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流沙河發源於茫茫雪山。
暮春初夏時節，雪山向陽面，在太陽的熱輻射作用下，冰雪由固而液，形成涓涓細流。
始如線，無數根線攢成繩，無數根繩攢成碗口粗、桶口粗的溪流。
向陽面無數溝溝岔岔的溪流，便匯成一條不大不小的河。
一路向東，奔涌而去。
南北兩面，不時有其他溪流、河流匯入，其勢便逐漸磅礴起來。
流經區域的地質黃土、沙土居多。河流就呈半泥半水狀，人們管她叫流沙河。
流沙河始而向東，后而向北，再而向東，隨之向南，終而再向東。
浩浩蕩蕩，方才匯入大海。正好形成一個巨大的“幾”字。
“幾”字背上的北面，是一片廣袤的平原。
平原北面是一條橫亘東西幾百公里的山脈。
山間亦有近百條溪流匯入流沙河。
流沙河沉積的泥沙，山中洪水沖刷來的泥沙，大風攜帶來的沙漠塵土，歷經千萬年，造就出這片富饒的平原。
銀河歷四十六億零一萬三千九百八十六年七月七日，註定是一個不平凡的日子。
一年一度的高考，就要在這片土地上舉行。
詩曰：“七月流火。”雖此七月非彼七月，但此月臨近暑伏，是有火，而非流火。
太陽剛剛躍出地面，熱氣便充斥了整個世界。
草兒因連續失水，葉尖現出一絲焦黃色。
樹葉無精打采地向下垂着。
不知名的鳥兒似乎沒受太多影響，在葉間啁啾。
蟬兒們早早便唱了起來。
水泥路面反射着可怕的白光。
沙土路面只要有車馬經過，就會騰起一片灰塵。
對愛整潔的人來說，簡直就是災難。
考點正門與昔日的學校大門有了些許差別，門楣上掛着一條鮮紅的橫幅。
上書：“三九八六年高考雲川縣一中理科考點。”
有理科，自然會有文科。
文科考點設在別處。
各色彩旗插在門樓上，因為沒有風，也就沒有招展。
正門兩邊站着兩名荷槍實彈的警察，顯出幾分肅穆。
街道南北兩頭，有交警值勤，限制機動車輛駛入。
上午九點開考，考生們需八點半就進入考場。
赴考的學子們早上八點就得前往考點，除非家就在考點旁邊。
家是縣城的考生，由家長騎自行車或摩托車接送。
偶爾也會有輛小汽車加入接送的隊伍。
用摩托車接送的都廖廖無幾，一看便知門庭非凡。
家是鄉下的考生，或住了旅店，由家長陪同，步行前往；或自個兒住學校宿舍，自己前往。
八點過後，考生們陸續步入了考點大門，尋找校園內遮陽的地方，或站，或坐，或蹲。
送行的家長們，目送子女進入考點后，內心焦灼，而又無所事事，只能找個不算擁擠的街角站立。
偶爾也會遇到熟人，便會問些“你家孩子也今年考啊？”“你家孩子也是理科啊？”“你家孩子學得怎麼樣？”之類的話。
雖無關緊要，卻也能打發幾分鐘無聊的時光。
男人們便爭着遞煙，女人們會搶着買雪糕。
賣雪糕的小販小聲推銷他們的商品：“冰棍雪糕，清涼止渴。”
雲川縣總人口四十餘萬，開辦高中的有縣一中、二中和民族中學。
每所中學每個年級設四個班，每個班有六十多人。
這些學校常設文科補習班和理科補習班。
每年參加高考的考生有一千餘人，每年考中的少則三、四十人，多則五六十人。
對於佔總人口百分之九十以上的農業人口，高考對他們來說，是不多的出路之一。
考中了，農業戶口立馬變成了城市戶口；上學除了飯費和書費，不收其他費用。
政府每月還發放十幾元助學金，姑娘們省着花，路費都夠了。
畢業后，單位怎樣不說，都有地方接收，也就是吃上公家飯了。
城市戶口的學生出路就較多了。
除了考學，還可以當兵，兵役期滿，政府就給安置工作；可以接父母的班；可以考技校；可以等待招工。
當然，首選還是高考。
自隋唐開科取士以來，科考已深深融入了國人的血脈，它的重要性是勿庸置疑的。
高考也許存在這樣或那樣的弊端，我們可以不斷糾正它的不妥之處，但它的的確給了考子們一個公平競爭的平台。
不管你是誰，你父母是誰，考中就是考中了，沒考上就是沒考上。
只要付出了，只要努力了，也許就會有回報。
付出比別人越多，回報往往也越大。
參加這年高考的有鍾瀾、劉大河、許智超、朱志遠、柳小帆、智曉東、蘭羽、張殿臣、沙浩然、邸洛蒙、烏蘭、陳巴圖、王一平、何清秀、葉原、康傑。
他們是雲川一中高一時的同班同學，高二分班時，有的選了理科班，有的去了文科班。
下課沒事兒，還在一塊玩。
鍾瀾就是沒人送的那種。
父親在他上高中那年撒手人寰，母親一條腿不利索，哥哥在鄉下中學教書，嫂子沒有工作，還有一對侄兒侄女。
看着這樣的情況，鍾瀾含着淚對母親說：“這書我不念了。”
哥哥知道后，對他說：“瀾兒，讀書是你唯一的出路，再難有哥呢。”
鍾瀾對哥說：“嫂子沒有工作，你又有一對兒女，你已經很不容易了，我怎麼還能再拖累你？”
哥說：“好好讀你的書吧。再難，挺上二、三年就過去了。”
靠着哥哥地接濟，鍾瀾總算讀完了高中。
高考日期的臨近，讓鍾瀾既盼望，又害怕。
盼望三年的奮鬥歷程就要開花結果，害怕自己一千多個日日夜夜的勤奮和哥哥支助的金錢化為烏有。
好多天了，他沒有睡過一個完整的覺。
有時，落榜的噩夢常常會把他驚醒。
擦擦額頭的冷汗，安慰自己再迷上一會兒。
他找了一片綠蔭，翻出隨身攜帶的小本子。
那是他整理出的文學常識和名言警句，又背了起來。
本子的邊角早已殘缺，但並不影響他的心緒。
其實早已爛熟於心，上考場前，他還想再熟一遍，生怕有所遺漏。