第一章：老師好
北影教室
“呼、呼、呼......”
教室里突然響起了富有節奏的呼嚕聲，在這“雜音”響起之後，老師講課的聲音也是戛然而止，大家的目光都往呼嚕聲源望去。
大家目光所至看到的是一人正趴在桌上睡得正香，毫無疑問呼嚕聲就是從他嘴裏傳出來的。
在課堂上偷睡也就罷了，竟然呼嚕聲震天響，鬧得人盡皆知那就太明目張胆了，在大部分老師眼裏這種學生不殺不足以平民憤。
就怕空氣突然的安靜，不知時間過了多久，在這詭異的氣氛下，終於有人給了夢鄉中的某人一個肘擊。
只見那人條件反射般的站起來，嘴裏還念念有詞的喊道：
“開工啦！開工啦！趕緊準備好，我們來拍。。。”
話還沒說完，只聽見哄堂大笑。
“肖導！你這是在導戲啊？跟老師說說你這導演做得怎麼樣？”
“哈哈哈。。。”
聽老師這麼一調侃，大家的笑聲更是停不下來了。
“老師好！您誰啊？”
嘎嘎嘎.....
大家就跟被掐住脖子的鴨子的一樣，笑聲也變成了嘎嘎聲，大家的心裏想的一定是同學你好勇啊！
“肖銘！你是沒睡醒還在做夢是吧！把嘴角的口水先擦乾淨。”
老師咆哮一聲。
老師也是被學生這句“您誰啊？”給惹火了，尊師重道國人的傳統美德，想不到教了這麼久了，自己的學生竟然不認識自己，這是搞乜嘢啊！
肖銘也就是本人，在這聲咆哮聲下終於是回過神來了，先下意識的伸手擦了在嘴角，然後環顧四周，腦海想到的就是：不對啊！這是哪裏？我是誰？
因為此肖銘已經不是彼肖銘了，所以才會問出您誰啊這樣的問題。
莊周曉夢迷蝴蝶
不知蝴蝶是莊周還是莊周是蝴蝶？
不管莊周如何，此時的肖銘的身體裏面是一個來自後世的靈魂，二者同名同姓。
而這時候的肖銘也是一臉懵逼，因為本來他已經辛辛苦苦奮鬥幾十年，終於從劇組的最底層一步步的往上爬，艱難的爬到了導演的位置，這已經是用盡了他渾身的力氣了，本來以為人生開始走上了開車道，想不到命運跟他開了這麼個玩笑，直接關機重啟了。
因為本來肖銘就不是一個野心勃勃的人，只要日子過得去就行，更何況多年努力已經算是小有成就了。在娛樂盛世的時候，范九億，楊八千萬層出不窮，一部戲片酬大幾千萬上億，肖銘混到了導演，雖然不是什麼大導，但收入在普羅大眾看來真是非常可觀的了。
而肖銘能做上導演除了自己的努力之外也是時代給了機會，在那個牽條狗都能當導演的日子了，肖銘也是抓住了，拍了幾部反響還算可以的網劇，然後也拍過網大，漸漸打響名氣以後，有人願意投資肖銘拍一部院線電影。
想不到大喜大悲就是如此的簡單，正是因為電影能上院線，讓肖銘拿出來百分之兩百的精力來拍戲，對每個鏡頭都追求做到最好，每天拍完之後回到酒店不是盯着拍攝素材就是跟主創各種談論，至於說潛規則，那是真的沒有那個時間和心情啊，畢竟肖銘是把這次的機會看成事業飛躍的關鍵一步，怎麼說我們肖導也是個事業型男人，這個時候當然是事業最重要。
也就是在這種情況下，肖銘在片場休息的時候一時不知不覺睡著了，想不到醒來之後竟然到了教室正上着課了，這時空轉換一下子讓肖銘大腦宕機了。
當然經過一開始的口不擇言之後，肖銘也是稍微的冷靜下來，環顧四周，這特么的好像是羅勁吧？
麻痹的，不得了，然後又看到了朱亞聞，這什麼鬼，02表演班嗎？要不然教師裏面這麼會有羅勁和朱亞聞，同時肖銘也看到了其它在後世熟悉的演員明星。
知道大家想看誰
神仙姐姐嘛！
肖銘確實看到了，只是現在的劉一菲臉上還有點嬰兒肥，正宗的包子臉，在人群中還是能讓人一眼看中。
不過環視一周下來的第一件事是直接給了自己一巴掌。
“趴！”
“哎呦！”
一聲脆響之後伴隨的就是哎呦聲。
這一巴掌是下狠手了，是真痛。
麻蛋！沒錯真的滄海變桑田了。
這場景肖銘熟啊
《夏洛特煩惱》啊
要不要學夏洛抱着神仙姐姐就親上呢？
人家這時候應該還沒成年吧？猥褻未成年少女什麼罪？求法外狂徒張三解答，在線等，急！！！
如果犯錯成本太高的話這事就不能做，畢竟來日方長！
“騰哥啊！孤不如你！”肖銘只能在心底發出這樣的感慨。
“肖銘！老師說話你聽到了嗎？”
此時不管肖銘心裏是何想法也都被台上老師的聲音打斷。
說實話，肖銘雖然前身也是混跡娛樂圈，但畢竟不是正經科班出身，對北影的老師是真的不認識，這時候才剛剛醒過來，也沒有真正搞清楚狀態，不知道這個世界跟原來的世界是否有差別。但是現在老師在講台上問話，肖銘又不得不硬着頭皮來答覆了。
“老師！我剛剛正在夢裏持導一部科幻大片，一個團隊能夠遊走於夢境與現實之間，能夠進入他人夢境，從他人的潛意識中盜取機密，並重塑他人夢境。。。”
肖銘直接就開始講起了諾蘭的科幻大片《盜夢空間》的劇情。
“然後在正好拍攝造夢團隊掉入第三層夢境的時候就醒來了，後面的劇情暫時沒有了。”
肖銘也是急中生智，在課堂上做白日夢，還是跟導演有關，那就直接用這個關於“夢”的故事來搪塞老師。
其實一開始肖銘回答的時候，老師是有點生氣的，老師問你導演做得怎麼樣？這是打趣人，又不指望你真的能說出個所以然來，潛台詞就是你上課做錯事了，認錯態度給我好點。
想不到肖銘還滔滔不絕的說了起來，不過隨着肖銘對《盜夢空間》劇情的一步步描述，不止老師慢慢聽進去了，連班上的同學也一樣在認真的聽肖銘講述劇情。
隨着肖銘將《盜夢空間》的劇情斷章，大家都是一副意猶未盡的樣子，都強烈的想知道後面的劇情如何。
而肖銘也很奇怪，自己是看過諾蘭的《盜夢空間》，而且不止一遍，但對於他來說也是十多年前的電影了，現在竟然能把故事情節如此清楚的說出來，電影中的細節都能很清晰的浮現在腦海中。
難道這就是重生後遺症，兩個人的經歷和思想集合在一起，讓他記憶力更好？對經歷過看到過的東西更加記憶深刻？
“好了！坐下吧！我是姜麗芬，以後上課認真點。”
老師說完就繼續開始上課，這個鬧劇也算是暫時告一段落，不過後續的影響不是那麼快就能消失的。