皮給扒了。
這樣的皇帝，不要也罷！
鍾韜卻是露出了一個致命的微笑，眼中露出了一絲危險的光芒。
“同時，這也是小鍾說網癮的第三期！”
觀眾們好奇的坐在電腦前，他們很想知道，鍾韜這一回又打算整出什麼么蛾子來。
只見到鍾韜坐在一個十分古怪的地方，有點像雞棚，他面向觀眾，一本正經：
“看到楊教授的視頻之後，我大為感動，大受啟發，並且立刻決定向他學習。所以，我也緊隨楊教授的身後，辦了一家，感恩教育——雞場！大家鼓掌！”
觀眾：“……”
本以為你在測評個雞兒。
萬萬沒想到——
你竟然真的是測評了個雞兒。
觀眾們看鐘韜繼續說：“眾所周知，開一家感恩教育雞場，並不是一件容易的事情。如何將感恩教育這個主題遞給每一隻雞，讓每一隻雞都學會感恩、學會真善美、學會孝順我這個雞場主，是一件任重而道遠的事情。”
“所以！教學用具的使用至關重要！”
“於是，我可恥的抄襲了楊教授的教學用具，並在今天，趁着這個的機會，向大家測評一下這個教具的正確使用方式！”
“噹噹噹噹！”
鍾韜鄭重其事的舉起了一個鐵皮盒子形狀的儀器，“這就是我們今天測評的主角，針對狂躁精神病患者使用的——抽搐型電休克治療儀。”
“啪”的一聲，視頻里出現了特效閃光，一個綵球從中間炸開，飄下來花里胡哨的飄帶，為了這樣一個華麗的出場，鍾韜甚至特地花了好幾百。
觀眾們看的無言以對，這樣的五毛特效還不如不做！
不過也成功的將觀眾們的目光吸引到了這台儀器上，許多觀眾直到鍾韜此時提及，才知道原來楊教授是用這個東西給孩子們治療網癮的。
再簡單給觀眾們介紹了一下治療儀的功能之後，鍾韜開始了他的表演。
“最近呢！我這個雞場主遇到了一件煩心事，那就是我這個雞場裏有幾隻雞，它們不聽話，它們叛逆啊，甚至它們竟然沉迷了上網！”
畫面一轉，於是就看到幾隻雞在一面鋪開的漁網上飛來飛去，玩的不亦樂乎。
觀眾：“……”
這樣的藝術對他們來說似乎還是太早了。
鍾韜繼續道：“所以呢，必須讓它們接受感恩治療教育，讓它們戒掉網癮，重新做人……啊不，重新做雞。”
“現在，我為大家介紹一下今天要接受治療的五位學員，它們分別是小花、小黃、小藍、小紅和小黑。”
在一陣雞飛狗跳之後，鍾韜抓着五隻雞向觀眾們展示了一下。
(本章完)