2、天樂?笑然

“你為什麼跑神啊？”黃舸站在予佳旁邊，很認真的看着她。

“我的葯煮的的時間太長了，會不會壞掉…”予佳沒有看他，急匆匆的收起自己的課本裝在黑sè皮箱樣式的手提書包里。提着就跑出了教室。

“哎你等一下。”黃舸沒有趕上。

“我為什麼要等一下，”予佳沒有停留。

現在找一下笑然同學，這個小夥子沒事搞哪兒去了。

卡特法術學校是卡特高地惟一的學校。卡特高地是一個直徑約五千米的圓墩，和周圍相對來說，平地而起高出數十千米。一圈兒都是懸崖峭壁，小動物小植物跑不上去。這種奇葩的地方啊，鳥是不不打算拉屎的。

高地北部是山區，南邊是平原，山地和平原交界處是草地遍佈的丘陵。高地下面是同樣地形。

1910年德國氣象學家魏格納先生在病床上堅持輕傷不下火線的進行科學研究。頭腦一熱發現大西洋兩岸凹凸對應然後提出了大陸漂移學說。周瑾老師說學習要舉一反三。“所以我推測這個高地周圍的大地忽然向下陷幾十千米，”和予佳討論時，她左手托着右臂肘關鍵，右手食指和拇指指尖卡着下巴尖，很認真的說。

好了，有這種學生周瑾老師是不會瞑目的。

火辣辣、太陽猖獗的中午，一棵大樹下，鼾聲四起“呼——嚕嚕”沒完。一名黑sè短碎發少年四肢伸成“大”字熟睡，寬白sè主體的t恤，黑sè袖子。鼻涕氣泡隨着呼吸變成乒乓球，然後變成熱氣球。“這小子就笑然了。可不乖可不聽話還成天亂跑、逃課。”予佳做出對同學的予佳天使版說明。

“嘎嘎嘎——”一隻頭戴黑sè學士帽，架雙金絲眼鏡的烏鴉從藍天飛過，向下看看這個很奇怪的球體。求知yu迅速膨脹，“撲棱撲棱”落在樹梢上。一隻翅膀從腹部袋子裏掏出放大鏡。對氣泡進行嚴謹觀察。接下來的舉動充分說明了烏鴉先生有了很高的科學素養和獻身jing神。

——它掏出了一根針，然後在氣泡膨脹到樹梢下最大的時候，扎了一下。

“碰————————————————————————————”

偉大的科學家倒下了，兩隻帶着紅十字帽扛擔架的烏鴉站了起來。把前者擔起飛走了。

“啊~啊~~”笑然坐了起來一手拂着口打哈欠，一眼睜開一眼半睜開，睡眼惺忪。一顆上半面呈放shè狀的蒲公英種子很識時務的落在笑然鼻子尖上。

“哈~啾————”他一個噴嚏把蒲公英種子給噴飛了。

“啊…蒲公英…”他用右手食指揉着鼻子，盯着飛到空中又慢慢落下的蒲公英種子。“怎麼會有這種東西，飛不到這麼高啊…”回憶起大姐頭的生物課堂。“卡特高地沒有蒲公英，這是下面那片廣袤大地上的植物。”

想着頭痛所以笑然決定不想。

笑然站起來，掂起旁邊的滑翔翼怕打上面的塵土。握緊三角架橫杆，沉頭預備。我替他喊下：三、二點八、二、…

“我來了！！”隨着喊聲笑然抬起步向山坡下沖了過去。太不地道了，笑然總是不願等。

“呀呀呀呀——喝！”隨着坡度增進，滑翔翼速度加快，他腳離地。真的飛了起來。一陣猛烈的風吹盪着他的頭髮。發梢在疾風中頻繁抖動。

天很藍地很闊笑然笑的很開心，在空中可以看到遠方和更遠的地方。他看的出了神。

當然笑然其實是沒心沒肺的單細胞生物，對於這種人命運自是讓他摔得有心有肺。長得帥也不例外。

空中笑然的下面是廣袤森林。一隻邊飛邊看報紙的烏鴉平移過來，準確的說是笑然衝過去。“碰！——”正中左翼龍骨，鴉子二話不說很乾脆的把它撞折。“哇哇啊啊啊——”笑然嘴巴張的老大。此少年以炮彈自居沖向地面。外加身後取下黑sè方框眼鏡（可見是文藝青年）的烏鴉把報紙往下一摔大罵：“走路不長眼啊！…”（判斷失誤，鴉子不可用品相，是一2b青年）話說烏鴉先生居然活蹦亂跳的，jing靈守望者世界的動物都是這麼強悍么？

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