第4章：留洋的女技術員
《潛伏》原著是一本僅有一萬字的短篇小說，並沒有電視熒幕上那麼刀光劍影、面面俱到，無論是題材、體裁，或者改編程度，都十分適合二次創作。
至於投稿到哪裏，歷經時代變遷，由巴金先生主編的《上滬文藝》就很好。
再有一點，大約兩年後的全國企業改革，報刊類系統將全面自負盈虧，而創刊於1953年的《文藝月報》，即《上滬文藝》的前身始終屹立不倒。
趨利避害，也是身處時代浪潮中必須考慮到的事情。
拿定主意之後，聶子航從抽屜中取出一張信紙，着手給遠在西南的聶母回信。
“母親：……”
剛寫下兩個字，聶子航覺得不妥，重新劃掉后寫下一個“媽”。
“媽：
見字如晤。”
太正式了，不符合小聶同志的口吻。
聶子航把紙揉成一團，又重新拿出一張信紙，斟酌了好一會兒。
雖然能從來信中感受到楊靜紅深切的母愛，但他畢竟是鳩佔鵲巢的穿越者，沒有對待聶母的真情實感，好似無論怎麼下筆都透出一股生澀。
算了，反正聶母遠在天邊，就算從字裏行間敏銳地察覺到了什麼，一時半會也無法擬證。
聶子航把心一橫，不再瞻前顧後。
“媽：
我已將消息告知愛紅與子健。
愛紅對相親表現的十分羞澀，並托我轉告您，家中一切安好，請您務必保重身體。
子健同言。”
聶子航盡量縮短筆觸，省略不必要的描述口吻。
筆端稍作停留，添補了兩句。
“高考於我而言是一次考驗，但請母親放心。
此致敬禮
子聶子航
1977年11月”
重新審一遍錯字，聶子航默念着“小聶同志，我儘力了”，把信裝進了信封中。
……
由上級牽頭引入蘇南國營企業的一批新式生產設備於次日抵達縣區，蘇鋼廠鄭廠長領全體生產工人迎接技術人員與生產設備的到來。
全體生產工人，也包括了聶子航這個不在編製範圍內的“收發室工人”。
眼瞅着這近乎迎接首長規格的陣仗，聶子航暗暗咋舌，但轉念之間又能明了其中原因：
生產技術方面的突破依然進展緩慢。
而這批抵達蘇南縣的新式生產設備源自東歐，無論是在外交意義，還是生產技術的突破上，都有着非凡的意義。
這就是隸屬“小三線”工業計劃的好處，連帶蘇南縣的輕工業，例如紅星食品廠，蘇江紡織廠等國營輕工企業，也能喝上一口湯。
意義重大，自然陣仗也大。
聶子航站在工人隊伍的末尾，看着貨車上下來兩人，一男一女，一老一少。
鄭廠長上前激動地與帶頭的技術組長握手：“可算等到你們了！”
聶子航的關注點卻在技術組長身後的女技術員身上。
一身灰色中山裝，齊劉海，眼神顧盼之間卻有着幹練而明麗的氣質。
最重要的是，聶子航發現女技術員戴着一塊手錶。
那既不是陳婷口中的“上滬全鋼手錶”，也不是“天津飛虎手錶”。
而是一塊外國手錶。
前方，技術組長與鄭廠長激動握手之後，介紹道：
“這是我的技術員，余曉麗同志。曉麗同志曾在英國留洋，回國后在首都第八機械工業局，這次主動請纓下縣區支援地方，是這方面的高材生。”
聶子航這才恍然。
接下來廠長與技術員參觀車間產線，就不再需要聶子航等閑雜人等作陪。
收發室的工作時間基本集中在上午、午後兩部分，下午的時光相對清閑，是用來寫稿的絕佳時機。
“1945年，軍統情報站，正在進行情報竊聽的軍統特務余則成聽到一聲槍響，前來與他進行交接工作的張明義後背中彈，“撲通”一聲，直挺挺地倒在了血泊中……”
傍晚轉瞬即至，縣城廣播裏播放着《打靶歸來》，聶子航踩着“紅霞飛”的雄渾尾音來到郵局，將奮筆疾書一整個下午的成果——大幾千字的手寫稿裝入信封。
他對這個速度還算滿意，有着對劇情的印象，對整體篇幅進行潤色改造之後，更新速率超過後世某些小說網站的網文作家不在話下。
在信封上貼上郵票，註明地址為《上滬文藝》的雜誌社地址后，再寄出一封給聶母的回信。
這時，郵櫃旁多出一道人影。
“寄信。”
說話的是一個兩鬢花白的老人，身量中等，骨骼清瘦。
據小聶同志的印象，這是蘇鋼廠院裏一門不出二門不邁“鍾老先生”鍾實秋。
稱“老先生”，是因為他發須斑白，骨瘦如柴。
但要真說老，也不盡然。
鍾實秋迄今為止，也不過四十齣頭。
據蘇鋼廠院老一輩說，十年前，時任蘇鋼廠副廠長的鐘實秋被指思想不端而被‘處分’。
直到去年，鍾實秋才真正洗脫嫌疑[1]。
但十年過後，幾乎沒人見過鍾實秋出門，鍾實秋也從意氣風發的鐘副廠長，成了一夜白頭的“鍾老先生”。
憑藉傍晚透窗的餘暉，聶子航能夠清楚地打量鍾實秋的面龐。
顴骨清瘦，褶皺遍生，雙目與眉峰之間不帶任何神采，沒有喜色，也沒有悲傷，彷彿一口乾涸多年的古井。
但聶子航卻對這位“鍾老先生”好奇起來。
這樣一個深居簡出，彷彿對生活失去所有期許的男人，竟然會給人寫信？
他給誰寫信？
好奇心讓聶子航有種撓癢撓不着的感受。
不過很快，小聶同志的回憶讓他靈光一現。
暴雨來臨之前，鍾實秋由於寫得一手好毛筆字，被各家各企業請去寫春聯、牌匾。
如果未來他真要走文學道路，寫得一手好字是必點技能。
聶子航站在郵櫃前，回憶了一下他在信紙上的“雪泥鴻爪”。
看來寫字是他目前非常薄弱的一環……
……
吃過晚飯，聶子航帶着考試課本來到蘇南縣公立圖書館。
為對接恢復全國高考的重大政策，蘇南縣縣政委決定自11月份起，縣區圖書館開放到晚上九點，並免費提供煤油燈照明。
在縣政府大力支持下，蘇南圖書館裏的夜晚幾乎人滿為患。
聶子航穿過一張張桌子，路過一個個穿着或軍大衣、或中山裝、或灰棉襖埋頭苦讀的知識青年，終於在角落裏找到一張空位勉強入座。
1977年恢復高考的第一年，整個考試體系並不算成熟，其出卷難度也相對容易。
譬如語文，除開壓軸的大作文，語文試卷題目大多是將文言文翻譯作簡單白話；而地理則大多數是識別圖例、比例尺，辨認山脊山谷等。
歷史、數學也大多是後世初中級別的題目。
如果以教育發達的二十一世紀眼光來看，這樣的題目放在高考簡直是小菜一碟。
但77年能夠考上大學的考生並不多，究其原因，還是教育普及程度，生產力環境並不足以讓每位知識青年能夠接觸到系統的教育理論。
探究事物的原因，還是要放在當前的時代背景下。
因此，對聶子航來說，他需要進行的不是學習，而是複習、回憶，以及學會用七十年代的數學解題思路、格式，來應對數學考試。
就在他認真翻閱教材的時候，一聲溫柔的語音忽然在頭頂響起。
“同志，我能坐這兒嗎？”
聶子航抬頭，與余曉麗的目光撞了個正着。
註釋[1]：本來寫了很多但是被屏了，修改了好幾遍，懂得都懂……