41.第41章 都給我退學，別拉低我的平均分。
第41章都給我退學，別拉低我的平均分。
班主任繼續說：“要是我數學平均分被拉出前五了，看我怎麼收拾你們。”
她雖然說的是你們，但是這個指向性就很強。
然後沒給他們一點反應時間，就直接摔門出去了。
溫蕊兒立馬跑到閔玉這邊來。
“怎麼辦，我有點怕，我不想退學。”
閔玉抬眼：“你做什麼事了？”
溫蕊兒搖搖頭：“我做什麼了，沒有啊。”
是啊，她們倆做什麼了？不就是成績差了點嗎。
成績差就該這樣被侮辱嗎？
溫蕊兒拍桌一起：“是啊，我們什麼都沒做啊，不就是成績差了點！”
但是他們都知道。
在這個班主任的眼裏，成績差就是原罪。
成績差了班級平均分被拉下來了，在她眼裏，就是罪。
閔玉安慰她：“放心，她不會退你學。”
溫蕊兒點點頭。
晚三，其他成績都出來了，只有數學了。
數學是最後那天考的，而且老師看起來挺慢的，所以數學成績估計要到明天才出來。
全年級的試卷都密封起來，打亂順序隨機發給各個老師的。
而且還都是手機閱卷，閱完卷得上傳完，才能統一出成績。
所以他們也不知道自己看的是哪個班的。
這就讓想作弊提高一些分數的班主任，也沒有辦法。
閔玉倒不擔心自己這成績，她估過分了，挺有把握的。
試卷和分數當晚老師們加班加點看出來的。
不過此時同學們已經放學了，明天才出成績給他們。
一群老師在高三年級組的辦公室中，一起奮鬥到了十二點。
要不是學校催得緊，他們也不想加班看試卷的。
一位男老師激動的說：“我這邊有個滿分卷，我靠，活久見，我任職幾年了第一次見到滿分卷！”
其他老師立馬湊上來，這可有關乎他們的優秀教師啊。
“看字跡，能看出來是哪班的嗎？”
看卷的男老師會：“看不出來啊，這字跡太潦草了，我們班男生的字都沒那麼差.”
“那張試卷還能看嗎！讓我認認。”
男老師說：“你傻了吧，看完就自動提交上去了，我都沒來得及細品，只能等明天學校發成績單了，才知道是哪個班的。”
“哎，我們班數學第一上140都為難，滿分應該不是我們班的。”
“老袁，你們班有可能嗎？我感覺你們班的可能性最大。”
被稱作老袁的那位老師，是高三一班直升班的數學老師兼班主任。
一直以來，他們班的數學平均分，排名一直都是穩居第一的。
從來沒有下來過。
他們班裏有好幾個數學成績很好的學霸。
老袁想了想：“我們班那幾個.字跡的話一般般，希望是吧。”
第二日。
一早，閔玉他們班主任就來了。
這是她第一次早自習來學校，因為數學平均分排名要出來了。
而且還有一個滿分卷，雖然大概率不是她們班的。
但是希望不是後面那些班的，不然她們班的排名又得往後掉。
而本學期的優秀教師，只有平均分在年級排行的前三名老師才能有。
她們班一般都在前三，但是，不是特別穩定。
總是漂浮不定的。
其他老師也大部分都到了辦公室。
但是成績單在年級主任那裏，年級主任卻還沒有來。
真的是，急死他們了。
但也沒有辦法，誰敢去催年級主任啊。
都只能老老實實的等着年級主任來了。
閔玉他們班，今天的第一節正科就是數學課。
溫蕊兒和閔玉沒看課表，並不知道第一節課是誰的。
然後鈴響，班主任走進來。
看到還在座位上的閔玉和溫蕊兒。
她譏諷道：“幹什麼？怎麼還不走？不是再也不上數學課了的嗎？也就只會嘴巴上逞能了，這種人啊”
溫蕊兒收拾了書本，立馬起身：“誰樂意上你課。”
閔玉什麼也沒拿，倆人從後門出了教室。
他們來到圖書室。
閔玉給溫蕊兒補習數學。
班主任氣上頭，但這就是她要的效果。
只要這倆人不來上課，也沒跟她這個班主任請假，那就算逃課！
那她就有足夠的理由去跟學校說，讓她們退學，或者轉班，反正不會再在她這個班上待着。
這就是她想要的結果。
然後上完這節課，她就立馬跑到辦公室，去找年級主任反應這個事情。
她一進辦公室，就換了一副表情，一副看着被他們氣得要吐血的表情。
年級主任旁邊現在圍了不少老師。
他們看這八班班主任來了，其中有個人拉住她。
“哎，你知道嗎，那個滿分”
人家話沒說完呢，她直接甩開她的手：“別吵，我有事，我要被氣死了。”
然後她也沒管其他人的表情的神態。
徑直走到年級主任面前。
狀似哭訴道：“我跟你說主任，我真的受不了了，有倆個學生逃課！公然逃我的課！還頂撞我！上節課也不知道她們去哪了，我覺得這事十分的嚴峻，必須要嚴懲！不然其他學生如何信服！”
主任一聽這話，他道：“確實，這種學生一定要嚴懲。”
她是真的太想把溫蕊兒和閔玉這倆人趕出她的班了，竟然沒注意到今天年級主任對她的態度有點反常。
在以往，年級主任是一個很高傲且自我的人，他總有自己的那一套規矩。
看事情都看自己的想法，一般有人跟他反應什麼事。
他總是會先找點茬，讓對方說的更生氣或者是更具體，他才會說要處理這個事。
這次班主任來跟他講，他沒問，而是直接附和着道是。
班主任這時自然沒有察覺，她腦子裏就只有一個想法。
把溫蕊兒和溫書余趕出她的班級！
班主任繼續說：“是吧，這種學生我建議直接退學，或者是建議她們的爸媽讓他們轉學，不要污了我們一中的學風。”
這時周圍的其他老師也都附和。
“怎麼能有這樣的學生，真的太氣人了。”
“真的是，必須嚴懲！”
“哎，還好我們班的學生都很聽話。”
年級主任問她：“我覺得你說的對，是哪倆位學生啊。”
(本章完)